Современное информационно-техническое оборудование кабинета физики как условие повышения эффективности обучения

В наше время нет острой необходимости подробно расписывать достоинства кабинетной системы обучения. Достаточно просто перечислить основные из них: сама атмосфера кабинета, его внешний вид и оформление, можно сказать, что уже подготавливают учащихся к восприятию материала; наличие в кабинете необходимого демонстрационного и лабораторного оборудования, наглядных пособий позволяют учителю более качественно и эффективно подготавливать и проводить урок. Однако система образования в нашей стране прошла сложный период развития, прежде чем была разработана и создана данная система.

Особое значение имеет изменение содержания и методов обучения с учетом всех особенностей познавательной деятельности. Информатизация образования, которая основана на внедрении в учебно-воспитательный процесс новейших средств передачи и переработки информации, приводит к появлению новых педагогических технологий, характеризующихся применением современных технических средств информации.

В большинстве исследований по методике преподавания физики при анализе учебного процесса в большей степени обращается внимание на тот или иной подход с привлечением определенных компонентов. За их основу берутся обычно какие-то определенные методы, приемы и средства обучения, которые связаны с преподаванием какого-либо определенного раздела физики, либо развитием определенной темы.

На сегодняшний день отсутствуют исследования, посвященные проблеме взаимодействия информационных элементов кабинета физики с комплексом информационно-технических средств и учебнодемонстрационным процессом на основе требований единого критерия, позволяющего повысить эффективность обучения физике.

Таким образом, научно-педагогическое противоречие заключается в том, что в современных условиях возникает необходимость применения в учебном процессе новых информационно-технических средств кабинета физики как средства повышения эффективности обучения. В то же время концептуальные основы и методика создания и использования комплекса технических средств, для повышения эффективности обучения остаются недостаточно разработанными.

Таким образом, тема «Современное информационно-техническое оборудование кабинета физики как условие повышения эффективности обучения» считается актуальной в наше время.

Информативность – критерий эффективности учебного процесса и средств обучения, позволяющая правильно комплектовать и оформлять кабинеты физики для оптимизации потоков учебной информации, имеющих место в системе обучения.

Комплекс современных информационно-технических средств кабинета физики создаётся после рационализации элементов информационных зон и должен иметь следующий состав:

• 1.    графо-проектор с принадлежностями для проведения физических опытов;

• 2.    диапроектор со световым потоком не менее 700 люмен, ИК-управлением и системой SIS (Sound In Slade);

• 3.    телевизор (монитор) с диагональю экрана 24 дюйма;

• 4.    видеомагнитофон формата VHS;

• 5.    видеокамера VHS;

• 6.    звукотехнические средства на CD-R;

• 7.    компьютер (Celeron 650 или аналогичный);

• 8.    периферийные устройства;

• 9.    ППС на CD-ROM-дисках;

• 10.    мультимедиапроектор;

• 11.    компьютерная измерительная система.

Большое внимание обращалось и обращается наличию средств наглядности в кабинете. Например, в современном кабинете физики должны быть в наличие такие средства наглядности:

• • Печатные пособия:

• 1.    Портреты выдающихся физиков.

• 2.    Таблица "Международная система единиц".

• 3.    Таблица "Шкала электромагнитных волн".

• 4.    Таблица "Периодическая система химических элементов     Д.И.

Менделеева".

Серия    таблиц:     "Механика",     "Молекулярная    физика",

"Электродинамика", "Колебания и волны", "Оптика", "Атомная физика".

• • Экранные пособия (Диапозитивы):

• 1.    Взаимодействие тел.

• 2.    Давление твердых тел, жидкостей и газов.

• 3.    Законы сохранения.

• 4.    Механические колебания и волны.

• 5.    Основы динамики.

• 6.    Основы кинематики.

• 7.    Первоначальные сведения о строении вещества.

• 8.    Работа и мощность. Энергия.

• 9.    Световые явления.

• 10.    Тепловые явления.

• 11.    Электрические явления.

• 12.    Электромагнитные явления.

Если разработать с учетом рационализации элементов информационных зон кабинета комплекс информационно-технических средств кабинета физики основной общеобразовательной школы и методику его применения на основе критерия информативности, то это позволит повысить качество усвоения основных физических понятий и достигнуть планируемых результатов обучения.