Современное состояние и проблемы антидопингового образования в мире и в России
Автор: Пуховская Марианна Николаевна, Ким Любовь Геннадьевна
Статья в выпуске: S1 (29), 2021 года.
Бесплатный доступ
В этой статье изложено современное состояние и проблемы антидопингового образования и предложен вариант программы, разработанной и реализованной в РЭУ имени Г.В. Плеханова. Допинг представляет угрозу для спорта во всем мире. Исследования показали, что помимо элитных спортсменов, спортсмены-любители, спортсмены-любители и спортсменки все чаще используют препараты, улучшающие спортивные результаты. К сожалению, эта тенденция зафиксирована среди молодежи. Усилия по борьбе с допингом, направленные на удержание элитных спортсменов от допинга путем выявления использования запрещенных веществ, являются дорогостоящими и не были полностью эффективными ни на высшем уровне, ни на любительском/студенческом уровне. По итогам изучения современного состояния антидопингового образования в мире и в России нами в 2017 году было принято решение о необходимости разработки маршрутно-модульной технологии формирования антидопингового компонента личностной физической культуры студентов-спортсменов на этапах многолетней спортивной подготовки, использующей смешанную форму обучения.
Допинг, антидопинг, образование, поведение спортсменов, здоровье спортсмена
Короткий адрес: https://sciup.org/14123220
IDR: 14123220
Список литературы Современное состояние и проблемы антидопингового образования в мире и в России
- Backhouse, S. (2014). Study on Doping Prevention – A Map of Legal, Regulatory and Prevention Practice Provisions in EU 28. Available at: http://ec.europa.eu/assets/eac/sport/news/2014/docs/doping-prevention-report_en.pdf
- Elbe, A.-M., and Brand, R. (2016). The effect of an ethical decision-making training on young athletes’ attitudes toward doping. Ethics Behav. 26, 32–44. doi: 10.1080/10508422.2014.976864
- Elliot, D. L., Goldberg, L., Moe, E. L., Defrancesco, C. A., Durham, M. B., McGinnis, W., et al. (2008). Long-term outcomes of the ATHENA (Athletes targeting healthy exercise & nutrition alternatives) program for female high school athletes. J. Alcohol. Drug Educ. 52, 73–92.
- Goldberg, L., and Elliot, D. L. (2005). Preventing substance use among high school
- Hallward, L., & Duncan, L. R. (2019). A Qualitative Exploration of Athletes' Past Experiences With Doping Prevention Education. Journal of Applied Sport Psychology, 31(2), 187-202.
- Hauw, D. (2017). Antidoping education using a lifelong situated activity-based approach: evidence, conception, and challenges. Quest 69, 256–275. doi: 10.1080/00336297.2016.1220320
- Lucidi, F., Mallia, L., Alivernini, F., Chirico, A., Manganelli, S., Galli, F., et al. (2017). The effectiveness of a new school-based media literacy intervention on adolescents’ doping attitudes and supplements use. Front. Psychol. 8:749. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00749
- Morente-Sánchez J, Zandonai T, Zabala Díaz M. Attitudes, beliefs and knowledge related to doping in different categories of football players. J Sci Med Sport. 2019 Sep;22(9):981-986. doi: 10.1016/j.jsams.2019.05.010. Epub 2019 May 18. PMID: 31129082.
- Turfus, S., Smith, J., Mansingh, A., Alexander-Lindo, R., & Roopchand-Martin, S. (2019). Supplementation practices, perceptions and knowledge about anti-doping among Jamaican high school athletes. Performance Enhancement & Health, 100145. UKAD. (2017). Strategic plan. Retrieved from https://www.ukad.org.uk/sites/default/files/2019-04/UK%20Strategic%2...
- WADA THE NEW ADEL LAUNCHED IN JANUARY 2021 https://www.wadaama.org/en/what-we-do/education-prevention/the-new-adel-is-set-to-launch-in-january-2021-0
- Wiefferink, C. H., Detmar, S. B., Coumans, B., Vogels, T., and Paulussen, T. G. W. (2007). Social psychological determinants of the use of performance-enhancing drugs by gym users. Health Educ. Res. 23, 70–80. doi: 10.1093/her/cym004
