Современные коммуникации и задачи учителя-логопеда в работе с детьми
Автор: Зенина Марина Михайловна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Речевая коммуникация: междисциплинарное взаимодействие, проблемы и перспективы
Статья в выпуске: 1 (21), 2013 года.
Бесплатный доступ
Описаны распространенные признаки нарушения речи детей, усугубленные манипулированием информацией в сети Интернет, запаздыванием кристаллизации смыслов, развитием информационной аномии.
Коммуникация, информационная аномия, восстановление речи, логопедия, индивидуальный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/14821854
IDR: 14821854
Список литературы Современные коммуникации и задачи учителя-логопеда в работе с детьми
- Баркова Э.В. Потенциал бытия и человечности в пространстве информационного общества//Медиакультура новой России: материалы Междунар. науч. конф./под ред. Н.Б. Кирилловой [и др.]. Екатеринбург -М.: Акад. проект, 2007. Т. II. С. 110-124.
- Воспитание и обучение детей с расстройствами речи/под ред. С.С. Ляпидевского и В.И. Селиверстова. М.: Просвещение, 1968.
- Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. М.: АСТ; СПб.: Дельта, 1997.
- Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ, 2003.
- Полякова Т.М. Правовое обеспечение информационной безопасности как условие суверенитета государства и аутентичности общества в глобализованном мире//Открытое образование. 2007. Октябрь. С. 68-70.
Статья научная
