Современные социокультурные и цифровые практики повышения читательской активности молодежи
Автор: Феоктистова Юлия Петровна
Рубрика: Литературоведение. Журналистика
Статья в выпуске: 4 т.21, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются актуальные возможности стимулирования читательской активности молодежи посредством использования современных социокультурных и цифровых практик в контексте цифровых трансформаций XXI века. В основе исследования лежит представление о новом портрете современного читателя («читатель - потребитель - пользователь»). Цель исследования - апробация продуктивных практик повышения читательской активности молодежи в цифровом пространстве. В связи с этим предпринята попытка осуществить оперативную фиксацию и внедрение действенных механизмов повышения читательской активности молодежи Южного Урала на примере социокультурной практики культурно-просветительной направленности - литературного конкурса и читательского челленджа. Для этого на площадке официальной группы в Контакте «Филологи ЮУрГУ» (616 подписчиков) был реализован Международный конкурс чтецов, посвященный 200-летию со дня рождения великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. Целью конкурса стало поддержание интереса к чтению и расширение границ читательского кругозора обучающихся посредством знакомства с произведениями поэта XIX века. Для участия в открытом интернет-голосовании конкурсные работы были размещены в группе в ВКонтакте тремя постами. За период проведения голосования в конкурсных постах было подсчитано количество живых реакций: лайков, голосов, комментариев, репостов. При определении результативности выбранной практики стимулирования читательской деятельности (литературного конкурса) был применен исследовательский подход расчёта коэффициента вовлеченности ER (Engagement Rate) на основе охвата (количественный показатель пользователей, которых заинтересовала публикация). Выбор данной методики обусловлен возможностью учитывать реакции сторонних пользователей площадки конкурса (социальной сети ВКонтакте), не являющихся подписчиками группы. Представленный анализ коэффициента вовлеченности аудитории ER позволил определить эффективность апробируемой практики повышения читательской активности.
Чтение, читательская активность, стимулы чтения, социокультурные практики, цифровые практики
Короткий адрес: https://sciup.org/147236566
IDR: 147236566 | DOI: 10.14529/ssh210414
Список литературы Современные социокультурные и цифровые практики повышения читательской активности молодежи
- Хафизов, Д. М. Социокультурные практики повышения читательской активности молодежи: стимулирующие возможности моды : дис. ... канд. культурологии / Д. М. Хафизов. - Челябинск, 2018. - 202 с.
- Галактионова, Т. Г. Чтение школьников как социально-педагогический феномен открытого образования : дис. ... д-ра пед. наук / Т. Г. Галактионова. - СПб., 2008. - 430 с.
- Graesser, A. C. An introduction to reading strategies / A. C. Graesser // Reading comprehension strategies; Theories, interventions, and technologies. -New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
- Дебердеева, Т. Х. К вопросу о стратегиях смыслового чтения / Т. Х. Дебердеева // Читательская компетентность для XXI века. - Владимир, 2015. - С. 74-81.
- Jadhav, P. S. Review paper electronic media and reading habits / P. S. Jadhav // SIES Journal of Management. - 2010. - № 7 (1). - P. 109-113.
- Mokhtari, K. The impact of internet an television use on reading habits and practice of college student / K. Mokhtari, C. Reichard, A. Gardner // Journal of Adolescent & Adult Literacy. - 2009. -№ 52 (7). - P. 609-619.
- Пранцова, Г. В. Современные стратегии чтения: теория и практика / Г. В. Пранцова, Е. С. Ро-маничева. - М. : Форум, 2013. - 367 с.
- Flippo, R. F. Handbook of college reading and study strategy research / R. F. Flippo, D. C. Caverly. -Hillsdale, NJ : Lawrence Earlbaum Associates, Inc, 2000. - 500 p.
- Matulic, F. Supporting active reading on pen and touch-operated tabletops / F. Matulic, M. C. Norrie // Proceedings of the Workshop on Advanced Visual Interfaces AVI. - 2012. - P. 612.
- Судьбы книги, судьбы чтения: О чем спорят зарубежные специалисты // Чтение в XXI веке: традиции и тенденции (к 115-летию Свердловской областной универсальной научной библиотеки им. В. Г. Белинского) : материалы Всероссийской научно-практической конференции ; сост. и общ. ред. О. В. Моревой. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2014. - С. 131-137.
- Гудова, М. Ю. Чтение в эпоху постграмотности: культурологический анализ : дис. ... д-ра культурологии / М. Ю. Гудова. - Екатеринбург, 2015. - 328 с.
- Загидуллина, М. В. Подростки: чтение и Интернет в повседневной жизни / М. В. Загидуллина // Социологические исследования. - 2016. -№ 5 (385). - С. 115-123.
- Беляева, Н. Е. Чтение художественной литературы в интернете: изучение современных читательских практик / Н. Е. Беляева // Вестник культуры и искусств. - 2017. - № 2 (50). - С. 47-52.
- Технологии нового поколения: продвижения книг в Интернете // Книжная индустрия. - 2016. - № 2. - С. 50-53.
- Оченева, Н. А. Работаем «ВКонтакте»: для чего нужно создавать группы в социальных сетях / Н. А. Оченева, М. Н. Фаст // Библиотечное дело. -2019. - № 19 (349). - С. 1-15.
- Зубанова, Л. Б. Блогосфера как поле формирования коммуникативной активности читателя / Л. Б. Зубанова // Открытое образование. - 2012. -№ 3. - С. 86-89.
- Чушкина, С. Е. Тематические сообщества в социальных медиа как инструмент повышения читательской культуры / С. Е. Чушкина // Вестник Башкирского университета. - 2014. - № 2. - С. 596-599.
- Рубанова Т. Д. Книжные паблики в «Инстаграме» / Т. Д. Рубанова // Библиосфера. - 2020. - № 1. - С. 39-45.
- Рубанова, Т. Д. Поддержка чтения в пространстве книжных социальных сетей / Т. Д. Рубанова // Вестник культуры и искусств. - 2018. - № 3. - С. 45-53.
