Специфика развития профессиональной культуры государственных гражданских служащих

Профессиональная культура государственных гражданских служащих все более активно становится предметом научных исследований и является важной составляющей профессионализма.

В зарубежных и отечественных трудах акцентируется внимание на факторах, влияющих на профессиональную культуру государственных гражданских служащих. Проанализировав понятия «культура», «профессионализм», мы приходим к выводу, что «профессиональной культурой» можно назвать величину профессиональных качеств, умений индивида, в конкретной определенной деятельности, где он чувствует себя наиболее комфортно.

Профессиональная культура государственных гражданских служащих является объективным качественным показателем формирования субъекта управленческой деятельности. По характеру профессиональной культуры государственного гражданского служащего можно судить и о государственной службе в целом. Одним из главных показателей профессиональной культуры государственного гражданского служащего является культура общения как инструмент обеспечения эффективности управленческой деятельности, степени формальности деловых отношений на работе, так и вне ее, взаимопонимания, соблюдения этикета, норм и правил служебного поведения.

Учитывая сущность профессиональной культуры государственного гражданского служащего, следует отметить ее важные характеристики: общая культура, приобщение к достижениям культуры, овладение профессиональным мастерством, творческая реализация профессиональных навыков, профессиональная компетентность в указанном виде деятельности, грамотное, эффективное использование методов и средств для достижения цели, возможность предвидеть результаты труда, способность и желание передавать свои умения, знания, навыки культуры общения в управленческой деятельности.

Под профессиональной культурой государственного гражданского служащего, понимают системное качество личности, характеризующее уровень профессионального развития, которое является одним из способов воплощения сущности государственной службы в процессе профессиональной деятельности. Государственный гражданский служащий, выполняющий обязанности, связанные с государственной службой, обязан владеть профессиональной культурой. Необходимо учесть то, что профессиональная деятельность государственного гражданского служащего непосредственно связана с населением.

Профессиональной культуре государственного гражданского служащего свойственна своя внутренняя структура. Первым структурным элементом и связующим звеном профессиональной культуры государственных гражданских служащих является система профессиональных ценностей. Профессиональные ценности, адаптируясь и формируясь в сознании госслужащих в процессе реализации профессиональной деятельности, являются регулирующими факторами их поведения, определяя выбор конкретной модели поведения или поступков в различных служебных ситуациях.

Следующим структурным компонентом профессиональной культуры государственных гражданских служащих являются профессиональные нормы, которые являются регуляторами поведения госслужащих в разнообразных системах [ 1 ] . Для формирования восприятия содержания профессиональных норм государственными гражданскими служащими важно структурировать поведение руководящего состава. Систематическая повторяемость взаимодействий в социальной среде в ходе профессиональной деятельности работников государственной службы влияет на выработку единых норм и правил, которые позволяют конструктивно регулировать взаимоотношения с гражданским населением.

Роль значимых компонентов профессиональной культуры государственных гражданских служащих принадлежит профессиональным знаниям, навыкам, мотивации.

Модели профессиональной культуры государственных гражданских служащих принадлежит свойство взаимодействия и взаимодополнения в совместной деятельности субъекта управления и объекта исполнения. При этом личностным качествам государственного гражданского служащего принадлежит приоритетная роль в достижении профессиональных целей. Следующим компонентом профессиональной культуры является коммуникативно-информационный. Ему свойственна роль обеспечения открытости, прозрачности их профессиональной деятельности и условий взаимодействия государства и общества в пределах единой социальноинформационной системы. Личностно-творческому компоненту профессиональной культуры государственных гражданских служащих принадлежит важное функциональное содержание, влияющее на ценности, идеи, взгляды, которые воплощаются в деятельности через конкретные формы индивидуально-творческого освоения и развития [ 2 ] .

Проблеме измерения уровней сформированности профессиональной культуры государственных гражданских служащих свойственна связь с качественной характеристикой критериев ее оценки.

Обозначим критерии, свидетельствующие о специфике развития профессиональной культуры государственных гражданских служащих:

• -    критерии ценностного отношения к профессиональной деятельности;

• -    технологическая компетентность, подразумевающая знание приемов решения аналитических, прогностических, организационных, информационных задач и умение использовать эти приемы;

• -    уровень творческой активности государственного служащего, который выражается в способности к осуществлению инновационной деятельности;

• -    оценка преобладающего стиля мышления, влияющая на проблемнопоисковый характер деятельности;

• -    высокий уровень мотивации профессионального развития.

Таким образом, процесс развития профессиональной культуры государственных гражданских служащих отражает качественное изменение показателей, свидетельствующих о динамике профессионального совершенствования, позволяющего эффективно осуществлять служебную деятельность.