Специфика социально-психологической работы с осужденными в системе исполнения наказаний

П

редупреждение преступности, борьба с ней и ее искоренение в нашем обществе является важной государственной и политической задачей, решению которой по- священа Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года (распоряжение правительства РФ от 14 октября 2010 г. № 1772-р). Данная проблема связана с целым рядом социально-экономических, административно-правовых, организационных и идеологических задач, среди которых особое место занимает проблема исправления и перевоспитания преступника в условиях исполнения наказания. Однако сложившаяся в стране современная пенитенциарная система, во многом унаследовавшая от прошлого традиционные методы работы с осужденными, характеризуется карательной направленностью и отсутствием существенных позитивных изменений в деформированной личности осужденного. В то же время система органов исполнения наказаний должна осуществлять не только кару за совершенное преступление, но и исправлять и перевоспитывать осужденного, а также предупреждать совершение новых преступлений как заключенными, так и другими лицами.

Происходящая в России реформа уголовно-исполнительной системы во многом базируется на международных правовых актах и ведется с учетом зарубежного опыта. На страницах ведомственных изданий не затихает дискуссия о приоритетных целях и технологиях обращения с различными категориями осужденных. Представляется, что о возможности полноценной реализации исправительной модели обращения с осужденными может идти речь только после того, как данный институт будет социализирован и очеловечен. Исправление осужденных – нормативно закрепленная цель, процесс и результат деятельности органов и учреждений, исполняющих наказания, приводящий к трансформации негативных качеств личности осужденного и появлению психологических новообразований, ориентирующих их на правопослушное поведение и позитивную правовую активность.

Действующий уголовно-исполнительный кодекс РФ и ведомственные нормативные акты, регламентирующие деятельность пенитенциарных учреждений, определяют понятие исправления осужденных как формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и как стимулирование правопослушного поведения (ч. 3 ст. 9 п. 1 УИК РФ)1. Такое определение имеет ярко выраженную внешнюю (поверхностную) окраску и не затрагивает изменений психологических особенностей личности преступника.

Проведенный в рамках компаративного исследования этимологический анализ содержания двух понятий – отечественного «исправительный» и зарубежного «пенитенциарный» свидетельствует об определенных отличиях между ними. Если семантика русского слова ориентирует на использование в изменении человека внешних, справедливых с позиции социума (государства) воздействий, что в целом отражает сложившееся в российской ментальности понимание соотношения общества и человека, то семантика зарубежного слова вскрывает необходимость внутренних усилий самого осужденного в целях изменения к лучшему, что характерно для культуры Запада (особенно в странах с протестантской религией).

Для российской традиции вообще характерна вера в возможность исправления осужденных. Профессор С.В. Познышев писал: «…если нет прирожденного преступника, нет и неисправимого преступ-ника»2.

Исправление осужденных, по нашему мнению, должно включать в себя использование следующих воздействий:

– мероприятия по реорганизации личности, приводящие к устранению личностных дефектов, обусловивших совершение преступления;

– программы ресоциализирующего влияния, обеспечивающие выработку установок и паттернов просоциального поведения;

– модули реабилитационных мер, снимающих издержки изоляции от общества и организующих оптимальное вхождение в социум после освобождения3.

Проведенный анализ существующих средств, методов и результативности современной системы исполнения нака- зания показал, что представленное воздействие возможно посредством использования социально-психологической работы (Ю.М. Антонян, В.Л. Васильев, М.И. Еникеев, А.Р. Ратинов, Ю.В. Чу-фаровский, Г.Г. Шиханцов и др.). Социально-психологическая работа с осужденными – это направление практической деятельности пенитенциарных психологов, главная цель которой – ресоциализация личности осужденного. Клиентами социально-психологической работы в данном случае являются осужденные, имеющие различную этиологию проблем. Основные направления социально-психологической работы с осужденными:

– социально-психологическая диагностика осужденных;

– разработка социально-психологического паспорта исправительного учреждения, отрядов, выявление «групп риска»;

– психопрогнозирование поведения в исправительном учреждении и после освобождения;

– составление индивидуальных программ ресоциализации;

– социальная помощь и поддержка усилий самих осужденных по разрешению собственных проблем;

• –    укрепление положительных связей с внешней социальной средой и семьей;

• –    организация работы секции социально-психологической поддержки осужденных;

  – социально-психологическое сопровождение осужденных, подготовка к освобождению, бытовое и трудовое устройство освобожденных⁴.

Полагаем, что только социально-психологическая работа с осужденными в состоянии определить наиболее целесообразный путь их позитивного изменения, выбрать оптимальные модели воздействия, обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход.

Для того чтобы наглядно продемонстрировать эффективность социально-психологической работы со спецконтингентом и необходимость введения данного процесса в систему органов исполнительной власти, автором было проведено эмпи- рическое исследование по выборке осужденных исправительной колонии № 2 строгого режима г. Новоульяновска (ФГУ ИК-2 УФСИН РФ по Ульяновской обл. г. Новоульяновска). Выборку исследования составили 120 заключенных-мужчин от 18 до 22 лет, осужденных за особо тяжкие преступления и отбывающих наказание впервые.

В результате анализа полученных в ходе исследования данных мы получили показатели, свидетельствующие о положительных изменениях в структуре личности осужденных после курса социально-психологической работы с ними. Программа социально-психологической работы включала в себя реализацию индивидуального подхода к осужденным посредством воспитательного и психологического воздействия. На первый план выдвигалась необходимость коррекции поведения осужденного во время отбывания наказания и профилактики совершения рецидивного преступления. Психокоррекционная работа осуществлялась с помощью тренинговых занятий, психотерапевтических бесед, консультирования, проводимых как в индивидуальной, так и в групповой формах.

Сравнительный анализ коммуникативной, эмоционально-волевой и интеллектуальной сфер личности преступников показал, что у осужденных в результате социально-психологической работы наблюдается положительная динамика данных сфер, проявляющаяся в доминировании таких личностных особенностей, как эмоциональная выдержанность, умение находить выход из сложных ситуаций, самостоятельность, независимость, богатство эмоциональных переживаний и склонность к сопереживанию и пониманию других людей. Кроме того, осужденные демонстрируют высокий уровень дисциплинированности и самоконтроля. Полученные результаты являются подтверждением продуктивности и необходимости процесса социально-психологической работы в системе органов исполнительной власти в рамках исправления и перевоспитания осужденной личности.

Однако, несмотря на определенный накопленный опыт пенитенциарной системы по работе с заключенными, можно констатировать, что данная деятельность пока что находится в пределах экспериментов и не является отработанной. Это происходит не только из-за малочисленности пенитенциарных психологов и слабой их методической оснащенности, но и из-за недостаточной научной проработки подходов к решению сложнейших проблем восстановления социально значимых качеств личности осужденных1. Пока что социально-психологическая работа носит обезличенный характер, без строгого учета глубины и особенностей деформации личности различных категорий осужденных. Требуется разработка общетеоретической модели социально-психологической работы с осужденными и ее практическая реализация в конкретных моделях в форме дифференцированных социально-психологических коррекционных программ в зависимости от типа осужденных.