Специфика стиля учебно-профессиональной деятельности учителя начальных классов: содержательный и процессуальный аспекты

Автор: Бурякова Татьяна Салаватовна

Статья в выпуске: 1 (21), 2013 года.

Бесплатный доступ

Описывается проявление специфики стиля учебно-профессиональной деятельности будущего учителя начальных классов, учет которой позволяет преодолевать трудности в личностно-профессиональном развитии на этапе вузовского обучения и минимизировать возможные трудности в будущей профессиональной деятельности.

Стиль, учебно-профессиональная деятельность, субъектность, личностно-профессиональное развитие

Короткий адрес: https://sciup.org/14821864

IDR: 14821864

Список литературы Специфика стиля учебно-профессиональной деятельности учителя начальных классов: содержательный и процессуальный аспекты

Бурякова Т. С. Личностно-профессиональное развитие студента с разными типами стиля учебно-профессиональной деятельности//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2011. № 2 (17). С. 96-104
Зеер Э.Ф. Основные концептуальные положения личностно-развивающегося профессионального образования//Изв. Рос. акад. образования. 2005. № 3. С. 64-70.

Статья научная