Специфика управления педагогическими инновациями в среднем специальном образовании
Автор: Кайль Яков Яковлевич
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Использование инновационных технологий в бизнес-образовании
Статья в выпуске: 2 (45), 2016 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются особенности управления педагогическими инновациями в среднем специальном образовании. Личностно-ориентированные развивающие технологии, в частности проектная деятельность, представляются как одно из важнейших направлений формирования у студентов ключевых компетенций.
Педагогические инновации, среднее профессиональное образование, интерактивные методы обучения, проектная деятельность, компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/14822461
IDR: 14822461
Список литературы Специфика управления педагогическими инновациями в среднем специальном образовании
- Борытко Н.М., Байбаков А.М., Соловцова И.А. Введение в педагогическую деятельность: учебник для студ. пед. вузов/под ред. Н.М. Борытко. Волгоград: Изд-во ВГИПК Ро, 2006.
- Борытко Н.М. Теория и практика становления профессиональной позиции педагога-воспитателя в системе непрерывного воспитания. Волгоград: Изд-во ВГИПК Ро, 2001
- Борытко Н.М. Этическое воспитание. Волгоград: Изд-во ВГИПК Ро, 2006.
- Белогуров А.Ю. Стратегия и методология социокультурной модернизации регионального образования: опыт двух десятилетий//Педагогика. 2012. №2. С. 13-21.
- Давыдова Н.Н., Федоров В.А. Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода//Педагогика. 2013. №6. С. 49-54.
- Зверева Н. А. Применение современных педагогических технологий в среднем профессиональном образовании//Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). Казань: Бук, 2015. С. 161-164.
- Инновационная Россия -2020 . URL: http://datis.pro/upload/aed/Innovative-Russia-2020.pdf (дата обращения: 03.02.2016).
- Кайль Я.Я., Епинина В.С. Средства государственного регулирования и поддержки процессов модернизации бизнес-образования//Предпринимательство в России: перспективы, приоритеты и ограничения: материалы междунар. конф. Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2016. С. 120-128.
- Кайль Я.Я., Ламзин Р.М., Епинина В.С. Особенности инновационного подхода в российском бизнес-образовании//Теория и практика современной науки (международный научно-практический журнал). 2016. №2. URL: http://modern-j.ru/domains_data/files/8/Kayl%20Ya.Ya.,%20Lamzin%20R.M.,%20Epinina%20V.S.%20(OBRAZOVANIE%20I%20PEDAGOGIKA).pdf (дата обращения: 01.03.2016).
- Кайль Я.Я., Ламзин Р.М., Епинина В.С. Применение инновационных педагогических технологий в бизнес-образовании России//Теория и методика современного учебно-воспитательного процесса: материалы междунар. конф. Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2016. С. 44-51.
- Лазарев В.С. Направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании//Педагогика. 2013. №3. C. 3-13.
- Рондарь И.Н. Информационно-методическая компетенция преподавателей техникума . URL: http://vlzptt.ru/load/(дата обращения: 18.01.2016).
- Сычева Н.Ю. Применение инновационных технологий в обучении математики . URL: http://infourok.ru/doklad-na-temu-primenenie-innovacionnih-tehnologiy-v-obuchenii-matematiki-411054.html (дата обращения: 08.02.2016).
- Факторович А.А. Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия//Педагогика. 2013. №6. C. 89-97.
- Шелудченко А.В. Модернизация системы среднего профессионального образования: проблемы и перспективы . URL: http://spo-vat.ru/upload/information_system_16/1/5/6/item_156/information_items_property_156.doc (дата обращения: 21.02.2016).
Статья научная
