Сравнительный анализ показателей физической подготовленности учащихся 11-х классов и студентов 1-го курса обучения

Ель исследования - анализ показателей физической подготовленности студентов 1-го курса и учащихся 11-х классов с физико-математическим и гуманитарным уклоном в сентябре 2013 года. Исследование учащихся 11-х классов с физико-математическим и гуманитарным уклоном и студентов 1-го курса проводилось по показателям физической подготовленности (бег 30, 100, 500 и 1000 м; подтягивание на перекладине для юношей и подъем туловища из положения лежа за 30 с для девушек, прыжок с места в длину). Анализ показателей физической подготовленности выявил, что студенты имеют достоверно лучшие показатели, чем учащиеся по 2 показателям (прыжок в длину с места и подтягивание на перекладине), учащиеся в свою очередь тоже имеют достоверно более высокие показатели, чем студенты по 2 тестам (подъем туловища из положения лежа за 30 с). Выявлено, что у юношей 11-го класса с физико-математическим уклоном результаты теста «Подтягивание на перекладине» лучше по сравнению с параллельным классом с гуманитарным уклоном. Почти по всем изучаемым тестам физической подготовленности значения были статистически значимо выше у юношей по сравнению с девушками (школы и высшего учебного заведения (вуза)). По оценке показателей физической подготовленности мы наблюдаем, что учащиеся 11-х классов превосходят или не уступают студентам 1-го курса вуза в ряде тестов. Высокие показатели студентов 1-го курса в тестах «Прыжок в длину с места» и «Подтягивание на перекладине», вероятнее всего, обусловлены физиологическими особенностями первокурсников, в то время как низкие результаты физической подготовленности по остальным тестам могут быть связаны с влиянием стресса при переходе от школы к вузу и увеличением учебной нагрузки.