Сравнительный анализ социальных установок по отношению к насилию у студентов высшего профессионального образования

На современном этапе развития науки социальным установкам, или аттитюдам, уделяется достаточно внимания отечественных и зарубежных исследователей. Однако, установки к насилию, несмотря на широкое распространение проблемы жестокого обращения с людьми, малоизучены. Актуальность данного исследования заключается в изучении установок студентов направлений подготовки «Социальная работа» и «Юриспруденция» к важному для социума явлению – феномену насилия.

Само понятие социальной установки было введено еще в начале ХХ в. Томасом и Знанецким. На данный момент социальная установка понимается как «фиксированная в социальном опыте личности (группы) предрасположенность воспринимать и оценивать социально-значимые объекты, а также готовность

личности (группы) к определенным действиям, ориентированным на социально значимые объекты» [1, с. 15].

Насилие является древнейшим и одним из самых простых способов разрешения социальных конфликтов. Всемирная организация здравоохранения определяет насилие как преднамеренное применение физической силы или власти, направленное против себя или других лиц и несущее за собой различного рода ущерб [3].

Профессиональное самоопределение служит фактором формирования социальных установок к насилию у представителей различных профессий в студенческие годы. Исходя из этого положения, производилось сравнение социальных установок к насилию двух профессиональных групп, на примере студентов Сыктывкарского государственного университета имени Пити-рима Сорокина.

Всего в исследовании приняло участие 163 человека. Из них студентов – юристов 84 человека, и 79 студентов – социальных работников. Возраст испытуемых – от 17 до 24 лет; в основном, возрастной диапазон: 18–21 год.

Выявление социальных установок к насилию осуществлялось с помощью анкеты. Она включает в себя 20 вопросов с ответами. Половина вопросов предполагает ответы «да/нет»; другая половина представляет перечень ответов, число которых составляет от 3 до 13, включая свободный ответ.

Вопросы анкеты позволяют осветить три аспекта изучаемого явления:

• 1)    отношение респондента к насилию;

• 2)    выявление факта переживания респондентом насилия

• 3)    взгляд респондента на представление о насилии у других людей.

Результаты исследования показали, что в процессе обучения происходит усиление, либо ослабление определенных социальных установок к насилию в студенческих группах.

Так, на первом курсе 50 % юристов и 57 % социальных работников отмечают, что насилие в обществе встречается чаще, чем раньше. Студенты четвертого курса убеждены в этом на 63 % и 76 % соответственно. Скорее всего, увеличение частоты встречаемости данной установки связано с мерой «погружения» 599

в профессию. На старших курсах студенты имеют богатый практический и теоретический опыт, который позволяет им удостовериться в важности их профессии для людей, которые попали в трудную ситуацию, и которым необходима помощь.

Установка на готовность предпринять что-либо для измене -ния ситуации, связанной с насилием, встречается у четверокурсников в два раза чаще, чем в группах первого курса. Возмущение к различным формам насилия у юристов возрастает: у первокурсников оно встречается в 60 % случаев, у четвертого курса - в 65 %; у социальных работников отмечается значительное снижение данного показателя в зависимости от курса: с 83 % до 53 %. Равнодушие юристов на первом курсе (15 %) встречается чаще, чем на четвертом (5 %); у социальных работников обратная тенденция - увеличивается количество людей, проявляющих равнодушие, с 0 % до 5 %.

Изменяется приоритет чувств, которые испытывают студенты, наблюдая насилие в отношении кого-либо. Данные приведены ниже в таблице.

Таблица. Ранжированные списки чувств, испытываемых при наблюдении жестокого обращения к кому-либо, у студентов 1 и 4 курсов

Юриспруденция		Социальная работа
1 курс	4 курс	1 курс	4 курс
Ненависть (24 %)	Злоба (35 %)	Злоба (30 %)	Страх и злоба (21 %)
Страх, злоба и подавленность (15 %)	Страх (18 %)	Ненависть (23 %)	Ужас (18 %)
Ужас (12 %)	Незащищенность (13 %)	Страх и ужас (11 %)	Незащищенность (16 %)
Стыд и безразличие (6 %)	Ужас (10 %)	Незащищенность, стыд и подавленность (7%)	Ненависть и подавленность (8%)
Незащищенность и вина (3%)	Ненависть и подавленность (8%)	Вина (5%)	Вина (5%)
	Вина (5%)	Безразличие (0%)	Стыд (3%)
	Стыд и безразличие (3%)		Безразличие (0%)

В целом, для всех студентов характерно переживание злобы, ненависти, и страха. Установки студентов – социальных работников относительно стабильнее, чем у юристов. Об этом свидетельствует сохранение позиций таких чувств как: злоба, подавленность, вина и безразличие; в то время как у юристов первого и четвертого курса обучения установки схожи только в отношении чувства страха.

Ответы респондентов на вопрос «Приходилось ли Вам проявлять насилие по отношению к другим людям?» свидетельствуют о том, что количество студентов, которые проявляли насилие по отношению к кому-либо, среди юристов в два раза больше, чем среди социальных работников. Причем, пострадавшими являются сами респонденты, животные и случайные люди. В общем, процент проявления насилия можно считать низким: социальные работники 1 курс – 4 %, 4 курс 11 %; юристы 1 курс – 11 %, 4 курс – 26 %. Наблюдается увеличение количества человек, причинившим кому-либо вред от первого курса к четвертому.

Однако, немного другая ситуация складывается в отношении намерения осуществить насилие по отношению к кому-либо. У юристов оно также возрастает – с 21 % до 42 %, а у социальных работников, наоборот, снижается – с 18 % до 12 %. Возможно подробные различия связаны со спецификой профессиональной деятельности: если у юристов она носит больше документальный характер, то социальные работники всегда имеют непосредственное общение с жертвами насилия. Здесь было бы необходимым определить уровень сострадания к своим клиентам у каждого из представителей этих профессий.

В рамках анкетирования были выявлены представления респондентов о причинах склонности к насилию. Так, студенты первого курса направления подготовки «Юриспруденция», считают, что этими причинами являются: месть, обида и потребность в доминировании. Студенты четвертого курса этого же направления выделяют в качестве причин: невоспитанность, постоянное напряжение и нервозность, обиду и низкий интеллект.

Социальные работники первого года обучения в вузе считают причинами склонности к насилию: недоброжелательность к окружающим, месть, потребность в доминировании и ранее пе-601

режитое насилие. Студенты старшего курса этого направления выделяют: постоянное напряжение и нервозность, потребность в доминировании и ранее пережитое насилие.

Из этого следует, что социальные установки по данному вопросу у студентов направления «Социальная работа» устойчивее в том плане, что они незначительно отличаются у представителей первого и четвертого курсов.

Большинство всех респондентов, принявших участие в исследовании, считают, что, пережив насилие или его попытки, люди склонны переживать случившееся самостоятельно и никому об этом не сообщать, чтобы избежать стыда. Также, многие студенты не наблюдали насилия в семье. С ним сталкивались лишь 5 % юристов-первокурсников и 11 % студентов старшего курса, 13 % первого курса социальной работы и 18 % четверокурсников.

В целом, можно заключить, что проведенное исследование показывает наличие определенных социальных установок к насилию у студентов. Студенты осознают проблему насилия в обществе и готовы предпринимать что-либо для ее разрешения. От 7 % до 19 % респондентов сами проявляли насильственное поведение. Наблюдая жестокое обращение к кому-либо, студенты испытывают чувства злобы и ненависти.

Эти установки различны у представителей направлений «Юриспруденция» и «Социальная работа», а именно:

• 1.    У социальных работников установки являются более устойчивыми.

• 2.    Юристы больше склонны к проявлению насилия, чем социальные работники.

• 3.    В процессе обучения в университете у представителей юридического направления подготовки усиливаются чувства злобы, страха и незащищенности при виде проявления насилия. У социальных работников проявляется обратная тенденция.

• 4.    Причинами насилия социальные работники считают ранее пережитое насилие, а юристы – чувство силы и месть

В заключение, стоит отметить, что феномен насилия является современной социальной проблемой. Независимо от того, какие сформированы социальные установки, какие чувства испытывает человек при виде насилия, статистика [4] и факты [2] свиде-602

тельствуют о том, что насилие – это реальное общественное явление, и оно влияет на жизни конкретных людей, всей страны и нашего мира в целом.

URL: https://www.novayagazeta.ru/articles/2016/05/16/68604-gruppy-smerti-18 (дата обращения: 11.05.2017).