Статистический анализ пространственной неравномерности инновационного развития российских регионов

На современном этапе одной из ключевых проблем социально-экономического развития российских регионов является усиление пространственной неравномерности, проявляющееся в наличии существенных межрегиональных различий, в том числе и в инновационном секторе экономики. Принимаемые управленческие решения, направленные на снижение неравенства, должны основываться на результатах его анализа, который призван определить адекватные меры воздействия. Это обусловило цель настоящей статьи: обосновать методический подход к анализу пространственной неравномерности инновационного развития российских регионов. В статье представлен обзор методических подходов к оценке пространственной неравномерности инновационного развития, базирующихся на применении теории статистики, многие из которых ориентированы на решение локальных задач, что осложняет выбор инструментов государственного воздействия. Научная новизна исследования состоит в обосновании методического подхода, состоящего из информационного, аналитического и результативного этапов, позволяющего оценить степень неравномерности развития российских регионов, оценить уровень их инновационного развития, выявить факторы, определяющие различия в инновационном развитии территорий и обозначить тип пространственной неравномерности. Апробация методического подхода осуществлялась с опорой на официальные данные Федерального государственного статистического агентства РФ, период наблюдения - 2000-2017 годы. Полученные результаты могут быть использованы региональными и муниципальными органами власти при разработке инновационной политики, формировании системы организационно-экономических механизмов поддержки инновационной сферы региона, а также при разработке стратегических документов федеральными органами власти и управления, определяющих пространственное развитие регионов на перспективу. Материалы исследования, представленные в статье, могут быть интересны для обсуждения в научной дискуссии, использования в научной и учебной деятельности.