Стратегиальный подход к обучению профессионально-специализированному чтению

Автор: Сметанникова Наталья Николаевна

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Статья в выпуске: 9, 2018 года.

Бесплатный доступ

Представлен анализ стратегий чтения, которые используют взрослые читатели в своей профессиональной деятельности, их характеристика, способы усвоения и использования. Обоснован вывод о том, что эксплицитное обучение стратегиям чтения сделает результаты образования более востребованными в профессиональной жизни.

Стратегия, стратегиальный подход, классификация, группировка, эксплицитное, имплицитное, обучение, потребность, профессиональная деятельность, исследование

Короткий адрес: https://sciup.org/148321121

IDR: 148321121 | DOI: 10.25586/RNU.HET.18.09.P.54

Список литературы Стратегиальный подход к обучению профессионально-специализированному чтению

Андрианов М. С. Невербальная коммуникация: паралингвистический дискурс. М., 1968.
Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М., 1977.
Друкер П. Задачи менеджмента в ХХI веке//www.koob.ru/druker_peter.
Ейгер Г. В., Раппорт И. А. Язык и личность: учеб. пособие. Харьков: ХГУ, 1991. 302 с.
Ильина Т. А. Структурно-системный подход к организации обучения. М., 1972.
Левина М. М. О сущности методов обучения//Советская педагогика. 1970. № 2.
Никандров Н. Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. М., Наука, 1970. 204 с.
Серебряная М. И. Некоторые вопросы стратегий обучения. Орджоникидзе, 1974.
Стратегия воспитания в образовательной системе России подходы и проблемы/2-е изд., доп. и перераб.; под общ. ред. проф. И. А. Зимней. М.: Издательский сервис, 2004. 480 с.
Стратегиальный подход к обучению чтению. М: Школьная библиотека, 2005. 512 с.
Якунин В. Я. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты//Вопросы психологии. 1999. № 6.
Christensen C., Horn M., Johnson C. W. Disrupting class: How Disruptive Innovations will change the way the world learns. New York., NY: McGraw Hill, 2008.
Cohen A. D. Using verbal reports in research on language learning. Fearch, C. and Kaspar G. (Eds.). 1987.
Ellis R. Understanding second language acquisition. Oxford University Press, 1987.
Faerch C., Kasper G. Processes and strategies in foreign language learning and communication//International Studies bulletin. 1989. № 5. P. 47-118.
Goodman K. A Linguistic Study of Cues and Miscues in Reading. Elementary English. 1963. 42 p.
Goodman K. On Reading. Portsmouth. 1996.
Larsen-Freeman D. and Long M. N. An Introduction to second language research. London, NY. Longman. 1993.
O’Malley J. M. and Chamot A. U. Learning strategies to second language acquisition research. NY. Longman. 1993.
Newman S. B., Gambrell L. B. Disruptive Innovations in Reading Research and Practice. RRQ, J/F/M 2015. Vol. 50. № 1. P. 7-12.
Ogle D. K-W-L: A teaching model that develops active reading of expository texts. The Reading Teacher. 39. 1986. P. 564-570.
Smith F. Psycholinguistics and reading. NY: Holt, Rinehart&Winston. 1973.

Еще

Статья научная