Стратегии развития экономической мобильности современной молодежи

Одним из наиболее значимых профессиональных субъектов труда всегда была и остается молодежь как наиболее прогрессивная часть общества, на которую во все времена делало ставку руководство страны. Для обоснования акту- альности заявленной темы рассмотрим ключевые нормативные документы в сфере молодежной политики, регламентирующие основные аспекты деятельности студенческих объединений (рис. 1).

1 .Указ Президента РФ ОТ29.02.2008Х-283 «Омерах государственной поддержки талантливой молодежи».

2 .Распоряжение правительства РФ от 18 12.2006Х» 1750 «О стратегии государственной молодежной политики в РФ».

3 .Приказ Министерства образования РФ от 2 8.02.2008X17 4 «Об утверждении правил присуждения премий для поддержки талантливой молодежи- и порядке

ЕЫП.Л 1TK утя унтп-сх премии-.

1.ФЗ ot28.06.1995 Х=98-ФЗ«О г о су дарственно й поддержке молодежных и детских оошественных объединений:.

2. Распоряжение правительства РФ от 29.11.2014X1 2403-з«Об утверждении основ гос. молодежной политики РФ на период до 2015 г».

3. Проект ФЗ о добровольчестве.

lii в сфере

1 ФЗ«О физической культуре и спорте в РФ»(от 04.12.2007 Х1329-ФЗ) 2.»О некоторых вопросах деятельности Мин,-ва спорта, туризма и молодежной политики РФ (Постановляй» Правительства РФ от 10.12.2008X194 8).

3 .Распоряжение правительства РФ от 07.08.2009 «Стратегия развития физ. Ку'льтурыи спорта в РФ на период до 2020 г.».

4.ФЗ от27.012011X1 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья молодежи?.

1 .ФЗ «О гос.

поддержке малого пр едпр инимаг ельства в РФ» от 14.06.1995.

2. Распоряжение Правительства РФ от 9.07.2016Х-1458-р «О распределении субсидий на р азвитие молодежного пр едду .инимат ельства в рамках госпрограммы «Экономическое развитие и

ИНН О Fj ТГИО ИМЯ Я экономика;?.

3 .Приказ Рособразования от 06.02.2006X140 «Об утверждении изменений в Устав гос. учреждений «Рос. центр содействия молодежному*

пр е дпо иним зг е ль с шл утверждении методических р »КО маитя пик по организации р а боты органов ис п о длительной власти субъектов РФ и местного сям о vnp авления. р егудирутоших г о су дарственетю молодежную

ПОЛИТИКУ*».

2 .Постановление Правительства РФ от 29.05.2008X1409 «О Федеральном агентстве по делам молодежи?

3.Закон челябинской области от 13.09.2006

X- 45-30 «О

Развитие волонтерского движения молодежи мол одежи от

13.05.2016X1167 «Об

Развитие молодежного спорта и пропаганда здорового образа жизни

1 Приказ Федерального агентства по делам

Нормативные документы, регламентирующие деятельность оргашв молодежной политики на сегодняшшш день

Поддержка и развитие тад.ашлнвйй Молодежив сфере науки

Организация молодежной досуговой деятельности

Я проектов молодежи

Поддержка пред прнннм а тельскнх

Рис. 1. Схема соответствия нормативных документов в сфере молодежной

политики основным нормативным документам

Представленный на рисунке 1 анализ ключевых аспектов развития молодежной политики, реализуемых в основных правительственных программах на сегодняшний день, позволяет сделать следующие выводы.

• 1.    Акцент в данных программах делается в основном на организацию и планирование досуговой деятельности молодежи, вовлечении её в активную общественную и социальную жизнь.

• 2.    Данные программы призваны актуализировать социальную и экономическую позиции представителей современной молодежи, но при этом стоит заметить, что данная активность носит ярко выраженный односторонний характер, направленный на собственное обогащение.

• 3.    Рассмотренные нормативные документы не учитывают показатель общественной и социальной пользы, которую выпускники современных вузов могли бы принести, используя богатые внутриличностные ресурсы и основательный багаж полученных в вузах компетенций.

Реализуя данные программы, общество и государство будет по-прежнему культивировать собственнические и эгоистические интересы современного молодого человека, заинтересованного лишь в удовлетворении своих личностных, а не общественных потребностей и, по сути, обращая внимание не на внешний, а на внутренний локус контроля. Такие воспитательные ориентиры при всей их прогрессивной направленности в стратегическом рассмотрении ведут к массовым миграциям молодежи, стремящейся по инерции туда, «где лучше, комфортнее и больше платят», то есть за рубеж. Все это приводит нас к необходимости поиска новых методологических и стратегических подходов в воспитании и профессиональной подготовке молодежи.

Все это возможно лишь при условии формирования у представителей современной молодежи экономического патриотизма в рамках программы импорто- замещения продуктов и промышленных товаров. Формирование у представителей студенческой молодежи экономического патриотизма поможет, на наш взгляд, не только решить проблему экономического кризиса в стране, но и существенным образом повысит уровень экономической ответственности и в целом экономической культуры молодых людей, ориентированных на сегодняшний день в основном на личное обогащение и быстрый карьерный рост. В силу этих факторов заинтересованность молодежи в подъеме отечественного бизнеса и стабилизации ситуации на экономическом рынке России проявляется на низком уровне, что и делает западные страны более привлекательными с экономической точки зрения в глазах современного студенчества. В этой связи рассмотрим основные признаки понятия «экономический патриотизм» в социальном и воспитательном аспектах [2, с. 33].

В соответствии этим с точки зрения системно-феноменологического подхода под экономическим патриотизмом понимается осознанное, основанное на личных убеждениях отношение человека к окружающей реальности, в основе которого лежит стремление к защите и продвижению экономических интересов своего социума, а также поведение личности, соответствующее этому отношению [1, с. 2249].

Основными признаками экономического патриотизма как феноменологического понятия с позиций данного подхода являются:

• –    актуальность с точки зрения состояния современного экономического рынка;

• – ярко выраженный законодательнонормативный характер;

  – динамичность;

  – структурность,

  – социокультурная направленность;

  – воспитательная составляющая;

  – возрастная регламентированность (ставки на молодежь как основной кадровый ресурс);

• -    полиаспектность изучения феномена ЭП в современной педагогической теории и практике [3, с. 61].

Исторически подавляющее большинство экономически активной молодежи (80%) вплоть до середины 80-х годов 20 века было занято на производстве, из них 37,5% - в промышленности. За 10 лет количество молодежи, занятой в промышленности, сократилось до 22%.

По результатам опроса, проведенного на базе ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», большая часть студентов старших курсов называют следующие причины таких массовых профессиональных миграций:

• -    низкий уровень заработных плат на промышленных предприятиях города (23%);

• -    закрытая кадровая политика на градопромышленные предприятия (17%);

• -    низкий рейтинг в оценке престижности будущей рабочей профессии, с которой «невозможно хорошо устроиться в жизни и сделать карьеру» (45%);

• -    отсутствие видение перспектив личностного и профессионального роста в родном городе (15%).

Проанализировав все вышеперечисленные тенденции, которыми на сегодняшний день отличается современный экономический рынок в условиях кризиса и давления экономических санкций, можно сделать следующие выводы.

• 1.    Российский экономический рынок вследствие факторов социальноэкономического и международного характера отличается на сегодняшний день нестабильностью, «старением» трудоспособного населения, абсолютной невостребованностью рабочих профессий, которые помогут поднять в недалеком будущем рейтинговые показатели России на международном экономическом рынке и, возможно, в рамках импортозамещения обеспечить нашей стране плавный выход из кризиса.

• 2.    В большинстве городов наблюдается явление массовых профессиональных миграций потенциально талантливой и работоспособной молодежи, которая могла бы обеспечить экономическую стабильность в регионах.

• 3.    В большинстве промышленных отраслей России наблюдается также высокий уровень экономической безработицы и низкий процент работающих в данной отрасли молодых людей.

Данные факты свидетельствуют о том, что в настоящее время студенческая молодежь действительно является важнейшим кадровым ресурсом профессиональной сферы, делая ставки на который, можно всерьез рассматривать вопрос о финансово-экономическом возрождении России.

Обратимся теперь к вопросу о путях воспитания экономического патриотизма у выпускников вузов, а также о влиянии высокого уровня сформиро-ванности экономического патриотизма на жизненное и профессиональное поведение представителей российской молодежи.

В качестве основных путей формирования экономического патриотизма выпускников технических вузов мы рассматриваем следующие.

• 1.    Развитие промышленной инфраструктуры в регионах с целью преодоления их экономической консервации и возможности трудоустройства выпускников вузов.

• 2.    Изменение политики трудоустройства выпускников в сторону отказа от закрытой кадровой политики и обеспечения молодых профессионалов рабочими местами.

• 3. Повышение уровня профессиональной и жизненной мотивации выпускников высоким уровнем предлагаемой потенциальным работодателем заработной платы и гибкой социальной политикой.

• 4.    Организация сотрудничества между работодателями, вузом и студенческими молодежными объединениями (студенческое научное общество, сту-

• денческий бизнес-инкубатор, студенческий медиа-центр и т.д.).

• 5.    Привлечение представителей студенческой молодежи к участию в международных студенческих форумах, конкурсах грантов, бизнес-проектах по поддержке отечественных предпринимателей.

Считаем, что высокий уровень сфор-мированности экономического патриотизма у выпускников технических вузов будет, в свою очередь, способствовать:

• – повышению уровня как жизненной, так и профессиональной мотивации студенческой молодежи;

  – повышению уровня благосостояния, приобретению экономической независимости студентов от родительской семьи за счет стопроцентного трудоустройства на промышленные предприятия

  – увеличению экономической мобильности в сторону заинтересованности товарами отечественного производства;

  – развитию экономической культуры молодежи;

  – повышению уровня развития стратегий совладающего поведения в период экономического кризиса и безработицы;

  – формированию преемственности в иерархии: вуз - производство - обучение и стажировки - карьерный рост на производстве;

  – повышению уровня заинтересованности в реализации долгосрочных экономических проектов, связанных с модернизацией промышленных объектов производственного значения.

родных городов;