Структурный статистический анализ качественных характеристик студентов направления "Бизнес-информатика"

Информационные технологии окружают нас всюду: мобильная связь, Интернет, радио и телевидение, создано великое множество различных программ, помогающих нам как в повседневной жизни, так и в работе, и в других сферах деятельности. Для их функционирования нужны специалисты, профессионалы своего дела, способные создавать, внедрять и управлять инновациями. Для подготовки таких специалистов в 2010 году в МГУ им. Н. П. Огарева было открыто направление подготовки «Бизнес-информатика».

В настоящий момент в рамках данного направления обучается 88 человек, среди которых был проведен опрос по теме исследования. Гендерный разрез студентов представлен на рис.1.

100%

36%

64%

1 курс                      2 курс                      3 курс

■ жен ■ муж

80%

60%

40%

20%

0%

Рисунок 1. Структура студентов направления подготовки «Бизнес-информатика» по полу.

Данные опроса говорят о том, что в наше время достаточно велика доля девушек, которые планируют заниматься информационными технологиями, так на третьем курсе обучения почти ²/ 3 студентов именно девушки.

Потенциальная способность студента к обучению оценивалась при помощи расчета среднего балла ЕГЭ. У студентов, поступивших на данное направление подготовки баллы ЕГЭ увеличивается с каждым новым набором. Для третьего курса средний балл составляет 194 балла, у второго курса – 198 баллов, у первого курса – 206 баллов (рис.2).

2012               2013

Год поступления

Рисунок 2. Динамика среднего балла ЕГЭ студентов направления «Бизнес-информатика».

Анкетирование также показало, что иногородних студентов большинство – порядка 64%, причем 44% проживают в Мордовии, а 20% за ее пределами. На первом курсе 45% студентов из г. Саранска, на втором – 46%, меньше всего их на третьем – 18% (рис.3).

Рисунок 3. Структура студентов направления подготовки «Бизнес-информатика» по месту проживания до поступления в вуз.

При изучении мотивов поступления на данное направления подготовки учитывались такие факторы, как целенаправленность и воздействие окружающих на окончательное решение. На втором и третьем курсе одинаковый процент (24%) студентов, которые целенаправленно поступили именно на специальность «Бизнес-информатика». На первом курсе немного меньше (19%). Зато, среди первого курса отсутствуют студенты, которые совершенно не хотели сюда поступать. На всех трех курсах студенты хотели поступить на данное направление больше, чем на другие.

100%

80%

60%

40%

20%

0%

42%

27%

5%

10%

52%

19%

12%

24%

10%

12%

16%

48%

24%

1 курс                    2 курс                    3 курс

• ■    не хотели сюда поступать

• ■    хотели сюда поступить меньше, чем на другие направления

• ■    хотели сюда поступить больше, чем на другие направления

• ■    знали, куда шли

• ■    воздержались от ответа

Рисунок 4. Распределение студентов направления «Бизнес информатика» по желанию поступления на данное направление.

Анкетирование показало, что студенты третьего курса самые самостоятельные – 40% выбрали место учебы самостоятельно, никого не слушали. Среди первого и второго курса преобладает ответ (46% и 48% соответственно), что мнение других людей было одним из факторов, по которым они выбрали именно эту специальность (рис.5).

100%

4%

80%

60%

40%

20%

0%

46%

23%

27%

1 курс

5%

2 курс

4%

3 курс

• ■    мнение других сыграло главную роль при выборе

• ■    мнение других было одним из факторов ■ решил(а) сам(а), никого не слушал(а) ■ воздержались

Рисунок 5. Распределение студентов направления «Бизнес информатика» о факторе поступления на данное направление.

Роль информационных технологий с каждым годом растет, и абитуриенты стали понимать это. При открытии специальности в 2011 году 12% студентов не хотели на нее поступать, а уже в последующие годы студенты поняли, что будущее за ИТ, и целенаправленно сделали свой выбор в пользу «Бизнес-информатики».

В анкету также вошел вопрос «Вы довольны своей учебой на данном направлении подготовки?», который показал, что в целом студенты вполне довольны своей учебой, а большинство недовольных (16%) учится на третьем курсе. Причем, на втором курсе 5% студентов все равно, где учиться.

Мнение студентов 1 и 2 курса о востребованности будущей профессии примерно совпадает: в среднем 47% считают свою специальность очень востребованной, и всего 4,5% ответили «скорее нет, чем да». Третий курс же не настолько оптимистичен: очень востребованной будущую профессию считают всего 16% учащихся, а скорее не востребованной - 12%, ни один студент не считает свою специальность совершенно не востребованной.

С нашей точки зрения популярность данного направления подготовки будет расти из года в год, так как российская экономика нуждается в специалистах, умеющих применить ИТ в области бизнеса, способных эффективно заниматься организацией сложных информационных систем в бизнесе и государственном управлении. Выпускники направления будут подготовлены к профессиональной деятельности в качестве системных аналитиков, ИТ-консультантов, проектировщиков и внедренцев сложных информационных систем, организаторов управления корпоративными информационными системами, менеджеров проектов, организаторов инновационного бизнеса в сфере ИТ.