Ступенчатое адаптивное управление с эталонной моделью
Автор: Пищухин Александр Михайлович, Ахмедьянова Гульнара Фазульяновна
Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук @izvestiya-ssc
Рубрика: Информатика, вычислительная техника и управление
Статья в выпуске: 1-1 т.19, 2017 года.
Бесплатный доступ
В работе рассмотрена адаптивная система управления с эталонной моделью. Выяснено, что в случае сложных систем управление превращается из одностадийного действия в многоэтапный процесс. В этом случае эталонная модель упрощается до ступенчатой функции, задающей уровни достижения управляемых величин на каждом этапе, а процесс управления превращается в регулирование по отклонению. В качестве примера рассмотрен процесс развития компетенций в профессиональном образовании. Модель в этом случае достигает размерности равной количеству компетенций, постулированных в стандарте, а число ступеней определяется через количество дисциплин, фигурирующих в учебном плане.
Адаптивное управление, ступенчатая функция, эталонная модель, регулирование, компетентностная модель специалиста
Короткий адрес: https://sciup.org/148205002
IDR: 148205002
Список литературы Ступенчатое адаптивное управление с эталонной моделью
- Теория автоматического управления. Ч.2. Теория нелинейных и специальных систем автоматического управления/А.А. Воронов, Д.П. Ким, В.М. Лохин и др. М.: Высш. шк., 1986. 504 с.
- Степанов А. О терминологии и процессном подходе//Стандарты и качество. 2007. № 1. С.84-88.
- Андерсен Б. Бизнес-процессы. Инструменты совершенствования. М.:Стандарты и качество, 2003. 272 с.
- Репин В., Елиферов В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 544 c.
- Репин В., Елиферов В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. М.: Стандарты и качество, 2006. 408 с.
- Погребицкая М.Б. Организационно-управленческие условия совершенствования системы менеджмента вуза на основе процессного подхода. Дис. …. канд. пед. наук. Новосибирск.2008.276 с.
- Пищухин А.М., Ахмедьянова Г.Ф. Автоматизация и технологизация -два аспекта технического оснащения производства//Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. № 9 (184). С. 170-174.
- Третьяков П.И. и др. Адаптивное управление педагогическими системами. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 368 с.
- Пищухин А.М., Ахмедьянова Г.Ф. Методика оценки эффективности педагогических средств/Всероссийская н/п конференция «Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки». Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. 2015. С.105 -108.
- Краевский, В.В. Моделирование в педагогических исследованиях. Введение в научные исследования по педагогике: учебное пособие . М.: Просвещение, 1988. С.107-122.
- Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект: методология образовательной деятельности. М.: Эгвест, 2000. 272 с.
- Оренбургский государственный университет. Список рабочих программ по подготовке бакалавров (очная форма обучения). URL: http://ito.osu.ru/index.php?page= 000606&action=rptable&kval=62&te=1 (дата обращения 12.01.2017).
- Ахмедьянова Г.Ф., Сахарова Н.С. О профессиональной компетентности будущего бакалавра в сфере системного анализа и управления//В сборнике: Современные информационные технологии в науке, образовании и практике Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный университет. Оренбург, 2014. С. 288-291.
- Ахмедьянова Г.Ф., Пищухин А.М. Проектирование образовательного маршрута в пространстве компетенций./Г.Ф. Ахмедьянова//Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. № 3. С. 21-24.
- Разработка и использование ФОС в компетентностном формате для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине/Е.К. Гитман, М.Б. Гитман, В.Ю. Столбов, И.Д. Столбова//Высшее образование в России. 2016. № 8-9. С. 74-83.
