Субъективная реальность и принятие решений в социальной реальности

Одной из перспективных и важных целей фундаментальных научных исследований является изучение того, как человеческий мозг решает проблемы и принимает эффективные решения для расширения возможности совершенствования способностей по решению проблем и принятию решений в социуме. Человеческий мозг имеет неограниченные возможности как для саморазвития и самовосстановления человеческой психики, так и для развития социума субъектами деятельности при реализации их творческого потенциала. «Правда мозга и жизни общества, по-видимому, едина. Нет деятельности без организующего ее начала – жесткого аппарата. Нет прогресса в развитии общества без оптимальной децентрализации, как нет богатства возможностей мозга в его развитии без аппарата гибких звеньев, чутко реагирующих не только на задачу, но и на условия ее выполнения» [1, c. 182]. И в зависимости от определенных условий потенции субъекта деятельности могут быть реализованы. «Однако все это может быть верно при одном обязательном условии. Мозг должен находиться в оптимальном режиме, который предоставляет в его распоряжение все его астрономические возможности» [1, c. 183]. Исследование этих возможностей более глубоко является достоянием будущего.

За последние годы в области психологии, операционных исследований, политологии, искусственного интеллекта и теории познания были произведены значительные достижения, расширилась область познания субъективной реальности и ее влияние на процесс принятия решений. Данная область является актуальной и в настоящее время.

Исследование процесса принятия решений человеком можно рассматривать как с позиции влияния субъективной реальности (ощущений, мыслей, эмоциональных переживаний, волевых усилий), субъективного опыта на процесс принятия решений, также как и с позиций взаимовлияния субъективной и социальной реальности (про- цесс принятия решений человеком на различных уровнях социальной организации или в стратах).

Принятие решений присуще любому виду деятельности, и от него может зависеть результативность работы как одного человека, группы людей, так и всего общества. «Теория принятия решений – быстро развивающаяся наука. Задачи, которыми она занимается, порождены практикой управленческих решений на различных уровнях – от отдельного подразделения или малого предприятия до государств и международных организаций» [2]. Все открытия и достижения в области теории принятия решений должны быть направлены на стабилизацию, развитие и укрепление общества во всех сферах деятельности. С социально-экономической, социально-политической, управленческой точек зрения вопрос принятия решений необходимо рассматривать с позиции повышения эффективности деятельности как отдельного человека, организации, так и государства в целом.

Эффективность принимаемых решений и их практического воплощения в жизнь зависит от комплексного применения многих факторов, и не в последнюю очередь – от грамотной процедуры принятия решений. Принятие решения, как правило, сопряжено с формированием концептуальной модели проблемной ситуации, выбором направления действия. Хорошее решение накладывает на любого человека большую социальную нагрузку и зависит от психологической подготовленности человека, его опыта, личностных качеств. В условиях динамично изменяющихся социальных, экономических, политических факторов в обществе необходимо принятие эффективных решений с использованием всех возможных способов и потенций субъекта. В данном случае, не лишним будет рассмотреть проблему повседневности и обыденного сознания в обществе, их взаимовлияние на многие процессы социума. «Обсуждение смыслового ядра, объединяющего разные жизненные явления в сферу обыденного, неминуемо приводит к целому ряду суще- ственных оговорок, подчеркивающих относительность, функциональность данного концепта. Прежде всего стоит отметить историко-культурную изменчивость указанной сферы. Разновременные, иноцивилизованные формы обыденного ментоса образуют исключительно пестрый калейдоскоп. Общечеловеческие (этологические и социальные) черты будничного духа тонут под грузом различий, привязанных к полу, возрасту, этносу, эпохе, региону, вероисповеданию, общественному слою, профессии, государству, региону и многим иным его опосредствованиям» [3, c. 101-102]. В повседневности, взятой в целом как социальный феномен, «… происходит информационно-энергетический обмен… и получается, что в одних отношениях, элементах эта область бытия и сознания оказывается герметичной к любым внешним воздействиям… а в других своих же аспектах обыденность впитывает их информационные влияния и в чем-то меняется в связи с ними. Так что не только внутренняя структура обыденного мира и его же духа, но и их внешние системные отношения требуют пересмотра с философско-антропологических позиций» [3, c. 106]. Что еще раз подчеркивает целесообразность рассмотрения влияния субъективной реальности на процесс принятия решений и взаимодействие субъективной и социальной реальности.

Развитие любой фирмы, организации, предприятия, а тем самым и развитие общества в целом, неразрывно связано с развитием сознания и способностей отдельного человека, в том числе его способности принимать правильные стратегические решения, находясь в определенных условиях конкретной ситуации.

Принятие решений можно определить как человеческую деятельность, направленную на выбор наилучшего способа достижения поставленной цели. Таким образом, человеческая деятельность в социуме выступает как форма проявления и одновременно условие для процесса принятия решения. Процесс принятия решений обуславливается человеческой деятельностью; вне деятельности, практики процесс принятия решений не реален. Следует отметить, что понятие «деятельность» имеет широкое содержание, включающее в себя деятельность во всех сферах и качествах, в том числе деятельность как человеческую практику, как физический, так и интеллектуальный труд.

Активно используется термин «принятие решений» и в когнитивной психологии, или психологии познания. Психологи давно изучают осо- бенности человеческой системы переработки информации. И до сих пор остается открытым вопрос «почему информация не только репрезентируется, но и субъективно переживается, …при каких именно условиях репрезентированная информация сопровождается субъективным опытом и почему» [4].

В данном случае необходимо учитывать особенности и структуру субъективной реальности. Известный современный философ Д.И. Дубровский раскрывает структуру субъективной реальности, наделяя ее следующими характеристиками: динамичность, многомерность, биполярность, способность к самоорганизации. «Выделенные общие свойства структуры СР взаимообусловлены, могут определяться друг через друга. Это обозначает, что динамичность многомерна, биполярна и выражает процесс самоорганизации, что биполярность динамична, многомерна, биполярна и т.д. Тем самым глубже раскрывается не только содержание каждого свойства, но и абстрактная характеристика структуры СР» [5]. Взаимопреобразование составляющих характеристики структуры СР раскрывает механизм отображения социальной реальности. «Такого рода взаимопреобразования, перемена модальности переживаемого «содержания» – механизм эффективного отображения и проектирования действительности (в том числе и самой СР), освоения социального опыта, осуществления творческой деятельности» [5]. Таким образом, субъективная реальность в своем отражении действительности в процессе освоения социального опыта оказывает влияние на реализацию творческого потенциала личности, а также на более узкую область принятия решений в социальной реальности. И процесс принятия решений можно рассматривать в данном случае как определенный творческий акт.

Если рассматривать соотношение и взаимодействие субъективной и социальной реальности, то следует отметить, что на творческий акт, реализацию творческого потенциала имеют влияние социальные характеристики личности, проявляющиеся в социальной реальности в рамках межличностных отношений. Подтверждение данной позиции можно найти в книге А.В. Юревича: «Немалое значение имеют и социальные характеристики личности – хотя бы потому, что творческий потенциал надо проявить, зарекомендовав себя в качестве творческого человека в некотором социальном контексте, причем не в условиях уединенного решения искусственных задач, 129

характерных для психологического тестирования, а в системе реальных человеческих отношений. Зарекомендовать себя в качестве высокоодаренного – значит убедить в этом свое окружение, а то и все человечество или, по крайней мере, его значительную часть» [6].

Интересна в данном случае точка зрения Д. Саймонтона на творческий потенциал личности: «… если творческий потенциал заложен в самой личности, то его реализация осуществляется в социуме и поэтому во многом зависит от ее социальных качеств – таких как умение убеж- дать, увлекать, оказывать воздействие и «продавливать» свои идеи» [7]. Другими словами, субъективная реальность в той или иной мере определяет проявления творческого потенциала в социальной реальности, однако, с другой стороны, социальная реальность определяет субъективную реальность, и в этом заключается их взаимодействие и взаимообусловленность. Процесс принятия решения находится в зоне соотношения и взаимообусловленности этих областей реальности.