Сущность эколого-экономического образования в профильной школе

Автор: Саламатов А.А.

Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu

Рубрика: Теория и методика общего образования

Статья в выпуске: 16 (71), 2006 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается понятийно-терминологический аппарат эколого-экономического образования в профильной школе, обосновывается сущность рассматриваемого вида образования в ценностном, системном, процессуальном и результативном аспектах.

Короткий адрес: https://sciup.org/147152069

IDR: 147152069

Список литературы Сущность эколого-экономического образования в профильной школе

Аменд А.Ф. Дидактические основы непрерывного эколого-экономического общего образования: автореф. дис.... д-ра пед. наук в виде науч. докл./А.Ф. Аменд. -Екатеринбург, 1997. -58 с.
Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций/Б.С. Гершунский. -М.: Изд-во «Совершенство», 1998. -608 с.
Закон Российской Федерации «Об образовании». -М.: Изд-во «Ось-89», 2005. -64 с.
Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года//Директор шк. -2002. -№1.-С. 97-126.
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. -М.: Изд-во АПКиПРО, 2003. -22 с.
Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т./гл. ред. В.В. Давыдов. -М.: Большая Российская Энциклопедия, 1998. -Т. 2. -672 с.
Сериков Г.Н. Образование: аспекты системного отражения/Г.Н. Сериков. -Курган: Зауралье, 1997. -464 с.

Статья научная