Техники формирования познавательных универсальных действий при реализации индивидуальных образовательных траекторий младших школьников на уроках окружающего мира
Автор: Соловьва Татьяна Анатольевна, Макарчук Татьяна Николаевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 1 (60), 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема организации эффективного формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий с использованием индивидуальных образовательных траекторий, учитывающих особенности интеллектуального развития ребёнка. Показано, что выбор используемой техники обучения для формирования УУД определяется уровнем развития психических процессов обучающегося.
Познавательные универсальные действия, индивидуальная образовательная траектория, образовательные техники, младшие школьники, уроки курса "окружающий мир"
Короткий адрес: https://sciup.org/148310413
IDR: 148310413
Список литературы Техники формирования познавательных универсальных действий при реализации индивидуальных образовательных траекторий младших школьников на уроках окружающего мира
- Арнхейм Р. Визуальное мышление // Зрительные образы: Феноменология и эксперимент: Хрестоматия по психологии. Душанбе, 1971. C. 9-30.
- Клацки Р. Память человека: структуры и процессы / пер. с англ. Т. Сидоровой. М.: Мир, 1978.
- Лифинцева Н.И. Логические операции как компонент формирования системы знаний у младших школьников: дис. … канд. пед. наук. М., 1986.
- Соловьева Т.А. Система методических техник формирования универсальных логических действий у младших школьников // Общество и образование в ХХ веке: опыт, традиции, перспективы (Седьмые Лозинские чтения): материалы Междунар. науч.-метод. конф. (г. Сочи, 24-28 апреля 2017 г.). Псков: Псков. гос. ун-т, 2017. Ч. I. С. 345-350.
- Соловьева Т.А. Теория и технология начального образования по естествознанию: практико-ориентированный подход. Псков: ЛОГОС Плюс, 2014.
- Соловьева Т.А., Макарчук Т.Н. Изучение категории «индивидуальная образовательная траектория школьника в условиях инклюзивного образования» с позиции акмеологического подхода // Начальная школа. 2018. № 9. С. 41-45.
- Соловьева Т.А., Смирнова Т.И. Формирование универсальных познавательных учебных действий постановки и решения проблем у младших школьников // SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference. Vol. II, May 27-28th, 2016. Rezekne: Rezeknes Augstskola, 2016. P. 446-458.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Радянська школа, 1974.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 классы), утвержденный приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357 // Учительская газета. 11 сентября 2012. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ug.ru/new_standards/3 (дата обращения: 28.12.2018).
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989.
