Technical-tactical training of young boxers on the ascending stage of sports activity
Автор: Malazoniya I.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
Currently amateur boxing requires the raising of athlete's special training. The need for boxers' aspiration to continued growth of sports results, and new sports achievements are possible due to the continuous increase of training loads, accompanied by a high risk to the athletes' health, based on the failure of compensatory-adaptive mechanisms in the organism. Thus, many-year process of systematic improvement of techniques and tactics forms an important component in the conduct of a boxing match. In order to maintain health and optimize the technical and tactical training of children and adolescents, complexity of the educational component should be applied using gaming battle "tag" with a sparring partner and alternate-role combat (using paws by one boxer). 40 young boxers aged 12-14 years at the training stage of preparation (experimental and control groups) were observed. Technical and tactical functions were determined by the following known parameters used in boxing: quantitative performance indicator (QPI), combinative efficiency indicator (CEI); agile security index (ASI); contact protection index (CPI); remote diversity index (RDI); point winning indicator (PWI). The results were subjected to statistical analysis using Student's t-test. Implementation of situational technical and tactical tasks with paws when changing roles and functions provides the formation of effective individual technical and tactical complexes.
Young boxers, alternate role functions, sparring partners, indicators of technical and tactical training
Короткий адрес: https://sciup.org/14264032
IDR: 14264032
Текст научной статьи Technical-tactical training of young boxers on the ascending stage of sports activity
В условиях современного бокса, с его высочайшими требованиями к физической и технико-тактической подготовке боксеров, для достижения высоких спортивных результатов необходимо искать новые пути и методики всестороннего развития спортсменов [1, 4, 5].
Автоматический перенос на детей требований по технико-тактической подготовке, рассчитанных на взрослых, приводит к высокому, официально фиксируемому, телесному травматизму и массовому отсеву детей из секций по боксу. Длительный многолетний процесс систематического совершенствования техники и тактики играет решающую роль в ведении боксерского поединка [2, 3].
В настоящем исследовании использована методика подготовки в боксе [6], в основу которой положены правила соревнований, соответствующие этапам педагогических наблюдений, где установка педагога-тренера была направлена на преимущественное применение той или иной техники, а также методики её усвоения. Наблюдаемые были разделены «слепым» способом на 2 группы: экспериментальную и контрольную (юные боксеры 12-14 лет на начальном этапе спортивной подготовки).
В целях обеспечения чистоты эксперимента было проведено «входное» и «выходное» тестирование физических качеств в соответствии с программными нормативами физической подготовленности для данного этапа подготовки, засвидетельствовавшее отсутствие достоверного различия между ними.
Рис. Показатели технико-тактической подготовленности боксеров контрольной и экспериментальной групп после двухлетнего этапа начальной спортивной подготовки
Для экспериментальной группы (n = 19) в течение первого и второго года на начальном этапе спортивной подготовки в боксе были применены следующие учебно-тренировочные бои:
– игровой бой «пятнашки»;
– попеременно-ролевой бой (с использованием одним бойцом лап) только:
-
* на дальней дистанции;
-
* на средней дистанции;
-
* на ближней дистанции.
Одновременно в контрольной группе (n = 21) проводились учебно-тренировочные бои, которые соответствовали текущим правилам соревнований.
О влиянии игровых боев на продуктивность формирования качества владения технико-тактическими функциями судили по следующим применяемым в боксе известным параметрам: количественному показателю эффективности (КПЭ), показателю комбинационной эффективности (ПКЭ); показателю маневренной защищенности (ПМЗ), показателю контактной защищенности (ПКЗ), показателю дистанционного разнообразия (ПДР), показателю выигрышности по баллам (ПВб). Полученные результаты были подвергнуты статистической обработке с использованием критерия Стьюдента.
По завершении второго года обучения на этапе начальной спортивной подготовки наблюдаемые экспериментальной и контрольной групп участвовали в квалификационных соревнованиях, в которых принимали участие сверстники из других коллективов физической культуры.
Как показали полученные данные (рис.), в ходе проведенных соревнований учащиеся экспериментальной группы по ряду показателей статистически достоверно превосходили результаты, показанные в контрольной группе.
Так, по показателю комбинационной эффективности (ПКЭ) наблюдаемые экспериментальной группы достоверно превосходили результаты, полученные в контрольной группе, – tβ = 16,60 (p<0,001). Кроме этого показатели контактной защищенности (ПКЗ) у них также были выше чем в контрольной, – tβ = 8,50 (p<0,05), это касалось и показателя дистанционного разнообразия (ПДР) – tβ = 10,08 (p<0,05).
При этом по показателю эффективности атаки (КПЭ) отмечена тенденция к его увеличению у наблюдаемых из экспериментальной группы.
По другим параметрам ПМЗ и ПВб достоверных различий в наблюдаемых группах не зарегистрировано.
Следует отметить, что у учащихся из экспериментальной группы в ходе квалификационных соревнований не было зафиксировано ни одной травмы и ни одного нокдауна.
При исследовании удовлетворенности учебным процессом было отмечено следующее: к концу второго года обучения в контрольной группе осталось 57 % обучающихся, а в экспериментальной – 84 %, что свидетельствует в пользу большей заинтересованности учащихся экспериментальной группы.
Таким образом, в результате проведенных исследований было установлено, что применение на этапе начальной спортивной подготовки методики попеременно-ролевых тренировочных спаррингов с применением боксерских лап и игровых условно-контактных боев обеспечивает формирование эффективных индивидуальных технико-тактических комплексов, удовлетворенность учебным процессом и сохранение здоровья детей и подростов.
