Технологии социальной работы с семьей

Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, это неудивительно, поскольку семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Социальное положение семьи формирует человека, систему его взглядов, его нравственную ориентацию, раскрывает перспективы развития человека в обществе.

На сегодняшний день институт семьи переживает сложный период: в обществе происходит переоценка ценностей семейных отношений. Наблюдается тенденция роста семей «группы риска». К семьям «группы риска» относят семьи, которые подвержены негативным факторам со стороны общества, в виду определенных обстоятельств. Так по данным федеральной службы статистики Росстат, число неполных семей за последние годы выросло до 30 процентов, всего их 6,2 миллиона. В стране 5,6 миллиона матерей одиночек и 634,5 тысячи отцов-одиночек. Также растут показатели численности граждан России, живущих за чертой бедности – на данный момент это 22 миллиона.

Поэтому остро стоит вопрос о необходимости социальной работы как алгоритма стабилизации проблемных ситуаций в семьях.

Важно отметить, что многие семьи не могут самостоятельно разрешить возникшие трудности – они вынуждены обращаться за квалифицированной помощью. Таким образом, отмечается значимость социальной работы как профессиональной деятельности.

Социальная работа с семьей вынуждена решать следующую совокупность проблем:

• 1)    объективные – проблемы, связанные с внешним миром, то есть любые социальные условия, которые отождествляются с угрозой благополучию;

• 2)    субъективные – проблемы, связанные с внутренним миром, здесь социальные проблемы могут отождествляться как разочарование в ожидании;

• 3)    смешанные – совокупность объективных и субъективных.

В зависимости от вида социальных проблем семьи выделяют следующие технологии:

• 1)    Технологии социальной профилактики.

Данная группа технологий носит превентивный характер, они в практике социальной работы являются первичными. Основные направления это предупреждение приобретения вредных привычек, совершения правонарушений членов семьи. Социальная профилактика включает информационные, культурно-просветительские мероприятия детей, родителей и ближайшего окружения. Самые популярные это – распространение буклетов, брошюр, листовок, установка плакатов, создание тематических телепередач, игровые занятия с детьми.

• 2)    Технологии социального патронажа и сопровождения.

В общем понимании, социальный патронаж – регулярное, систематическое наблюдение за семьей и детьми с целью уменьшения социальных рисков и факторов, приводящих к проблемам.

Выделяют основную процедуру патронажа – это посещение семьи (на дому или в учебном, медицинском учреждении). Социальный патронаж своевременное выявляет проблемные ситуации, так как наблюдает семью в естественных условиях.

В свою очередь, социальное сопровождение – это патронаж консультативного  вида,  который берет основу на социальном посредничестве и межведомственном взаимодействии.

Ключевыми принципами социального сопровождения являются выделение и сопровождение семьи как системы , которая имеет ориентацию на изменение системных процессов и свою тенденцию развития.

• 3)    Технологии социальной адаптации и реабилитации.

Технологии социальной адаптации и реабилитации взаимосвязаны и выступают как две стороны одного процесса: технологии социальной адаптации укрепляют и стабилизируют положение семьи, технологии социальной реабилитации усиливают тенденцию к компенсации утраты способностей и возможностей в трудной жизненной ситуации.

Процедуры социальной реабилитации и адаптации многообразны и зависят от типа решаемых проблем и формы работы с семьей и ребенком. Более того, принадлежность технологии к реабилитационной или адаптационной категории определяется скорее целеполаганием исполнителя, чем самими процедурами технологии. К примеру, такие технологии социальной терапии, как трудотерапия, иппотерапия, глинотерапия в работе с несовершеннолетними могут носить как реабилитационный, так и адаптационный характер. Одни и те же операции социальной реабилитации могут сильно отличаться в зависимости от условии̌ их осуществления: стационарных, полустационарных, нестационарных или надомных.

• 4)    Технологии социальной коррекции.

Данная технология направлена на изучение и исправление отклонений от общепринятых норм поведения и развития. С помощью коррекции раскрывается потенциал ребенка в трудной жизненной ситуации.

Методы социальной коррекции семьи охватывают множество направлений:

• –    восстановление (восстановление личных качеств члена семьи, которые у него преобладали до трудной жизненной ситуации);

• –    компенсирование (анализ и усиление личных качеств, которые смогут заменить утраченные);

• –    стимулирование (работа с положительными качествами, ориентир на ценности, установки, эмоциональный фон, взаимоотношений членов семьи);

• –    исправление (замена отрицательных качеств на положительные).

Таким образом, выделяют следующие технологии социальной работы с семьей: технологии социальной профилактики, технологии социального патронажа и сопровождения, технологии социальной адаптации и реабилитации и технологии социальной коррекции. Каждая технология имеет свой алгоритм и направлена на решение определенного вида проблем.