Технология формирования иноязычной медиакоммуникативной компетенции на основе реконструкции дискурса
Автор: Васильева Елена Викторовна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Методические подходы и интерактивные технологии обучения родному и иностранному языкам
Статья в выпуске: 1, 2016 года.
Бесплатный доступ
Понимание и интерпретация иноязычного медиатекста представляют собой определенную проблему для изучающих иностранный язык, так как восприятие фактов иноязычной культуры в тексте обусловлено национальноспецифическими различиями, существующими между родной и чужой культурами. Данная проблема приобретает особую актуальность в связи с возрастающей ролью медиадискурса и необходимостью формирования иноязычной медиакоммуникативной компетенции у студентов языковых вузов для достижения целей профессионального образования. В статье описываются этапы и система упражнений, обеспечивающие формирование иноязычной медиакоммуникативной компетенции на основе технологии реконструкции дискурса. Цель данной технологии - научить изучающих иностранный язык восполнять пропуски лингвокультурологической информации по имеющимся в статье ключам с обращением к информационным источникам для адекватного понимания ее глубинного смысла, последующей интерпретации содержания и реферирования. Специфика технологии заключается в поступенчатом (от глобального к локальному уровню культуры) освоении определенного пласта иноязычной культуры на основе медиатекста.
Технология, реконструкция дискурса, иноязычная медиа-коммуникативная компетенция, изучение иностранного языка, информационно-аналитическая статья, контекст ситуации, контекст культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/148183310
IDR: 148183310 | DOI: 10.18101/1994-0866-2016-1-107-120
Список литературы Технология формирования иноязычной медиакоммуникативной компетенции на основе реконструкции дискурса
- Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. -М.: Просвещение, 1988. -255 с.
- Богуславская В.В. Моделирование текста: лингвосоциокультурная концепция. Анализ журналистских текстов. -2-е. изд. -М.: Изд-во ЛКИ, 2008. -280 с.
- Васильева Е.В. Реконструкция политического медиадискурса как многоуровневый процесс: лингводидактический аспект//Вестник Московского городского педагогического университета. Сер. Филология, теория языка. Языковое образование. -2013. -№ 1(11). -С. 81-87.
- Halliday M.A.K. Spoken and Written English. -Oxford university Press, 1989. -110 p.
- Rumelhart D.E. Toward an interactive model of reading. In S. Dornic (Ed.), Attention and Performance VI. Hillslade, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1977. -Р. 573-603.
