Текущие проблемы в области финансовой грамотности
Автор: Тимофеева В.И.
Журнал: Экономика и бизнес: теория и практика @economyandbusiness
Статья в выпуске: 12-1 (118), 2024 года.
Бесплатный доступ
Финансовая грамотность представляет собой ключевой аспект для успешного функционирования организаций в условиях меняющейся экономики. Рассмотрена необходимость адаптации знаний специалистов на всех уровнях образования к современным экономическим условиям, к новым финансовым инструментам и возникающим в результате новым рискам. Проведен сравнительный анализ мер по повышению уровня финансовой грамотности среди населения в регионах Сибирского федерального округа и осуществлено исследование результативности этих мер. Сделаны предложения по направлениям улучшения планирования мероприятий и развитию образовательных программ в области финансовой грамотности, а среднесрочную перспективу.
Финансовая грамотность, адаптация к новым, программы повышения квалификации, иркутская область, финансовое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170208046
IDR: 170208046 | DOI: 10.24412/2411-0450-2024-12-1-226-230
Текст научной статьи Текущие проблемы в области финансовой грамотности
Финансовая грамотность является одной из ключевых компонент эффективного управления на всех уровнях организаций [1]. Для педагогического состава и руководства, особенно тех, кто завершил образование в условиях переходного периода, адаптация к современным экономическим реалиям представляет собой не только сложную задачу, но и вызов, который требует постоянного обновления знаний и навыков. В данной статье мы рассмотрим текущее состояние финансовой грамотности студентов и преподавателей высших учебных заведений в Иркутской области и проанализируем, то, как они адаптируют свои знания к современным вызовам, а также сравним Иркутскую область с другими регионами Сибирского федерального округа в контексте программ по финансового грамотности, учитывая уровень экономического развития региона и страны в целом [2, 3].
Первой и наиболее значимой проблемой является низкий уровень финансовой грамотности среди преподавательского состава. Многие специалисты, прошедшие обучение в постсоветский период, не получили достаточный объем знаний о современных экономических инструментах и стратегиях управления. Это приводит к трудностям как в преподавании экономических дисциплин с учетом новых финансовых инструментов, так и при принятии обоснованных финансовых решений и управлении личном финансами.
Также заметна нехватка практических навыков, необходимых для эффективного применения теоретических знаний. Многие образовательные программы сосредоточены на теории и недостаточно акцентируют внимание на практических аспектах финансового управления. Это создает разрыв между научными знаниями и их применением в реальных условиях. В условиях динамично меняющегося рынка, финансовых технологий и информационных инструментов, а также высоких требований к управленцам особенно важно обладание практическими навыками.
Педагогические кадры, пришедшие с устаревшими представлениями об экономике, сталкиваются с новыми экономическими реалиями. Рынок труда изменился, и сегодня требуется адаптация к новым подходам в управлении, пониманию финансовых инструментов и рисков. Эта адаптация затрудняется нехваткой актуальной информации о текущем состоянии экономики.
Современный бизнес требует от управленческих кадров постоянного обучения и саморазвития. Необходимость в повышении финансовой грамотности становится все более очевидной. Однако многие специалисты не осознают важность непрерывного обучения и адаптации к постоянно меняющимся условиям.
В ответ на вызовы, стоящие перед управленческими кадрами, многие учебные органи- зации начали внедрять программы повышения квалификации. Эти программы направлены на обновление знаний о финансовых инструментах, методах управления и изменениях в законодательстве. Участие в таких программах позволяет углубить знания и повысить уровень компетенции управленческих кадров.
Еще одной важной тенденцией является рост популярности онлайн-обучения и дистанционных курсов. Это открывает доступ к знаниям для большего числа людей, независимо от их местоположения. Программы дистанционного обучения могут включать в себя интерактивные лекции, семинары и вебинары, что позволяет управленцам быть в курсе последних трендов и быстро адаптироваться к изменениям.
Согласно Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы, определяющей приоритеты, цели и задачи, а также способы их эффективного достижения в сфере повышения финансовой грамотности населения, основной акцент в обучении делается на школьников, обещающихся колледжей, людей с низкими доходами и пенсионеров [1]. Значимость обучения финансовой грамотности среди учащихся и педагогического состава ВУЗов не менее актуальна не сегодняшний день.
Иркутская область занимает ведущую позицию в Сибирском федеральном округе, в том числе в области экономического образования [5, 6]. Многие учебные заведения региона предлагают курсы по управлению финансами, финансовому аудиту, управлению бизнесом, бухгалтерскому учету и т.д. Образование, получаемое в этих учреждениях, часто сочетает теорию с практическими аспектами, что позволяет студентам быть конкурентоспособными на рынке труда. Однако, непосредственно по финансовой грамотности направлений обучения крайне мало. С учетом специфики региона и нацеленности «Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030
года» на рост количества подготовленных специалистов в области финансового просвещения [4], можно утверждать, что помимо включения элементов финансовой грамотности в образовательные программы, не менее важно предусмотреть и отдельные дисциплины, курсы по финансовой грамотности, стажировку консультантов-методистов. Эти подходы значительно повысят уровень финансовой грамотности и компетентность педагогического состава.
При сравнении Иркутской области с другими регионами Сибирского федерального округа стоит отметить, что количество, а также степень вовлеченности населения в мероприятия по финансовой грамотности здесь значительно выше, чем в других регионах СФО (таблица 1, ранжирование регионов по количеству населения) [6]. Иркутская область незначительно уступает в общем количестве мероприятий по финансовой грамотности, проведенных с 2020, Красноярскому краю, Кемеровской области и Новосибирской области (которая опередила также в количестве педагогов СПО, повысивших свою квалификацию в 2023 году). При этом количество реализованных проектов, их стоимость и доля населения, задействованная в просветительных, образовательных мероприятиях значительно больше, чем в других субъектах СФО. Считая косвенным показателем качество проводимых программ по финансовой грамотности количество участников общероссийских олимпиад, видим, что Иркутская область выступает на уровне с лидерами по этому показателю Красноярским краем, Новосибирской и Кемеровской областями.
Это связано с активной позицией образовательных учреждений, которые внедряют новые технологии обучения в ответ на запрос бизнес-сообщества, 76% которое планирует развивать программы финансового просвещения для сотрудников [7], а также общероссийской программой повышения уровня финансовой грамотности населения.
Таблица 1. Сравнительный анализ мероприятий по финансовой грамотности среди регионов СФО [8]
|
Мероприятия |
Красн. край |
Новос. обл. |
Кемер. обл |
Иркут. обл. |
Алт. край |
Омск. обл. |
Томс. обл. |
Респ. Хакасия |
Респ. Тыва |
Респ Алтай |
|
Подготовка кадров из средств федерального бюджета в 2023 (2021), |
464 |
90 |
||||||||
|
чел.: |
/649 |
350 |
871 |
350 |
455/ |
/186 |
||||
|
- педагогов и преподавателей СПО |
13 (7) |
1152/324 |
/350 |
(506 |
/380 |
484 |
221/234 |
224 /208 |
0 (1) |
100 /43 |
|
- преподавателей вузов |
101 |
9 (5) |
4 (1) |
18 (3) |
15 (13) |
7 (0) |
2 (4) |
0 (17) |
32 ( |
0 (3) |
|
- консультантов-методистов |
(51) |
0 (15) |
66 (0) |
27 (21) |
39 (50) |
20 (0) |
0 (23) |
67 (21) |
0) |
28(34) |
|
Доля студентов СПО, принявших участия, % |
0,56 |
0,76 |
0,82 |
0,65 |
0,98 |
0,8 |
0,83 |
0,83 |
0,67 |
0,83 |
|
Количество мероприятий (просветительных, образов-х, информационных) в 2023 |
8 190 |
10 766 |
7 756 |
12 950 |
15 892 |
5 771 |
2641 |
2 316 |
1 643 |
2 316 |
|
Итого (с 2020) |
26 370 |
24 694 |
22 456 |
19 182 |
29 612 |
7 717 |
9065 |
4 913 |
1 738 |
4 913 |
|
Доля участвующего населения (%) |
13,9 |
44.7 |
14,9 |
58,4 |
56,8 |
15,4 |
23,1 |
19,7 |
9,8 |
49,3 |
|
итого (с 2020) |
33,6 |
62 |
36,5 |
127,6 |
107,7 |
45,4 |
36 |
45,2 |
30,8 |
113,3 |
|
Количество реализованных Проек- |
285 |
217 |
||||||||
|
тов в 2022 году, ед. |
362 |
241 |
125 |
1 359 |
94 |
974 |
70 |
|||
|
Общая стоимость (руб.) |
828 |
260 801 |
207 423 |
946 000 |
35 875 |
003 |
60 590 |
0 |
0 |
0 |
|
Олимпиады по ФГ (победители): проведённые в 2021/22:
М.В. Ломоносова |
141 (3) 50 (-) 46 (1) |
109 (5) 88 (–) 15 (–) |
76 (-) 46 (-) 7 (-) |
64 (0) 29 (1) 6 (–)2 (– |
60 (–) 30 (–) 12 (–) |
53 (–) 35 (– )6 (–) |
47 (1) 27 (1) 12(–) |
27 (–) 33 (–) 12 (–) |
9 (–) 6 (–) 6 (–) |
27 (–) 33 (–) 12 (–) |
|
- Олимпиада Российского экономического Университета имени Г.В. Плеханова |
21 (1) |
56 (1) |
4 (-) |
) |
3 (–) |
4 (–) |
1 (–) |
3 (–) |
- |
3 (–) |
По последним данным, количество студентов, обучающихся в области финансов и современного менеджмента в Иркутской области, увеличивается (табл. 2). Это связано с растущим интересом к этим направлениям, а также с потребностью рынка в квалифицированных специалистах. В 2024 году было отмечено увеличение числа студентов по сравнению с предыдущим годом, что говорит о существенном притоке молодежи в сферу финансового образования. Также заметен рост в количестве повысивших квалификацию специалистов в области финансовой грамотности в Иркутской области с 20 человек в 2023 г. до 900 в 2024 году, при этом количество работников школ повысивших квалификацию практически не изменилось – 150 и 165 соответственно [6].
На региональном уровне реализуется программа «Повышение финансовой грамотности населения Иркутской области на 2021-2024 годы», по итогам которой должны быть охвачены в основном школьники и учащиеся профессиональных учреждений, а обучение и повышение квалификации пройти педагоги и госслужащие [8]. Однако, стоит активно вовлекать и студентов в мероприятия и волонтерскую деятельность, направленных на повышение финансовой грамотности, а также повышать квалификацию педагогического состава высших учебных заведений, ведь менторство и коучинг играют важную роль в адаптации новых знаний. Наличие опытных наставников позволяет передавать практические навыки и делиться опытом, что является незаменимым для молодых управленцев.
Таблица 2. Динамика вовлеченности студентов Иркутской области в мероприятия по повышению уровня ФГ, проводимых в рамках региональной программы
|
мероприятие |
2023 |
2024 |
||
|
единиц |
Чел. |
единиц |
Чел. |
|
|
Олимпиады по финансовой грамотности среди учащихся школ и студентов |
7 |
900 |
8 |
1300 |
|
Организация участия региона в общероссийском мероприятии по финансовой грамотности: "Всероссийские осенние недели финансовой грамотности" |
4000 |
100 000 |
5000 |
150000 |
|
Организация и проведение информационно-разъяснительных, обучающих мероприятий для различных категорий граждан, в т.ч. в рамках общероссийских мероприятий по финансовой грамотности (уроков, курсов, встреч, мастер-классов и т.д.) студенты и молодежь: взрослое население: |
140 140 |
21700 21700 |
267 261 |
27 364 12 960 |
|
Проведение онлайн-курса "Финансовая грамотность" в рамках учебных программ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Байкальский государственный университет" |
1 |
2000 |
1 |
2000 |
|
Проведение мероприятий для слушателей стартап-школ и молодежи (проведение мастер-классов, прямых эфиров, интенсивных обучающих курсов) Всего Среди студентов |
14 5 |
3800 700 |
14 5 |
3800 700 |
|
Проведение мероприятий для субъектов малого и среднего предпринимательства, включая самозанятых граждан (проведение семинаров, лекций, тренингов, деловых игр, конкурсов, викторин) |
85 |
2940 |
38 |
2945 |
|
Проведение регионального молодежного форума "ФИНкультУРА" |
- |
- |
1 |
230 |
|
Марафон по финансовой грамотности в высших учебных заведениях Иркутской области |
40 |
800 |
40 |
800 |
|
Организация деятельности добровольцев (волонтеров) при проведении мероприятий, направленных на повышение финансовой грамотности населения |
2 |
180 |
2 |
200 |
|
Доля образовательных организаций высшего образования Иркутской области, обеспечивших включение элементов финансовой грамотности в образовательные программы |
90 % |
100 % |
||
Финансовая грамотность управленческих кадров представляет собой ключевой аспект для успешного функционирования организаций в условиях изменяющейся экономики, учитывая динамику развития страны [9, 2, 3]. Низкий уровень финансовой грамотности, нехватка практических навыков и необходимость постоянного обучения ставят перед специалистами значительные вызовы. Однако внедрение программ повышения квалификации, дистанционного обучения и менторства помогают адаптировать знания к новым экономическим реалиям.
Иркутская область демонстрирует позитивную динамику в области финансового образования, что создает возможность для подготовки квалифицированных управленческих кадров. Увеличение числа студентов и разнообразие образовательных программ является залогом успеха в экономике региона. Образование в сфере финансов не только помогает улучшать навыки управленцев, но и способствует развитию всего региона в условиях современной экономики.
Список литературы Текущие проблемы в области финансовой грамотности
- Распоряжение Правительства РФ от 25 сентября 2017 года N 2039-р "Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://minfin.gov.ru/common/upload/library/2021/02/main/25.09.2017_N_2039-r.pdf.
- Распоряжение Правительства РФ от 24 октября 2023 г. № 2958-р "Стратегия повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/FJj6iZ8geL94xUACfr2s32ZQoUgqP7fd.pdf.
- Тимофеева, В.И. Анализ конкурентоспособности регионов Сибири / В.И. Тимофеева // Экономика и бизнес: теория и практика. - 2018. - № 12-2. - С. 127-132. DOI: 10.24411/2411-0450-2018-10275 EDN: YTUSVF
- Две трети российских работодателей планируют обучать своих сотрудников финансовой грамотности. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://xn-80apaohbc3aw9e.xn-p1ai/article/dve-treti-rossijskih-rabotodatelej-planiruyut-obuchat-svoih-sotrudnikov-finansovoj-gramotnosti/.
- Распоряжение Правительства Иркутской области от 30 июня 2021 г. N 382-рп об утверждении государственной региональной программы Иркутской области "Повышение финансовой грамотности населения Иркутской области" на 2021-2024 годы". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://zpp.rospotrebnadzor.ru/npa/regional/253278.
- Тимофеева, В.И. Анализ состояния экономики страны в 2014-2017 гг. // Экономика и бизнес: теория и практика. - 2018. - № 9. - С. 194. EDN: VKEEWS
- Тимофеева. В.И. Оценка состояния экономики России в период 2019-2021 на основе данных платежного баланса РФ // Экономика и бизнес: теория и практика. - 2022. - № 4-2. - С. 174-178. EDN: RTXHNP
- Отчет межведомственных координационных комиссий по вопросам повышения финансовой грамотности населения по регионам СФО. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://моифинансы.рф/regions/irkutskaya-oblast/.
- Тимофеева, В.И. Сравнительный анализ платежного баланса России в 2008-2010 годах / В.И. Тимофеева // Известия Иркутской государственной экономической академии. - Иркутск: ИГЭА, 2011. - № 6. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://eizvestia.isea.ru/reader/search.aspx.
