Теоретические предпосылки государственных и муниципальных финансов в курсе экономических дисциплин в образовательных учреждениях среднего профессионального образования

Содержание финансов как экономической категории — это не сами деньги, а типы отношений, возникающие в процессе формирования, распределения, перераспределения и использования денежных средств, финансовых ресурсов и сбережений [2, с. 44]. Таким образом, финансы — это денежные отношения, в которых одним из участников обязательно является государство (муниципалитет) или его орган, организация, другой субъект права, наделенные соответствующими полномочиями. К финансовым отношениям относятся только денежные отношения, наличие которых обусловлено существованием государства как органа управления и наличием товарно-денежных отношений в обществе [3, с. 7].

Проблема среднего профессионального образования в целом и экономического образования в частности многогранна. В то время как естественнонаучное образование менее подвержено изменениям из-за динамики социальной жизни, большинство гуманитарных дисциплин наиболее непосредственно отвечают на вызовы социального развития. В значительной степени это касается и экономического образования.

Государственные и муниципальные финансы — это центральный блок вопросов и проблем, от знания которых напрямую зависит профессиональная пригодность экономического среднего профессионального образования. Он позволяет создать основу для эффективного текущего и оперативного финансового управления государством и местным самоуправлением. Изучение процесса принятия бюджетных решений в вопросах планирования, контроля и анализа является предметом программы [4, с. 58].

Изучение «Государственных и муниципальных финансов» по экономическим дисциплинам является одним из базовых теоретических знаний для подготовки специалистов в экономических дисциплинах. Данная тема отражает многовековую эволюцию и современное состояние теории и практики государственных и муниципальных финансов, дает содержательное представление о построении и функционировании финансово-кредитной системы Российской Федерации, а также знакомит с актуальными опытами зарубежных стран [1, с. 45]. В нем изложены основные теоретические концепции, а также основные тенденции и закономерности, объясняющие современную систему государственных и муниципальных финансов.

Развитие государственных и муниципальных финансов в курсе экономических дисциплин — это формирование системы современных знаний, навыков и практических навыков в области государственных финансов и финансов муниципальных образований, включая вопросы организации бюджетной системы на федеральном, региональном уровне и локального уровня с учетом мирового и российского опыта.

Изучая теоретические основы государственных и муниципальных финансов, учащиеся средних профессиональных учебных заведений развивают финансовое и экономическое мышление и высокий уровень экономической культуры, усваивают теоретические и методологические основы государственных муниципальных финансов.

При использовании в экономических дисциплинах теоретических положений государственных и муниципальных финансов у студентов формируются:

• •    представления о методологических основах изучаемого курса, о противоречивости и степени научной разработки ключевых проблем, об основных направлениях

развития теории государственных и муниципальных финансов, о том, как государственные органы могут использовать выводы и рекомендации финансовой науки на практике, о роли и месте данного курса в системе экономических и управленческих дисциплин;

• •    знание системы категорий и законов, методов анализа финансовых процессов и явлений, внутренней логики формирования и функционирования финансовых систем, их содержания, их структуры и основ их классификации;

• •    умение самостоятельно анализировать сложные финансово-экономические процессы, происходящие в современных рыночных структурах; творчески применять полученные знания для разработки научно обоснованной стратегии деятельности звеньев государственной власти и управления, для исследования, выявления и обоснования конкретных путей повышения финансово-экономической эффективности деятельности государственных и муниципальных структур;

• •    возможность использовать результаты анализа для решения конкретных экономических и социальных задач, грамотно и правильно оценивать финансовоэкономические решения органов государственной и муниципальной власти, а также современные особенности институциональных преобразований в финансовоэкономической сфере, выявить и обосновать конкретные средства повышения эффективности функционирования финансово-кредитной системы с помощью мер налогово-бюджетной и денежнокредитной политики, использование результатов финансового анализа для опре-

• деления состояния и перспектив нового качества экономического роста в трансформирующейся экономике [5, с. 249].

Таким образом, изучение теоретических предпосылок государственных и муниципальных финансов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования способствует закреплению практических навыков технического накопления у обучающихся и информации для решения задач и проектов по финансовому обеспечению социальноэкономических процессов.