Теория развивающего обучения в физическом воспитании школьников
Автор: Найданов Баир Намдакович, Плотникова Ирина Ивановна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 13, 2014 года.
Бесплатный доступ
В данной статье мы попытались отразить возможные пути и способы решения важнейших задач, стоящих перед физическим воспитанием в современной общеобразовательной школе. К этим задачам, на наш взгляд, относятся: обучение учащихся жизненно важным умениям и навыкам; обучение учащихся умению самостоятельно заниматься доступными им физическими упражнениями; обеспечение необходимого развития личности школьников.
Физическое воспитание, теория учебной деятельности, координация движений, учебная деятельность, циклические локомоции
Короткий адрес: https://sciup.org/148182223
IDR: 148182223
Список литературы Теория развивающего обучения в физическом воспитании школьников
- Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. -М.: ФиС, 1991. -288 с.
- Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Зависимость развития мышления младших школьников от характера обучения//Вопросы психологии. -1973. -№ 5. -С. 68-75.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. -М.: ИНТОР, 1996. -544 с.
