Теория развивающего обучения в физическом воспитании школьников
Автор: Найданов Баир Намдакович, Плотникова Ирина Ивановна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 13, 2014 года.
Бесплатный доступ
В данной статье мы попытались отразить возможные пути и способы решения важнейших задач, стоящих перед физическим воспитанием в современной общеобразовательной школе. К этим задачам, на наш взгляд, относятся: обучение учащихся жизненно важным умениям и навыкам; обучение учащихся умению самостоятельно заниматься доступными им физическими упражнениями; обеспечение необходимого развития личности школьников.
Физическое воспитание, теория учебной деятельности, координация движений, учебная деятельность, циклические локомоции
Короткий адрес: https://sciup.org/148182223
IDR: 148182223 | УДК: 836
Theory of developmental education in the course of physical education of schoolchildren
In this article we have tried to highlight the possible means and ways of solving important goals in the sphere of physical education in modern comprehensive school. In our opinion, these goals include: teaching important knowledge and skills to students; teaching students to do physical exercises by themselves; providing self-development of student’s personality.
Список литературы Теория развивающего обучения в физическом воспитании школьников
- Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. -М.: ФиС, 1991. -288 с.
- Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Зависимость развития мышления младших школьников от характера обучения//Вопросы психологии. -1973. -№ 5. -С. 68-75.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. -М.: ИНТОР, 1996. -544 с.
