Тесты как средство оценки знаний обучающихся по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

Автор: Угланова В.З., Жижина М.Н.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Статья в выпуске: 4 (10), 2016 года.

Бесплатный доступ

В образовательном процессе тестирование является одной из основных форм контроля. Тест рассматривается как важный компонент процесса образования, от наполнения которого зависит уровень процесса обучения в целом и результат управления качеством педагогических технологий, в частности.

Тестирование, тест, образовательные технологии, формы контроля, уровень образования, безопасность жизнедеятельности

Короткий адрес: https://sciup.org/140268752

IDR: 140268752

Список литературы Тесты как средство оценки знаний обучающихся по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). М.: «Интеллект-центр», 2001. 296 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С. В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С. В. Белова. 5-е изд., испр. и доп. М.: Высш. шк., 2005. 606 с.
Угланова В.З. Разработка тестов как оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации студентов по дисциплине «Носкология» // Теория и практика современной науки. 2015. № 4(4). С. 381-383.
Маренчук Ю. А., Абалдов В. В. Тестирование как средство повышения качества знаний учащихся по безопасности жизнедеятельности // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. №24. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/testirovanie-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-znaniy-uchaschihsya-po-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti.
Спицына Т. А., Румянцев П. С. Тестовый контроль знаний учащихся в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности // Молодой ученый. 2014. № 18.1. С. 92-94.

Статья научная