Творческая самореализация молодёжи в условиях социально-культурной деятельности: пути достижения эффективности

Проблемы творческой самореализации молодежи относятся к актуальным, требующим внимания со стороны науки и социальнокультурной практики, в силу динамичного характера деятельности группы во всех сферах общественной жизни, интенсивности процессов ее социализации.

Многоаспектность вопросов социализации, самореализации, жизнедеятельности молодежи как социально-демографической группы находит отражение в трудах многих ученых: Л.П. Буевой, А.С. Запесоцкого, С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, И.С. Кона, В.Т. Лисовского, Б.А. Ручкина, В.И. Чупрова и др. Один из важных исследовательских      аспектов изучения молодежи – ценности. В основе нашей статьи мы опираемся именно на аксиологический подход, поскольку процессы творческой самореализации молодежи напрямую связаны с ее ценностями. В связи с этим, мы обращаемся к анализу научных публикаций последних лет, посвященных ценностям группы [1 ; 2 ; 3 ; 4].

Под самореализацией в обобщенном смысле понимается функция личности – ее способность «к выявлению, раскрытию и опредмечиванию своих сущностных сил» [5, с. 216]. Творческая самореализация в научной литературе рассматривается как синтез способностей личности к целенаправленной творческой деятельности, в процессе которой реализуется ее творческий потенциал [6 ; 7].

Эффективность творческой самореализации молодого поколения во многом зависит от действенности механизмов воспитания, от того насколько благоприятны условия для творческого развития и реализации личности. В связи с этим, социально-культурная деятельность является инструментом воспитания, раскрытия творческого потенциала, всестороннего и гармоничного развития личности, обладающим широкими возможностями (так как располагает богатством средств, методов, форм работы с различными группами населения, в том числе, молодежью).

Реализация социально-культурной деятельности с молодежью имеет специфику, обусловленную возрастными, социально-психологическими особенностями группы (восприимчивость к новизне, креативность мышления, существенный инновационный потенциал, многообразие и сложность потребностей, свободомыслие, устремленность в будущее, неустойчивость ценностей и др.).

Учитывая вышеперечисленные особенности группы, социально-культурная деятельность по творческой самореализации молодежи должна включать и работу, направленную на укрепление общечеловеческих ценностей в молодёжной среде, так как быстрый доступ к информации и актуализация в обществе прагматических, индивидуалистических, гедонистических ценностей способны оказать влияние на формирование эгоистичной, безразличной к окружающему миру личности, что в перспективе негативно отразится на духовной культуре общества [1].

С другой стороны, внушает оптимизм ярко выраженная потребность сегодняшней молодежи не только в улучшении качества жизни, но и в самовыражении, раскрытии творческого потенциала, способностей и талантов, заинтересованность в интеллектуальном, эстетическом развитии, самообразовании. Как отмечается в научной литературе, это свидетельство перехода от материалистических ценностей к постматериалистическим [2].

Реализуясь в творческой деятельности, молодой человек не только пробует выразить себя в художественной сфере, но и открывает в себе новые возможности, понимает, на что он способен, что умеет и в каком направлении ему стоит двигаться дальше.

Социально-культурная деятельность способна предоставить личности возможности для развития и реализации творческих способностей, улучшить результаты саморазвития.

Для достижения эффективности творческой самореализации молодёжи учреждениям культуры необходимо формировать пространство, хорошо оснащённое для проведения культуротворческих мероприятий, грамотно на современном уровне подходить к организации работы с группой. Важно, чтобы проведение культурно-просветительских, воспитательных мероприятий осуществлялось в комфортной психологической атмосфере объединяющего коллективизма, предусматривающей совместную деятельность (полное или частичное включение аудитории). В то же время в работе с молодежью важен личностно-ориентированный подход, укорачивающий психологическую дистанцию, позволяющий достичь определённой близости между участниками и организаторами мероприятий [3].

Стоит отметить также необходимость проведения мониторинга результатов работы.

Поиск и внедрение новых, действенных, интересных для молодежи форм работы требует от работников отрасли культуры, специалистов, реализующих просветительскую работу, знаний психологических особенностей группы, основ коммуникативной культуры, широты взглядов, образованности и др. [4].

Мы считаем, что для достижения положительного эффекта в проведении мероприятий по вовлечению молодёжи в творческую деятельность, достижению ее успешной самореализации в этой сфере сегодня необходимо уделять больше внимания решению задач эстетического воспитания личности. Индустрия развлечений, интернет-пространство предлагают сегодня молодежи многообразную культурную продукцию разного, подчас не лучшего качества. Сформировать хороший эстетический вкус, выбрать действительно ценные ориентиры в этих условиях самостоятельно, без помощи специалистов, агентов социализации крайне сложно.

Между тем, уровень эстетической культуры определяет соответствующий ей уровень культурных потребностей, творческой самореализации личности. Эстетические предпочтения влияют на образ жизни, ценности, культуру поведения, общения.

Так что в рамках решения задач достижения эффективности творческой самореализации молодежи, в реализации социальнокультурной деятельности необходимо пристальное внимание уделить формированию эстетических предпочтений, ценностей группы, своевременно приучая ее к высокохудожественному искусству, лучшим эстетическим образцам отечественной и мировой культуры. Существует необходимость в популяризации произведений художественного творчества, искусства, создания соответствующего информационного поля.

В процессе написания курсовой работы в апреле 2024 года С.К. Рычковым был проведён социологический опрос среди студентов Восточно-Сибирского государственного института культуры с целью определения характера творческой активности современной молодёжи. В исследовании приняли участие 111 человек. В мае 2024 г. также проведено анкетирование среди молодежи г. Гуси-ноозерск Республики Бурятия (в рамках данной статьи приводятся данные по студенческой молодежи вуза, сравнительный анализ между студентами вуза культуры и молодежи города найдет отражение в последующей апробации результатов исследования).

Согласно полученным данным опроса студентов, у 94 % опрошенных есть творческое увлечение, причём 74 % хотели бы посвящать ему больше времени, а 87 % желают разнообразить свою деятельность, пробуя новые виды творческой работы. 27 % участвуют в различных творческих мероприятиях в качестве организаторов, ещё 17 % хотели бы попробовать себя организаторами. Из результатов опроса видно, что респонденты, в целом, позитивно воспринимают творческую деятельность, хотят уделять ей время, положительно оценивают ее влияние на личность человека, стремятся к улучшению качества итогов творческого процесса, проявляют активность и инициативность.

Таким образом, современная молодёжь вуза культуры испытывает выраженную потребность в творческой самореализации, развитии своих творческих способностей и навыков.

Большинство опрошенных признают вклад учреждений культуры в творческую самореализацию как важный – 62 %, в то же время свыше половины опрошенных (53 %) лишь частично удовлетворены качеством предоставляемых ими услуг, что свидетельствует о необходимости некоторых преобразований, дальнейших исследований.

Посещая различные культурные мероприятия, респонденты ожидают, прежде всего, насыщенной культурной программы – 30 %, новых эмоций и ярких впечатлений – 29,7 %, стремятся расширить свой кругозор – 22,5 %.

62 % опрошенных считают, что обладают «хорошим вкусом» при выборе культурного досуга.

Финансовая несамостоятельность группы выступает фактором, в определенной степени ограничивающими ее возможности в организации досуга в соответствии со своими интересами и потребностями. Недостаток денежных средств – причина, препятствующая полноценному удовлетворению своих духовных потребностей для 27 %.

Подавляющее большинство молодежи большую часть свободного времени проводят в социальных сетях (40,5 % опрошенных проводят 3-4 часа, а 19,8 % – 5-6 часов в день). Косвенно ориентированность на внеинституциональ-ный досуг, интернет зависимость могут свидетельствовать либо о недостаточно интересном досуге, организуемом для группы, либо о недостаточном умении учреждений культуры заинтересовать молодежь в предлагаемых мероприятиях. На наш взгляд, повышению интереса молодежи к институциональным формам досуга, предоставляющим возможности для ее творческой самореализации, может способствовать организация большего числа креативных молодежных пространств, предлагающих разнообразные формы культурных программ, творческой деятельности, в соответствии с интересами.

Таким образом, на наш взгляд, повышению эффективности социально-культурной деятельности в творческой самореализации молодёжи будут содействовать:

• 1.    Высокий уровень профессионализма, нравственности специалиста, занятого организацией и реализацией социально-культурной деятельности с молодежью, знание особенностей группы, умения с ней работать.

• 2.    Ориентирование молодежи на общечеловеческие, духовные ценности, развитие эстетической культуры группы как важного слагаемого творческого развития и самореализации на качественном уровне.

• 3.    Повышение учреждениями культуры действенности механизмов информирования молодёжи о предстоящих мероприятиях.

• 4.    Высокое качество, доступность досуговых мероприятий для молодежи. Должное современное материально-техническое оснащение учреждений культуры, сопровождение мероприятий. Организация большего числа креативных молодежных пространств с разнообразным интересным для молодежи содержанием, открывающих широкие пространства для творческой самореализации.

В перспективе в рамках производственной, преддипломной практики С.К. Рычков планирует разработать и реализовать проект, направленный на решение обозначенных выше задач – организация современного социокультурного пространства для молодёжи, предоставляющего возможности собираться для развития и реализации своих культурных и эстетических потребностей.

При разработке такого проекта планируется учесть три аспекта: финансовая доступность, простая и понятная форма организации досуга, удобство расположения пространства и его содержательность, функциональность. В рамках данного пространства могут быть организованы выставки работ современных авторов: писателей, художников, мастеров декоративноприкладного искусства, гончарного дела, вышивания, вязания, плетения из бисера, лоскутного шитья, макраме, мозаики, валяния и др., с возможностью интерактивного участия посетителей – организация мастер-классов, участие в играх во время мероприятий. Представленное на мероприятиях многообразие видов искусств повышает вероятность заинтересовать посетителей. Хорошая яркая реклама, креативное современное оформление выставочного зала, игровых зон, пространств для отдыха, сценической площадки, применение компьютерной графики, световых инсталляций в оформлении, подобранное музыкальное сопровождение, инструментальные, песенные, хореографические номера, включение в программу синкретических, необычных современных видов творчества, памятные сувениры, продажа работ авторов – то, что так же может повысить интерес к мероприятиям. В рамках проекта могут быть также организованы и литературные челленджи, вовлекающие молодежь в чтение через игру. Об этой интересной для молодежи форме организации читательской активности отмечено в публикации А.С. Фроловой, В.А. Дайнековой [8, с. 103].

Проект должен предоставить благоприятные широкие возможности молодежи для:

А общения, коллективного и индивидуального творчества;

А приобщения к искусству, высокохудожественным эстетическим, общечеловеческим ценностям;

А получения опыта творческой работы;

А укрепления интереса к творчеству;

А создания современного арт-пространства творчества, координации по интересам;

А повышения ориентации на институциональные формы досуга.

При построении маркетинговой стратегии упор планируется сделать на социальные сети, так как современная молодёжь проводит достаточно много времени в цифровом пространстве.

Таким образом, успешная реализация творческого потенциала молодёжи в условиях социальнокультурной деятельности предстаёт достаточно сложной и, одновременно, важной задачей, требующей целенаправленных системных усилий, профессионализма специалистов, реализующих данную деятельность.