Учет психомоторных особенностей в организации коррекционной работы с детьми, имеющими легкую умственную отсталость
Автор: Гордикова И.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 6 (36), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье были рассмотрены основные теоретические подходы к пониманию характеристик психомоторного развития детей. Приведены и изучены эмпирические данные по исследованию психомоторных компонентов у детей с интеллектуальным дефектом в сравнении с нормально развивающимися.
Коррекционная работа, младшие школьники с умственной отсталостью, психомоторика, структурные и уровневые характеристики психомоторного развития
Короткий адрес: https://sciup.org/140273620
IDR: 140273620
Список литературы Учет психомоторных особенностей в организации коррекционной работы с детьми, имеющими легкую умственную отсталость
- Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений / Под ред. В.П. Зинченко. Москва-Воронеж, 1997.
- Коренкова Н.Е., Олейник Ю.Н. Психомоторика в структуре интегральной индивидуальности человека // Психологический журнал. - 2006. - № 1.
- Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2001.
- Стрекалов А.С. Развитие двигательных и познавательных способностей детей дошкольного возраста с умственной отсталостью на основе принципов индивидуализации и дифференциации их деятельности // Вестник ТГУ. 2011.№12. С. 221-225.
- Мельнова В.И., Кравцова О. Н. Особенности организации коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми интеллектуальными недостатками [Текст] // Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2017 г.). - Краснодар: Новация, 2017. - С. 74-76.
- Озеров В.П. Психомоторные способности человека. Дубна: Феникс+, 2002.
- Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М.: АРКТИ, 2000, с.208.
Статья научная
