Условия и характеристики дистанционного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в особых ситуациях
Автор: Морозов С.А., Тарасова Н.В., Морозова С.С., Соловьева И.Л.
Журнал: Мониторинг экономической ситуации в России @monitoring-esr
Статья в выпуске: 11 (113), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены варианты и формы развития дистанционного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), условия их применения (показания и ограничения), предложены конкретные пути и средства его реализации, определена роль родителей детей с РАС и специалистов различного уровня.
Короткий адрес: https://sciup.org/170176222
IDR: 170176222
Список литературы Условия и характеристики дистанционного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в особых ситуациях
- Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем; 10-й пересмотр. Всемирная организация здравоохранения, Женева, 1995. Выпущено издательством «Медицина» по поручению Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации, которому ВОЗ вверила выпуск данного издания на русском языке.
- Чуркин Ф.Ф., Мартюшов А.Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии. М., 1999.
- Happé, Francesca, and Uta Frith. The Weak Coherence Account: Detailfocused Cognitive Style in Autism Spectrum Disorders // Journal Autism Developmental Disorders, 2006, v.36, No.1. P. 5–26.
- Juarez A.P., Weltlauf A.S., Nicholson A., Pasternak A., Broderick N., Hine J., Stainbrook J.A., Warren Z. Early Identification of ASD Through Telemedicine: Potential Value for Underserved Populations //Journal Autism Developmental Disorders, 2018, v.48, No.8. P. 2601–2610.
- Rogers, S., Vismara L., Wagner A.L., McCormick C., Young G., Ozonoff S. Autism Treatment in the First Year of Life: A Pilot Study of Infant Start, a Parent Implementing Intervention for Symptomatic Infants // Journal Autism Developmental Disorders, 2014, v.44, No.12. P. 2981–2995.
- Rogers S., Dawson G. The Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting language, learning and engagement. 2010. 297 p.
- Rogers S.J., Estes A., Vismara L., Munson J., Zeirhut C., Greenson J., Dawson G., Rocha M., Sugar C., Senturk D., Whelan F., Talbott M. Enhancing Low-Intensity Coaching in Parent Implemented Early Start Denver Model Intervention for Early Autism: A Randomized Comparison Treatment Trial // Journal Autism Developmental Disorders, 2019, v.49, No.2. P. 632–646.
- Scheeren, A.M., Stauder J.E.A.Broader Autism Phenotype in Parents of Autistic Children: Reality or Myth? // Journal Autism Developmental Disorders, 2009, v.38, No.2. P. 276–287.
- Flippin M., Watson L.R. Parental Broad Autism Phenotype and the Language Skills of Children with Autism Spectrum Disorder // Journal Autism Developmental Disorders, 2018, v.48, No.6. P. 1895–1907.
- Benson, P.R. The Impact of Child Symptom Severity on Depressed Mood Among Parents of Children with ASD: The Mediating Role of Stress Proliferation // Journal Autism Developmental Disorders, 2006, v.36, No.5. P. 685–695.
- Manohar, H., Kandasamy P., Chandrasekaran V., Rajkumar R.P. Brief Parent-Mediated Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder: A Feasibility Study from South India // Journal Autism Developmental Disorders, 2019, v.49, №8. P. 3146–3158.
- Pickles A., Le Couteur A., Leadbitter K., Salomone E., Cole-Fletcher R., Tobin H., Gammer I., Lowry J., Vamvakas G., Byford S., Alfred C., Slonims V., McConachie H., Howlin P., Parr J.R., Charman T., Green J. Parentmediated social communication therapy for young children with autism (PACT).
- Морозов С.А. Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра. М., 2015. 540 с.
- Гринспен С., Уидер С. На ты с аутизмом. Пер. с англ. М., 2013.
- Концепция образования лиц с расстройствами аутистического спектра (проект) // Образовательная политика, 2014, 4(66). С. 106–112.
Статья научная
