Условия эффективного функционирования процесса формирования культуры делового общения курсантов военных вузов
Автор: Ерофеев Дмитрий Владимирович
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Рубрика: Статьи
Статья в выпуске: 1, 2021 года.
Бесплатный доступ
В профессиональной деятельности военнослужащих культура делового общения является неотъемлемой частью. На основе анализа сущности и содержания культуры делового общения курсантов выявлены пробелы в разработанности данного научного направления в военных вузах Российской Федерации. В связи с этим потребность изучения этой научной проблемы приобретает научно-практическую и актуальную значимость. Научно-практические решения проблемы противоречия между выросшей деловой активностью военнослужащих и низким уровнем готовности к ведению делового общения в социальной и служебной сфере могут стать важной составляющей в общей программе преобразований в подготовке военных специалистов и дальнейших исследовательских работ. Целью проводимого научного исследования является определение условий эффективного функционирования процесса формирования культуры делового общения курсантов военных вузов. Задача научного исследования - формирование культуры делового общения и актуализация процесса ее формирования у курсантов военных вузов. Для решения поставленной задачи применялись теоретические методы: анализ диссертационных исследований, сравнительный анализ философской, социологической, психологической и педагогической литературы, изучение и обобщение передового педагогического опыта. В качестве методологической основы применялась совокупность основных подходов: системного, деятельностного, аксиологического, культурологического. Был сделан вывод, что эффективность процесса формирования культуры делового общения обеспечивается реализацией комплекса педагогических условий, который разработан в рамках данного исследования, и определяется выбранной методологией исследования и особенностями изучаемого феномена культуры делового общения курсантов военных вузов.
Профессиональная деятельность, педагогические условия, курсанты военных вузов, культура делового общения
Короткий адрес: https://sciup.org/14120861
IDR: 14120861 | УДК: 378 | DOI: 10.36906/2311-4444/21-1/14
Business communication cultures of military students
The business communication culture is an inalienable aspect of the professional activity of military personnel. The analysis of the essence and content of the business communication culture demonstrated by military students revealed some gaps in the development of this academic discipline in the military universities of the Russian Federation. The need to study this problem is acquiring scientific topicality and practical importance. The military service persons are more actively involved into business activities now but their level of preparedness to conduct business communication in the social and service sphere is rather low. Scientific and practical solutions to this contradiction can become an important component in the general program of transformations in the training of military specialists and further research. This research aimed to determine the conditions for the effective functioning of the process of forming a business communication culture among students of military universities. The practical task of the research was to form a business communication culture and to actualize the process of its formation among students of military universities. To solve the task, theoretical methods were used such as analysis of thesis research; comparative analysis of philosophical, sociological, psychological and pedagogical literature; and study and generalization of advanced pedagogical experience. The methodological basis was a set of basic approaches, namely, systemic, activity-based, axiological, and cultural. The study showed that the effectiveness of the process of forming a business communication culture is ensured by the implementation of a framework of pedagogical conditions, which was developed in this study, and is determined by the selected research methodology and the peculiarities of the studied phenomenon, i.e. the business communication culture of military students.
Список литературы Условия эффективного функционирования процесса формирования культуры делового общения курсантов военных вузов
- Большой энциклопедический словарь. М.; СПб., 1993. С. 669.
- Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. Волгоград, 2001. С. 181.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999. С. 153.
- Емельянов О.А. Педагогическая профилактика девиантного поведения военнослужащих внутренних войск и обеспечение надежности профессиональной деятельности // Гуманитарные научные исследования. 2012. №3(7). C. 2.
- Зеркалина А.Р. Культура делового общения как социально-педагогическая проблема // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. 2014. №2 (92). С. 266–270.
- Купач Т.Ю., Машин В.Н., Григоров А.Ю. Социально-культурная деятельность курсантов высших военных авиационных образовательных учреждений и ее воспитательный потенциал // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2014. Т. 10. № 5-2. С. 233–236.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 1979. С. 46.
- Мураев Н.П. Педагогическая сущность, содержание и структура процесса формирования основ профессиональной культуры курсантов // Транспортное дело России. 2014. № 1. С. 184–185.
- Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация М., 2001. С. 58–82.
- Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг. СПб., 2006. С. 224.
- Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. М., 2001. С. 144.
- Самедова Ю.А. Государственно-патриотическое воспитание курсантов военных вузов // Психолого-педагогические вопросы военно-профессиональной деятельности. 2015. № 4.
- Сафонов И.А. Этапы становления проблемы формирования проектно-технологической культуры курсантов военных вузов // Мир педагогики и психологии. 2019. № 2 (31). С. 39–45.
- Суслова Е.А. Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения // Развитие социально-перцептивной компетенции личности: Материалы научной сессии, посвященной 75-летию академика А.А. Бодалева. М., 1998. С. 248.
- Уварина Н.В. Принципы актуализации творческого потенциала личности в образовательном процессе // Педагогическое образование и наука. 2012. № 12. С. 73–76.
- Швачко Е.В., Дуранов М.Е. Концепция как инструмент изучения социокультурных проблем образования и развития личности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2012. №6(50). С. 200–206.
- Augusti G. Quality and accreditation in engineering education in Europe //Proceedings. International Symposium on Innovation and Quality in Engineering Education. Valladolid (Spain). 2012. P. 26–28.
- Kauffman D. et al. Lost at Sea: Without a Curriculum, Navigating Instruction Can be Tough--Especially for New Teachers // American Educator. 2002. Vol. 26. №2. P. 6.
- Ruenzel D. Once more, with feeling // Teacher magazine. 2002. P. 3–12.
- Donald Mc. Cabe. Cheating, Why Student Do It and How We Can Help Them Stop // American Educator. 2001. Winter. P. 1–7.
- Ehlers A. Inklusion, Selbstbestimmung und Partizipation als Qualitȁtsmerkmale von Bildung: Dissertation zur Erlangung des akademischen Gradeseines Doktors der Philosophi. Koblenz Landau, 2009. P. 25.
- Hughes C. New times? New learners? New voices? Towards a contemporary social theory of learning // British Journal of Sociology of Education. 2004. Vol. 25. №3. P. 395-408.
- Marie Winn. What Television Chases Out Of Life // American Educator. 2002. Summer. P. 7–12.