Виртуальные музеи как средство повышения интереса населения к детскому художественному творчеству

В связи с интенсификацией процессов развития информационных технологий и распространением сети Интернет по всей территории России получать новые знания и самосовершенствоваться стало гораздо проще: теперь нет необходимости выходить из дома для того, чтобы посетить художественную выставку, публичную библиотеку или кинотеатр. В этих условиях особую актуальность приобретают вопросы, связанные с функционированием виртуальных музеев как эффективного средства повышения интереса населения к художественному творчеству, в том числе созданному детьми и подростками.

В этой связи особое значение приобретает анализ функционирования различных онлайн площадок, которые на своих страницах аккумулируют лучшие художественные работы, созданные юными талантами со всех уголков России.

До недавнего времени в сети интернет существовало три главных типа вебресурсов, позволяющих познакомится с образцами детского художественного творчества:

• •    Сайты художественных школ

• •    Сайты художественных конкурсов

• •    Тематические группы в социальных сетях

Однако с точки зрения пользовательского опыта и информационных запросов целевых аудиторий они имеют ряд существенных ограничений, среди которых можно выделить отсутствие тематической специализации, ограниченный географический охват и незначительная выборка представленных работ.

Говоря о повышении интереса населения к детскому художественному творчеству, мы должны учитывать типичные ментальные модели поведения пользователей в сети Интернет, которые строятся на преобладании культурноразвлекательного и культурно-познавательного контента по сравнению с научной и профессиональной информации. Также наблюдается преобладание интереса к темам всероссийского масштаба над локальными событиями.

Чтобы повысить интерес к детскому творчеству необходимо адаптировать формат его подачи под данные ментальные пользовательские модели и научиться структурировать информацию о работах таким образом, чтобы помимо базовой эстетической составляющей они несли просветительскую и развлекательную информацию.

Виртуальные музеи детского художественного творчества стали новым эволюционным витком развития веб-сайтов, специализирующихся на отображении работ, которые активно стали работать данном направлении. Появляются виртуальные музеи городского и регионального масштаба, построенные на объединение каталог работ детских художественных школ, действующих на территории города или области. В современном музееведении определение виртуального музея мы находим в «Словаре актуальных музейных терминов». Согласно «Словарю» [5], под «виртуальным музеем» понимается созданная с помощью компьютерных технологий модель придуманного музея, существующего исключительно в виртуальном пространстве.

К удачным примерам таких проектов можно отнести: Виртуальную галерею «Музеон» города Кемерова, объединившую базы работ учащихся 2 художественных школ и 4 художественных отделений школ искусств и Виртуального музея детского творчества учащихся школ искусств города Екатеринбурга , который стал единой выставочной площадкой для результатов всех городских детских художественных конкурсов. Г.П. Несговорова отмечает: «Особенность виртуального музея заключается в том, что такого музея (в отличие от реального) физически не существует (вернее сказать – организационно). Каждый организатор виртуального музея выбирает ту структуру и организацию, которая кажется ему наиболее удобной и наглядной. В чем-то прообразом для виртуального музея служит структурная организация реального (экспонаты, выставки, экспозиции, запасники, каталоги и т.д.), а что-то каждый привносит свое, создавая свой виртуальный музей».[3]

В 2016 г. в рамках реализации Конкурса по присуждению грантов Президента Российской Федерации для поддержки творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства было принято решение поддержать проект по созданию интернет-портала для художественно одаренных детей «Всероссийский виртуальный музей детского творчества».

Проект направлен на комплексное и всестороннее отражение образов культурного и исторического наследия, воплощенных в детском художественном творчестве.

Главная цель данного проекта заключается в создании уже единого общероссийского мультимедийного культурно-просветительского интернет-портала, который давал бы возможность демонстрации лучших детско-юношеских творческих работ в различных художественных жанрах. Работы, отобранные из всех регионов страны в рамках существующих крупнейших всероссийских и региональных художественных конкурсов, образуют виртуальную экспозицию, которая будет служить эффективным инструментом продвижения культурных, духовных и патриотических ценностей не только на внутренней, но и на международной культурных аренах.

Таким образом, виртуальные музей станет визуальной энциклопедией-путеводителем по России, отражающей основные культурные ценности, исторические события и туристические достопримечательности регионов сквозь призму детско-юношеского мировосприятия и художественных образов.

Рост количества виртуальных музеев и их тематическое разнообразие будут способствовать расширению интереса представителей широкой культурной общественности, проявляющей интерес к истории, культуре, традициям и обычаям России. Ядром аудитории данного типа проектов станут учащиеся и педагоги художественных школ России, кураторы и организаторы художественных конкурсов, специалисты, связанные с продвижением культурного и туристского потенциала региона.

Таким образом, идея создания виртуальных музеев несет в себе целый комплекс преимуществ, как для самих создателей художественных работ, так и для всех лиц, заинтересованных в познании истории, культуры, местных особенностей различных регионов России.