Влияние эмоционального напряжения на психофизиологические показатели и содержание половых гормонов у девушек
Автор: Васильева Юлия Анатольевна, Кузнецов Александр Павлович, Смелышева Лада Николаевна, Захаров Евгений Валерьевич
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Биология и экология @bio-tversu
Рубрика: Физиология
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В работе представлен анализ результатов исследования зрительно-моторных реакций и уровня половых гормонов у девушек в покое и в условиях эмоционального напряжения. Обнаружены достоверные различия скорости реакции у лиц с различным исходным тонусом ВНС. Наибольшие значения времени реакции в условиях стресса отмечены у ваготоников 245,2±14,09 мс при простой реакции и 397,97±16,5 мс при сложных реакциях и максимальные значения кортизола 553,8±26,1 нг/мл. В исследовании выявлены взаимосвязи показателей зрительно-моторных реакций и уровня половых гормонов от тонуса ВНС. Наибольшее число сильных корреляционных связей показателей зрительно-моторных реакции и содержания гормонов обнаружено у симпатотоников.
Зрительно-моторные реакции, тонус вегетативной нервной системы, гормоны, эмоциональное напряжение
Короткий адрес: https://sciup.org/146116683
IDR: 146116683
Текст научной статьи Влияние эмоционального напряжения на психофизиологические показатели и содержание половых гормонов у девушек
Введение. Сенсомоторная деятельность - многообразная форма целенаправленной активности человека, предполагающая взаимодействие сенсорных систем и двигательных компонентов психической деятельности. Сенсомоторные реакции рассматриваются как произвольные сложных психоэмоциональных функциональных систем, которые включают в себя зрительный, слуховой, кожно-кинестический и др. анализаторы. Работа данных структур подвержена воздействию внешних факторов. На длительность времени реакции оказывают влияние средовые факторы, например, запах, освещение, музыка, интенсивность раздражителя (Захарова, Иващенко, 1984), ароматические вещества (Шутова, 2001; Krause et al., 2006), выполнение работы в экстремальных условиях (эмоциональное напряжение, дефицита времени, аварийные ситуации) (Захаров и др., 1988). '
Учебная нагрузка в вузе является одной из наиболее психоэмоционально напряженных видов деятельности. Особенно ярко психоэмоциональное напряжение выражено в период экзаменационной сессии. Экзаменационный стресс является одной из причин возникновения эмоционального напряжения и способен оказывать влияние на все физиологические системы организма (Бусловская, Рыжикова, 2011; Шарапов и др., 2012). Не является исключением и сенсомоторная деятельность человека. При этом у женщин в репродуктивный период на реализацию сенсомоторных реакций оказывает влияние циклическое изменение содержания половых и гонадотропных гормонов гипофиза и гонадолиберина гипоталамуса (Habib et al., 2011; Isowa et al., 2006). Устойчивость организма к воздействию стрессовых факторов зависит от индивидуальных различий организма человека, состояния регуляторных механизмов вегетативной нервной системы (Головин, Гущин, 2010).
В настоящем исследовании мы задались целью изучить зрительно-моторные реакции и концентрацию гормонов (фолликулостимулирующего (ФСГ), лютеинизирующего (ЛГ) гормонов, прогестерона, эстрадиола и кортизола) в сыворотке крови у лиц женского пола с различным исходным тонусом вегетативной нервной системы.
Методика. В исследовании принимали участие 31 студент Курганского государственного университета женского пола в возрасте от 18 до 23 лет. У обследуемых измерялись показатели простой и сложной зрительно-моторной реакции. Обследование проводилось с помощью прибора «НС-Психотест» (методики: «Простая зрительномоторная реакция» (ПЗМР), «Реакция различения» (РР), «Реакция выбора» (РВ). Оценка сенсомоторных реакций осуществлялась через анализ времени реакции на предъявляемый стимул. Оценивался интервал времени между появлением сигнала и ответной реакцией испытуемого. Также учитывалось правильность выполнения задания, т.е. соответствие двигательного акта поступившему сигналу. Количество ошибок при выполнении сенсомоторных тестов связано с концентрацией внимания и зависит от особенностей мышления, способностей к переключению внимания, объема оперативной памяти и личностных особенностях индивидов (Ильин, 2003).
Исследовалась концентрация гормонов (фолликулостимулирующего (ФСГ), лютеонизирующего (ЛГ), прогестерона, эстрадиола и кортизола) в покое и после действия эмоционального напряжения. Забор крови у обследуемых осуществлялся из локтевой вены натощак в условиях фона и эмоционального стресса на 7-8 день фолликуляторной фазы. В качестве модели эмоционального напряжения использовалась экзаменационная сессия.
С помощью математического анализа вариабельности сердечного ритма и в зависимости от тонуса вегетативной нервной системы все обследуемые были разделены на три группы: ваготоники, симпатотоники и нормотоники (Баевский и др., 1984). В качестве индикатора вегетативного баланса выбран индекс напряжения регуляторных систем, который у ваготоников не превышал 30 уел. ед., при нормотонии составлял 31-120 усл. ед., при симпатотонии от 120 уел. ед. Статистическую обработку проводили методом Стьюдента и с помощью корреляционного анализа. Различия межу сравниваемыми величинами считали достоверными при вероятности не менее 95% (р<0,05).
Результаты и обсуждение. На основании анализа показателей вариабельности сердечного ритма в условиях фона, были выделены три группы студентов: нормотоники (И), симпатотоники (10) и ваготоники (10) (табл. 1).
Таблица 1
Показатели вариабельности сердечного ритма у обследуемых студентов в фоновых условиях (М±ш) (п=31)
Показатели ВСР |
Нормотоники п=11 |
Симпатотоники п=10 |
Ваготоники п-10 |
ЧСС, у д/мин |
7б,0±2,44 |
94,2±2,91* |
64,17±5,98*/** |
SDNN, с |
122,09±7,25 |
30,13±3,44* |
165,59±47,75*/** |
Мо, мс |
789,27±28,32 |
629,33±17,64* |
975,67±98,25*/** |
АМо, % |
33,47±2,7 |
57,53±3,47* |
24,88±3,1 |
MxDMn, мс |
383,63±65,51 |
172,83±18,23* |
953,0±157,37*/** |
ИН, усл.ед. |
69,27±9,51 |
291,17±49,21* |
16,5±3,21*/** |
Примечание. * - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов с нормотонией, ** - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов с симпатотонией.
В условиях относительного физиологического покоя среднее значение времени зрительно-моторных реакций не имели выраженных достоверных отличий в исследуемых группах студентов (табл. 2). При реакции на простые световые стимулы группа студентов симпатотоников допускали меньшее число ошибок, однако при усложнении задания (реакциях различения и реакциях выбора) число ложных реакций и количество пропусков увеличивалось (различия достоверны относительно группы студентов с нормотонией). В группе студентов с преобладанием ваготонуса выявлены достоверные различия показателей сложных зрительно-моторных реакций. Число ложных реакций 4,3±0,34 и число пропусков стимулов 1,3±0,44 достоверно выше, а число ложных реакций при реакции выбора достоверно ниже 4,4±0,88 (различия достоверны относительно группы студентов с нормотонией).
В условиях эмоционального напряжения выявлены достоверные различия скорости реакции в группе студентов с ваготонией, относительно групп студентов с нормотонией и симпатотонией. При преобладании парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы отмечалось наибольшее значение времени простой и сложной зрительно-моторных реакций. При этом число пропусков при реакции выбора стимула у ваготоников 11,6±1,6 было достоверно ниже, чем у группы студентов симпатотоников 15,5±0,58 (табл. 2).
Таблица 2
Показатели скорости зрительно-моторной реакции у лиц с различным уровнем вегетативного баланса в условиях фона и стресса (М±ш) (п=31)
Показатели |
Нормотония (И) |
Симпатотония (Ю) |
Ваготония (Ю) |
|
ПЗМР |
||||
ср.время реакции |
фон |
201,08±7,13 |
205,71±6,49 |
195,5±3,65 |
стресс |
212,92±4,81 |
212,29±7,22 |
245,2±14,09*/** |
|
кол-во ошибок |
фон |
3,81±0,58 |
5,9±3,06 |
5,8±1,42 |
стресс |
5,45±0,66 |
6,6±2,12 |
5,2±0,78 |
|
число пропусков |
фон |
0,64±0,2 |
0,1±0,09* |
0,5±0,21 |
стресс |
5,45±0,41 |
1,3±0,34 |
1,3±0,37 |
|
Реакция различения |
||||
ср.время реакции |
фон |
277,1±10,76 |
262,41±10,1 |
261,85±5,11 |
стресс |
283,38±12,12 |
272,35±10,92 |
311,39±12,83*/** |
|
кол-во ошибок |
фон |
8,09±2,19 |
9,9±2,21 |
6,4±0,51 |
стресс |
10,82±1,24 |
8,1±2,29 |
8,7±0,86 |
|
число пропусков |
фон |
0,55±0,31 |
0,1±0,09 |
0,7±0,31 |
стресс |
1,82±0,73 |
0,8±0,27 |
1,0±0,37 |
|
число ложных реакций |
фон |
3,09±0,39 |
5,5±0,8* |
4,3±0,34* |
стресс |
5,18±0,7 |
4,7±1,03 |
4,5±0,62 |
|
Реакция выбора |
||||
ср.время реакции |
фон |
328,85±9,006 |
324,51±11,66 |
355,76±11,96 |
стресс |
353,82±12,91 |
344,45±7,71 |
397,97±16,54*/** |
|
кол-во ошибок |
фон |
11,63±2,03 |
12,4±1,55 |
9,5±1,25 |
стресс |
13,18±2,38 |
15,5±0,58 |
11,6±1,6** |
|
число пропусков |
фон |
0,18±0,12 |
1,7±0,53* |
1,3±0,44* |
стресс |
1,09±0,66 |
2,1±0,41 |
1,2±0,31 |
|
число ложных реакций |
фон |
7,09±1,03 |
6,4±0,75 |
4,4±0,88* |
стресс |
8,45±1,35 |
8,3±0,89 |
6,3±1,06 |
Примечание. * - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов с нормотонией; ** - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов с симпатотонией.
Для определения влияние эмоционального напряжения на показатели зрительно-моторных реакций у лиц с различным исходным тонусом вегетативной нервной системы сравнили показатели зрительно-моторных реакций в условиях относительного физиологического покоя и в условиях стресса с помощью критерия t-Стьюдента. При выполнении тестов в условиях стресса в группе ваготоников выявили увеличение времени зрительно-моторных реакций и числа ошибок. В группах студентов с нормотонией и симпатотонией значимых различий значений скорости реакции не отмечалось, при этом достоверно увеличилось число ошибочных реакций.
Таким образом, зрительно-моторные реакции в группе студентов ваготоников отличаются наибольшим значением времени, необходимого для концентрации внимания на нужном стимуле и ответной реакции, в условиях стресса время реакции увеличивается, возрастает число ошибочных реакций, снижается способность переключать внимание на различные световые стимулы.
При исследовании концентрации гормонов у лиц с различным тонусом вегетативной нервной системы были определены фоновые показатели гормонов в трех группах испытуемых и концентрации гормонов в сыворотки крови при эмоциональном напряжении. Помимо анализа содержания половых гормонов, в сыворотке крови исследовалось содержание кортизола, как основного маркера реакции на стресс.
В ходе исследования установлено, что уровень половых гормонов в сыворотке крови зависит от функционального состояния организма. В состоянии эмоционального покоя у симпатотоников отмечены максимальные концентрации эстрадиола 80,69±13,67 нг/мл (различия достоверны относительно групп студентов с нормотонией 68,93±9,29 нг/мл и ваготонией 42,23±8,8 нг/мл). У студентов с ваготонией выявили максимальную концентрацию кортизола 448,87±39,2 нг/мл, по сравнению нормотониками (345,09±32,91 нг/мл при р<0,05). Существенных различий в концентрации ФСГ, ЛГ и прогестерона у обследуемых групп студентов в состоянии покоя не выявлено. В условиях эмоционального стресса в группе симпатотоников отмечены достоверные различия (р<0,05) содержания ФСГ и эстрадиола, относительно нормотоников и ваготоников (табл. 3).
В условиях эмоционального напряжения у ваготоников отмечали достоверное повышение концентрации ФСГ, а у симпатотоников достоверное снижение уровня эстрадиола и увеличение кортизола. У студентов с нормотонией достоверных различий не выявлено, отмечено только увеличение концентрации ЛГ и снижение концентрации эстрадиола (табл. 3). Исследованиями последних лет установлено, что половые гормоны и прогестерон синтезируются в яичниках и коре надпочечников, циркулируя в крови в свободном и связанном состояниях, могут проходить через гематоэнцефалический барьер (Pardridge, Mietus, 1979; Вихляева, 2006; Krause et al., 2006; Айламазян и др., 2009). При этом половые гормоны могут модулировать проницаемость гематоэнцефалического барьера, влияя на их переход из крови в мозг. Было отмечено, что эстрогены снижают тонус сосудов, увеличивая тем самым уровень кровоток, а тестостерон вызывает противоположное действие (Krause et al., 2006).
Таблица 3
Содержание гормонов в сыворотке крови у лиц с различным уровнем вегетативного баланса в условиях фона и стресса (М±т) (п=31)
Гормоны |
Нормотония (И) |
Симпатотония (10) |
Ваготония (Ю) |
|||
фон |
стресс |
фон |
стресс |
фон |
стресс |
|
ФСГ |
3,2 |
4** |
5,84 |
10,3 |
3,92 |
5,68**/х |
ЛГ |
3,05 |
6,28 |
7,93 |
7,02 |
3,96 |
4,75 |
Прогестерон |
5,58 |
5,04 |
4,97 |
4,12 |
5,23 |
5,13 |
Эстрадиол |
68,93** |
47,5** |
80,69 |
34,55х |
45,23** |
62,2** |
Кортизол |
345,09 |
453,82 |
425,27 |
476,91х |
448,87* |
533,81 |
Примечание. * - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов с нормотонией; ** - Р<0,05, различия достоверны по сравнению с группой студентов симпатотонией ; х - достоверность различий при р<0,05 относительно фона.
В ряде работ убедительно показано, что содержание половых гормонов в мозге обусловлено не только их переходом через гематоэнцефалический барьер, но и их синтезом в головном мозге (MacLusky et al., 1986; Zwan, Yen, 1999; Schumacher et al., 2012). Ha нервных и глиальных клетках головного мозга открытые цитозольные рецепторы, которые связывают эстрогены и переносят их в ядро клетки. Наряду с рецепторами и половыми гормонами обнаружены и прогестероновые рецепторы (Wagner et al., 2001; Quadros et al., 2007). Исследованиями Ванга и Куэля-Коварика (Wang, Kuehl-Kovarik, 2012) было показано, что активация эстрогеновых рецепторов (ЭР-бетта) снижает натриевые токи и вызывает деполяризацию изолированных гонадолиберинопродуцирующих нейронов в гипоталамусе, регулируя тем самым их активность.
Наряду с цитозольными рецепторами эстрогенов и прогестерона в головном мозге имеются и нецитозольные рецепторы. Таким образом, половые гормоны и прогестерон в головном мозге оказывают влияние на функциональное состояние нейронов, клетки нейроглии и синоптические процессы на межнейронном уровне, что в конечном итоге сказывается на поведенческих реакциях (Ходырев,
Циркин, 2012).
С помощью коэффициента корреляции (г) Пирсона мы установили взаимосвязи между уровнем половых гормонов и показателями зрительно-моторных реакций в покое и условиях стресса. Наибольшее число корреляционных связей в условиях фона отмечено у ваготоников. Положительная корреляционная связь обнаружена между содержанием ФСГ, ЛГ числом пропусков стимулов (г = 0,7; р<0,01). Сильная отрицательная связь выявлена между концентрацией кортизола и числом ошибок при реакции на стимул определенного цвета (реакции различения) (г = -0,7; р<0,05). В группе симпатотоников в условиях фона обнаружена отрицательная корреляционная связь ЛГ и среднего значения времени сложной зрительно-моторной реакции (г = -0,64; р<0,05), положительные корреляционные связи выявлены между содержанием прогестерона и значениями времени сложной сенсомоторной реакции (г = 0,68; р<0,05), эстрадиолом и числом пропусков стимулов при реакции выбора цветов (г = 0,59; р<0,05). В группе нормотоников в условиях фона отмечена прямая зависимость между значениями времени зрительно-моторных реакции и содержанием ФСГ (г = 0,64; р<0,05), эстрадиола (г = 0,61; р<0,05). Отрицательные корреляционные связи выявлены между числом преждевременных нажатий при ПЗМР и содержанием ФСГ (г = -0,72; р<0,05), прогестерона (г= 0,72; р<0,05) и кортизола (г = -0,69; р<0,05).
Таким образом, в условиях относительного физиологического покоя значительное число корреляционных связей содержания гормонов и показателей зрительно-моторных реакций выявлено у ваготоников, при увеличении содержания ФСГ, ЛГ и кортизола у ваготоников происходит увеличение числа ошибок, что может свидетельствовать о снижении уровня концентрации внимания.
В условиях стресса наибольшее число разнонаправленных корреляционных связей между уровнями гормонов и показателями зрительно-моторных реакций выявлено у симпатотоников, в целом 20 связей, из которых 65% оказались сильными. В группе ваготоников -12 положительных корреляционных связей, 58% из которых являются сильными. В группе нормотоников в условиях стресса сильных корреляционных взаимосвязей не обнаружено. В группе симпатотоников в условиях стресса сильные положительные корреляционные связи выявлены между значениями времени реакции и содержанием ЛГ (г = 0,7; р<0,05), прогестерона (г = 0,72; р<0,05). Отрицательные корреляционные связи между числом допущенных при выполнении тестов ошибок и концентрацией прогестерона (г = -0,77; р<0,01) и положительные корреляционные связи с между содержанием кортизола (г = 0,76; р<0,01). В группе ваготоников сильные положительные корреляции обнаружены между ФСГ и временем реакции различения (г = 0,85; р<0,01), числом ошибок и содержанием ФСГ (г = 0,67; р<0,05), эстрадиола (г = 0,85; р<0,01) и кортизола (г = 0,8; р<0,01).
В условиях стресса увеличение содержания ЛГ, прогестерона увеличивает скорость реакции у симпатотоников, а увеличение концентрации ФСГ снижает скорость реагирования у ваготоников. При возрастании содержания кортизола происходит увеличение снижение уровня концентрации внимания и увеличение числа ошибок при выполнении тестов всех испытуемых.
Заключение. При исследовании показателей зрительномоторной реакций в условиях относительного физиологического покоя ваготоники допускают меньшее число ошибок, в состоянии стресса увеличивается время реакции на стимулы. В условиях стресса в группе ваготоников отмечено увеличение концентрации фолликулостимулирующего гормона (ФСГ), у симпатотоников -снижение уровня эстрадиола и увеличение концентрации кортизола. Большая часть корреляционных связей содержания гормонов и показателей зрительно-моторных реакций в условиях эмоционального напряжения отмечается у лиц с исходным симпатическим тонусом ВНС, сильные связи обнаружены между прогестероном, кортизолом и числом ошибок при выполнении тестов. При преобладании тонуса парасимпатической нервной системы сильные положительные корреляционные связи выявлены между фолликулостимулирующим гормоном, эстрадиолом, кортизолом и временем сложной реакции различения.
Об авторах:
ВАСИЛЬЕВА Юлия Анатольевна - аспирант кафедры анатомии и физиологии человека, ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет», 640000, Курган, ул. Советская, 64, стр. 4, e-mail: iuliia_vasilieva_1990 @mail.ru
Васильева Ю.А. Влияние эмоционального напряжения на психофизиологические показатели и содержание половых гормонов у девушек / Ю.А. Васильева, А.П. Кузнецов, Л.Н. Смелышева, Е.В. Захаров // Вести. ТвГУ. Сер.: Биология и экология. 2016. №4. С. 7-16. '
Список литературы Влияние эмоционального напряжения на психофизиологические показатели и содержание половых гормонов у девушек
- Айламазян Э.К., Кулаков В.И., Радзинский В.Е. 2009. Акушерство. Национальное руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа. 1218 с.
- Баевский Р.М., Кириллов О.И, Клецкин С.З. 1984. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука. 222 с.
- Бусловская Л.К., Рыжикова Ю.П. 2011. Адаптационные реакции у студентов при экзаменационном стрессе//Научные ведомости Белгород. гос. ун-та. Сер. Естественные науки. Вып. 17. № 21 (116). С. 46-51.
- Вихляева Е.М. 2006. Руководство по эндокринной гинекологии. 3-е изд., доп. М.: ООО «Медицинское информационное агентство». 784 с.
- Головин Н.Л., Гущин А.Г. 2010. Психофизиологический статус юношей и девушек с разным вегетативным тонусом//Ярославский педагогический вестн. №3. С. 85-88.
- Захаров А.В., Мороз М.П., Перелыгин В.В. 1988. Оценка работоспособности операторов с помощью статистических характеристик простой зрительно-моторной реакции//Военно-медицинский журн. № 1. С. 53.
- Захарова Н.Н., Иващенко О.И. 1984. Влияние музыки на время двигательной реакции и межполушарные отношения//Журн. высш. нерв. деятельности. Т. 34. Вып. 2. С. 212-218.
- Ильин Е.П. 2003. Психомоторная организация человека. СПб.: Питер. 384 с.
- Ходырев Г.Н., Циркин В.И. 2012. Влияние эстрогенов и прогестерона на функциональное состояние нейронов головного мозга//Вестн. Нижегород. ун-та им. Н.И. Лобачевского. № 2-3. С. 295-299.
- Шаралов И.В., Лавров О.В., Пятин В.Ф. 2012. Особенности иммунологических показателей в условиях экзаменационного стресса//Медицинская иммунология. Т. 14, № 1-2. С. 133-138.
- Шутова С.В. 2001. Влияние обонятельного сенсорного притока на время и точность сенсомоторных реакций у юношей разных конституциональных типов//Вестн. Тамбов. ун-та. Сер. Естественные и технические науки. Т. 6. Вып. 1. С. 69-71.
- Habib K.E., Gold P.W., Chrousos G.P. 2001. Neuroendocrinology of stress//Endocrinol. Metad. V. 30. № 3. P. 695-728.
- Isowa, T., Ohira H., Murashima S. 2006. Immune, endocrine and cardiovascular responses to controllable and uncontrollable acute strees//Biol. Psychol. V. 71. P. 202-213.
- Krause D., Duckles S., Pelligrino D. 2006. Influence of sex steroid hormones cerebrovascular function//J. Applied Physiology. V. 101. № 4. Р. 1252-1261.
- MacLusky N., Naftolin F., Goldman-Rakic P. 1986. Estrogen and binding in the cerebral cortex of the developing rhesus monkey//Proc. Natl. Acad. Sci. USA. V. 83. № 2. P. 513-516.
- Pardridge W., Mietus L. 1979. Transport of steroid hormones through the rat blood-brain barriers. Primary role of albumin-bound hormone//J. Clin. Invest. V. 64. P. 145-154.
- Quadros P., Pfau J., Wagner C. 2007. Distribution of progesterone receptor immunoreactivity in the fetal and neonatal rat forebrain//J. Comp. Neurol. V. 504. № 1. P. 42-56.
- Schumacher M., Hussain R., Gago N. 2012. Progesterone systhesis in the nervous system: implications for myelination and myelin repair//Front. Neurosci. V.6. P. 10-11.
- Wagner C., Pfau J., De Vries G. 2001. Sex differences in progesterone receptor immunoreactivity in neonatal mouse brain depend on estrogen receptor alpha expression//J. Neurobiol. V. 47. № 3. P. 176-182.
- Wang Y., Kuehl-Kovarik M. 2012. Estradiol directly attenuates sodium currents and depolarizing aftertentials in isolated gonadotropin-releasing hormone neurons//Brain Res. V. 1436. P. 81-91.
- Zwain I., Yen S. 1999. Neurosteroidogenesis in astrocytes, oligodendrocytes, and neurons of cerebral cortex of rat brain//Endocrinology. V. 140. P. 3843-3852.