Влияние лечебной физической культуры на детей с ограниченными возможностями здоровья

Лечебная физическая культура или сокращенно ЛФК - медицинская дисциплина, применяющая физические упражнения для лечения и реабилитации больных и инвалидов, а также для профилактики заболеваний. Для детей-инвалидов занятия ЛФК оказывают целенаправленное влияние на их физическое состояние, помогают им частично или полностью преодолеть физиологические ограничения.

Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети с детским церебральным параличом, с нарушением слуха и зрения, с нарушением интеллекта, а также дети с ЗПР. Детская инвалидность существенно ограничивает жизнедеятельность ребенка, способствует дезадаптации, нарушениям в развитии, обучении и общении, а также вызывает затруднения в самообслуживании и в получении профессиональных навыков.

По данным Росстата численность детей с ограниченными возможностями составляет 570 тысяч. Аргументом усиления внимания государства к данной проблеме является принятие программы «Доступная среда» на 2011-2020 года. Одна из приоритетных задач этой программы – занятия ЛФК с детьми-инвалидами. [1]

Основными методиками ЛФК для детей являются:

• 1.    Систематическое выполнение упражнений;

• 2.    Постепенное увеличение физической нагрузки;

• 3.    Отсутствие длительных перерывов в занятиях;

• 4.   Индивидуальное назначение профилактических упражнений,

• 5.    Учет возраста ребенка, стадии заболевания и его

которые ориентированы только на одного больного с определенными физическими отклонениями;

психологического состояния. [2]

Благодаря данным принципам ребенок-инвалид обучается базовым умениям, познает навыки трудовой деятельности, а также приобретает возможность самообслуживания.

Главными целями лечебной физической культуры для детей-инвалидов являются нормализация мышечного тонуса, необходимая для того, чтобы ребенок мог принимать произвольные положения, а также обучение двигательным навыкам в соответствии с возрастом ребенка, тренировка вестибулярного аппарата.

Физические занятия на уроках ЛФК оказывают тонизирующие действие на организм. Оно выражается в стимуляции моторных рефлексов, направленности действий на стимулирование функции отдельных органов и систем. Кроме того, действия средств ЛФК положительно влияют на эмоциональную сферу больного. Физические упражнения и подвижные игры не позволяют ребенку «уйти в болезнь» и вырабатывают у него уверенность в своих силах. [3]

Однако занятия физической культурой оказывают лечебный эффект только при правильном, регулярном и длительном применении упражнений. Кроме того, физические нагрузки следует выполнять после их объяснений. Для детей с нарушением слуха или зрения необходимо сочетать показ и словесное описание упражнений. Занятия должны проводиться в спокойной обстановке, без отвлечения на посторонние раздражители. Также физические упражнения не должны вызывать у ребенка болевых ощущений, так как боль рефлекторно вызывает скованность в движениях и спазмы.

Одной из самых распространенных форм ЛФК является лечебная гимнастика, которая назначается строго индивидуально и только по назначению врача. Разновидность лечебной гимнастики - корригирующая гимнастика проводится для укрепления мышц ребенка, его суставов и связок. В связи с этим происходят исправления таких дефектов опорнодвигательного аппарата как нарушение осанки, искривление позвоночника, а также плоскостопие. Обычно корригирующие упражнении назначают в сочетании с дыхательными упражнениями.

Занятия ЛФК для детей с ОВЗ рекомендуют сочетать с процедурами массажа. Следует понимать, что по методике проведения обычный массаж и массаж для детей - инвалидов различается: так, например, у детей с ДЦП мышцы либо напряжены и при массаже требуется их расслаблять, либо наоборот расслаблены и тогда необходимо их стимулировать. Зачастую такой массаж некомфортен для ребенка, так как он воздействует на «нерабочие» мышцы.

Массаж оказывает положительное влияние на деятельность всех физиологических систем организма ребенка, а также улучшает трофику и кровообращение в коже, подкожно-жировой клетчатке и мышцах. В зависимости от применяемой техники он может оказывать как тонизирующее, так и расслабляющее действие, укреплять костно-мышечный каркас, обеспечивая стабильную работу внутренних органов.

Занятия ЛФК положительно влияют на здоровье детей-инвалидов, оказывая влияние на стимулирование процессов восстановления и компенсации двигательных и психоэмоциональных функций растущего организма.