Влияние микросреды на преступное поведение лиц, привлекаемых к уголовной ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом оружия

Борьба с незаконным оборотом оружия в настоящее время должна занимать особое место в деятельности по предупреждению преступлений, так как она характеризуется двойной превенцией – пресекаются не только незаконные действия в отношении оружия, но и предупреждаются те тяжкие последствия, которые могут наступить при противоправном использовании оружия.

Несмотря на то, что в последнее десятилетие число зарегистрированных преступлений, связанных с использованием оружия, несколько снизилось, реальное снижение уровня таких деяний не правдоподобно, что связано с интенсивным ростом его нелегального распространения. Незаконное приобретение, хранение, сбыт и другие противоправные действия с оружием и боеприпасами имеют сегодня характер массового общественно опасного явления. Неконтролируемый оборот оружия приобрел организованный и транснациональный характер и относится в современных условиях к сильнодействующим детерминантам преступности. В связи с этим и проблема предотвращения незаконного оборота оружия является актуальной.

Незаконный оборот оружия представляет собой обусловленный конкретными социальными условиями процесс поступления, распространения, применения и использования оружия в обществе, происходящий с нарушением действующего законодательства, и проявляющийся в совершении различных действий, запрещенных законом.

Незаконный оборот оружия – один из наиболее серьезных факторов, способствующих ухудшению криминогенной ситуации, росту организованной преступности, терроризма в стране и представляющих реальную угрозу как государственной, так и общественной безопасности в целом.

Не последнее место в предупреждении преступлений, предусмотренных ст.ст. 222-226 Уголовного кодекса Российской Федерации, занимает и детальное изучение микросреды, под которой понимается элемент социальной среды, включающий непосредственное социальное окружение человека – семью, учебный и другие коллективы и группы1.

Уровень воспитательного процесса в стране значительно снизился. Единственной сферой, в которой в настоящее время более или менее осуществляется воспитание несовершеннолетних и молодежи, является семья. Значение семьи заключается в том, что человек выбирает для себя, как правило, эталон поведения и те нормы, которые бытуют в его семье. Однако глубокий кризис российского общества отразился и на семье2. По данным Н.Н. Даниленко, за последние годы в 3 раза увеличилось число граждан, лишенных родительских прав (с 11 до 35 тыс. человек), что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних3.

Именно отношения, складывающиеся в непосредственно близких контактах (микросреде), являются связующим звеном между объективной средой и индивидуальным миром личности. В микросреде происходит согласование субъективно-индивиду-альных черт характера и поведения личности с требованиями социального окружения, устанавливается определенный личностно-социальный статус.

Микросреда, в которой личность формируется, развивается и в дальнейшем существует, играет немалую роль в формировании мотивации поведения. Несовершенство же микросреды, исходящие из нее дурные влияния способствуют появлению и укреплению таких криминологически значимых свойств человека, как агрессивность и корыстность, неприспособленность к повседневной жизни, тревожность, ощущение какой-либо неполноценности (например, закомплексованность), которые в свою очередь оказывают значительное влияние на формирование криминогенной мотивации.

Таким образом, микросреда оказывает большое влияние на процесс мотивации преступного поведения. Она может формировать и актуализировать потребности конкретной личности, способствовать возникновению новых мотивов, постановке новых целей преступной деятельности и определению путей их достижения.

Результаты проведенного исследования массива лиц, привлекаемых к уголовной ответственности за преступления, предусмотренные ст.ст. 222-226 УК РФ, показали, что большинство преступников, рассматриваемой категории (54,7 %) выходцы из семей с посредственным материальным достатком, 23,9 % – материально нуждались в родительской семье, и 7,0 % крайне нуждались. Только 14,4 % опрошенных лиц отметили, что их семьи жили в полном достатке. Обращает на себя внимание тот факт, что уровень бытовых условий семей они оценивают в целом несколько выше их материального благосостояния. Так, только 6,5 % оценили бытовые условия семьи как очень плохие, 9,7 % как плохие, 40,0 % как средние, 35,5 % как хорошие и 8,3 % как очень хорошие.

Анализируя же социальное положение осужденных за преступления, связанные с незаконным оборотом оружия, следует отметить, что только 18,0 % опрошенных считают, что у их семьи оно было достаточно престижным, 49 % дали отрицательный ответ на данный вопрос, а 25,0 % вообще затруднились с ответом на него, в силу того, что не понимали значение термина «социальное положение», что свидетельствует о достаточно невысоком интеллектуальном уровне данной части опрошенных, так и о том, что они сами не придают должного значения своему социальному статусу.

Интересно рассмотреть, в каких семьях выросли преступники, совершившие преступления в сфере незаконного оборота оружия. Так, из числа опрошенных лиц воспитывались в полной семье – 55,1 %, в неполной – 44,9 %. Из них 28,0 % у матери, 3 % – у отца, у других родственников – 4 %, в школе-интернате – 6 %, в детском доме – 5 %.

43 % опрошенных из числа осужденных лиц отметили, что родители уделяли им достаточно внимания, 37 % дали отрицательный ответ, 12 % затруднились в ответе и 8 % сообщили, что родителей не знают.

Можно предположить, что психологическое отчуждение ребенка от родителей и послужило отчасти развитию у них такого мотива, как самоутверждение, а также является одной из причин формирования личности преступника.

Помимо семьи, на формирование личности большое влияние оказывает и его ближайшее окружение (друзья, соседи, коллеги, одноклассники и т.д.).

Общепринято считать, что преступные деяния являются не столько выражением индивидуальной патологии, сколько формой заимствованного поведения, приобретенного в большей части во взаимодействии с другими лицами, которые служат образцами для подражания. Влияние ближайшего окружения в ряде случаев может быть более сильным, чем положительное воздействие со стороны семьи, учебных и производственных коллективов и даже общества в целом.

Неблагоприятное воздействие на сознание людей, особенно несовершеннолетних и молодежи, оказывают произведения литературы и продукция средств массовой информации негативного содержания, заполонившие в последние годы книжный рынок, страницы периодической печати, экраны телевизоров и кинотеатров. В них в изобилии содержатся сцены жестокости и насилия, пропаганда обогащения любыми способами с минимумом приложенных усилий и другие пороки. Особое место в этом ряду занимает идеология преступного мира4.

Снижение уровня воспитания в учебных заведениях обусловлено во многом финансово-экономической ситуацией в области образования. Минимальное финансирование потребностей государственных учебных заведений, нищенская заработная плата учителей и преподавателей обусловливают коммерциализацию образования, поиски работниками образования дополнительных заработков в ущерб воспитательному процессу, а прекращение патриотического и воинского обучения привело к тому, что в Вооруженные силы приходит молодежь, не имеющая навыков воинской службы, у которой отсутствуют понятия «долг», «Родина». Это уже сказалось на качественном состоянии Вооруженных сил и криминальной обстановке в них5.

Происшедшие в стране преобразования повлияли на микроклимат и в трудовых коллективах, в которых вообще не осуществляется воспитание молодых сотрудников. Изжита оправдавшая себя в советское время система наставничества в государственных учреждениях, организациях, на предприятиях. Предприятия частной формы собственности вообще лишены элементов воспитательной работы, в них господствуют лишь материальные стимулы6.

В мужской группе наблюдается нивелирование интересов и влечений, повышенный конформизм, заразительность настроением, его быстрая передача от активных членов группы к остальным, особенно в процессе совершения преступления.

Влияние микрогруппы, равно как и социальной среды в целом, на совершение лицом преступления не является односторонним. Оно тесно переплетается с внутренней позицией человека, с его нравственной ориентацией. Сознание личности формируется не просто под воздействием группы и других факторов окружающей среды, а во взаимодействии с ними. Принадлежность личности к различным, порой противоположным по своему характеру и интересам группам нередко порождает противоречивое, неустойчивое поведение, конкуренцию мотивов и целей, колебания в выборе положительных или отрицательных норм морали и стандартов поведения. В связи с этим резко усиливается роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений, увеличивается влияние случайно встреченных лиц, случайных обстоятельств и существенно затрудняется прогнозирование индивидуального преступного поведения.

Таким образом, наличие в микросреде источника негативного воздействия, напряженные либо конфликтные отношения между людьми низкая культура общения, недостаточный уровень воспитательной работы, дефекты правосознания, разрыв устоявшихся социальных связей – основные криминогенные источники микросреды.

Подводя итог вышесказанному, можно сказать, что от глубины и остроты противоречий зависит уровень преступности в целом, и в сфере незаконного оборота оружия в частности. В тех территориях, где противоречия носят затяжной характер, и длительное время не разрешаются, там, в большей степени растет преступность и устанавливается относительно высокий ее уровень, т.е. преступность в данном регионе достигает того уровня, который соответствует уровню развития региона, что необходимо учитывать в деятельности по ее предупреждению. Свидетельством тому выступают данные уголовной статистики.