Влияние Реформации на развитие образования, науки и культуры в Англии в раннее Новое время
Автор: Ерохин Владимир Николаевич
Журнал: Сфера культуры @journal-smrgaki
Рубрика: Культура и религия
Статья в выпуске: 2 (4), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется культуротворческий потенциал Реформации и протестантизма. Новое религиозное течение повлияло на все сферы общественной жизни, включая образование, науку и культуру. Идеи протестантизма, основанные на необходимости самостоятельного чтения текста Священного Писания для каждого верующего без каких либо посредников и внешних авторитетов, стали формировать в протестантской культуре особый тип личности. Человек стал стремиться получать образование, вырабатывать собственную точку зрения на явления и процессы естественной и социальной природы. Исследование показало, что в развитии английского протестантизма отмеченные в статье тенденции привели к «образовательной революции» второй половины 16 - 17 веков. Рост численности студентов университетов в этот период свидетельствует о стремлении молодых людей к прагматическому знанию в научных исследованиях. Опора на слово во всех сферах культуры сформировала специфический логоцентризм изучаемого в статье периода английской истории.
Реформация, раннее новое время, англия, образование, наука, культура
Короткий адрес: https://sciup.org/170178626
IDR: 170178626 | DOI: 10.48164/2713-301X_2021_4_51
Список литературы Влияние Реформации на развитие образования, науки и культуры в Англии в раннее Новое время
- Brad G.S. The Unintended Reformation. How a Religious Revolution Secularized Society. Cambridge; London: The Belknap Press of Harvard University Press, 2012. 574 p.
- Cressy D. Literacy and the Social Order: Reading and Writing in Tudor and Stuart England. Cambridge: Cambridge University Press, 1980. X, 246 p.
- Greaves R.L. Society and Religion in Elizabethan England. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1981. 925 p.
- Kearney H.F. Puritanism, Capitalism and Scientific Revolution // Past and Present. 1964. № 28. P. 81-101.
- Morgan J. Godly Learning: Puritan Attitudes towards Reason, Learning and Education, 1560-1640. Cambridge: Cambridge University Press, 1986. 366 p.
- Stone L. The Educational Revolution in England, 1560-1640 // Past and Present. 1964. № 28. P. 41-80.
- Watt T. Cheap Print and Popular Piety, 1550-1640. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. XIX, 369 p.
- Hill Ch. The Intellectual Origins of the English Revolution. Oxford: Clarendon Press, 1965. IX, 333 p.
- Taylor E.G.R. Mathematical Practitioners of Tudor and Stuart England. Cambridge: Cambridge University Press, 1954. 442 p.
- Collinson P. The Birthpangs of Protestant England. Religious and Cultural Change in the Sixteenth and Seventeenth Centuries. New York: St. Martin's Press, 1988. XIII, 188 p.
- Clark P. English Provincial Society from the Reformation to the Revolution: Religion, Politics and Society in Kent, 1500-1640. Hassocks: Harvester Press, 1977. XIV, 504 p.
- Fripp E.I. Shakespeare, Man and Artist. Oxford: Oxford University Press, 1938. 939 p.
- Collinson P. Cranbrook and the Fletchers: Popular and Unpopular Religion in the Kentish Weald // Reformation Principle and Practice. London: Scholar Press, 1980. P. 171-202.
- Goring J. Godly Exercises or the Devil's Dance? Puritanism and Popular Culture in Pre-Civil War England. London: Dr Williams's Trust, 1983. 28 p.
- Houlbrooke R.A. The English Family 1450-1700. London: Longman, 1984. VII, 272 p.
- Stone L. The Family, Sex and Marriage in England, 1500-1800. London - New York: Harper & Row, 1977. 446 p.
- Sommerville J. English Puritans and Children: A Social-Cultural Explanation // Journal of Psycho-History. 1978-79. Vol. VI. P. 113-137.
- Hanawalt B.H. The Ties that Bound: Peasant Families in Medieval England. New York -Oxford: Oxford university press, 1986. XII, 346 p.
- Seaver P.S. Wallington's World: A Puritan Artisan in Seventeenth-Century London. Stanford (Calif.): Stanford University Press, 1985. XIII, 258 p.
