Влияние социальных сетей на формирование информационных предпочтений подростков

Проблема изучения информационных технологий и предпочтений, оказывает влияние на все аспекты жизнедеятельности и деятельности людей, при этом является одной из ведущих для многих научных дисциплин - от биологии и физики до физической культуры и социологии. Эта проблема занимает большое место в психологических исследованиях, кроме того, основное предпочтение среди подрастающего поколения занимает электронные средства информации, главным образом Интернет.

Актуальность изучения информационных предпочтений обусловлена также тем, что в современном мире информация влияет на мотивацию и поведение людей разного возраста, при этом ее роль постоянно растет. При этом важную роль информационные предпочтения отражают но формирование виртуальной личности.

В современном информационном обществе формируется новая, информационная культура, которая выражается через виртуальное пространство коммуникации и развлечения.

Виртуальный мир компьютерных технологий стал для человека источником разнообразной информации, средством и особым пространством для коммуникации, областью различных видов деятельности. Виртуальный мир сайтов, форумов, чатов — мир социальных сетей и информационных ресурсов становится одним из ведущих источников информации по смысложизненным вопросам, определяющим особенности мотивации, процессов принятия решений, выбора видов и способов деятельности, особенности самоидентификации и выбор ценностно-мировоззренческих ориентиров жизнедеятельности личности.

Цель статьи – изучить влияние информационных предпочтений на создание виртуального образа в сетях социального взаимодействия.

На сегодняшний день, существует ряд социальных изменений, которые происходят благодаря новым информационным технологиям и процессам виртуализации современного общества. Поэтому выявление места и роли виртуальной реальности и существующих в ней виртуальных личностей является актуальной темой исследований.

Возникнув в сфере компьютерных технологий, виртуальная реальность сегодня оказалась в центре внимания различных наук, а том числе и психологии. Такой интерес обусловлен, в первую очередь, необходимостью осмысления проблем информатизации социума.

Понятие виртуальной реальности были изучены такими учеными, как Д. Дойч, Н.А. Носов, С.С. Хоружий, Е.И. Горошко, и прочими психологами.

Существует две теории исследования понятия виртуального пространства - онтологическая и технократическая.

Технократический подход рассматривается в работах Д. Дойча, Ф. Хэмита и прочих. Таким образом, они считают, что виртуальной реальностью является искусственная среда, которая сформирована с помощью технологических средств и от них зависит восприятие этой среды индивидами. По их мнению, виртуальная реальность характеризуется уподоблением чувственно-воспринимаемой действительности и широким спектром возможностей.

При этом, технократическая концепция виртуального постранства характеризуется некоторыми недостатками, а именно:

• -    противоречивой трактовкой понятия виртуальной реальности (данное понятие приравнивают к эмпирическому, в то же время называя его автономным)

• -    необоснованность присвоения автономности   виртуальному

пространству

• -    отсутствие в данной теории уточнения о том, что виртуальная реальность существует в границах социальной реальности и обусловлена интенциональностью человеческого сознания.

Последователи онтологического подхода – отечественные ученые Н.А. Носов [11] и С.С. Хоружий[12].

Н.А. Носов выделял следующие характеристики виртуальной реальности: порожденность, актуальность, интерактивность и автономность.

По его мнению, виртуально пространство является вторичным, производным.

В то же время, С.С. Хоружий, рассматривая виртуальные частицы, психологическую и компьютерную виртуальную реальность, заключает, что виртуальная реальность, виртуальные явления характеризуются недостатком или отсутствием тех или иных существенных черт явлений обычной эмпирической реальности. То есть сущность виртуальных объектов полностью не актуализирована.

По мнению Е.И. Горошко [13], виртуальное пространство – это универсальная социо-культурная и коммуникативная среда, в которой определенные механизмы инициируют виртуализацию личности и социальности.

Понятие виртуальной  личности  и  ее характеристики также неоднозначны и исследованы множеством ученых.

Известные психологи Ж.Тедеши и М.Риесс определили, что виртуальная личность – это намеренное и осознаваемое поведение, направленное на создание определенного впечатления о себе у окружающих.

Е.А. Горный в научных трудах характеризовал виртуальную личность, как комплекс знаков, существующий в электронной среде, которая выступает носителем этих знаков. Кроме того, виртуальная личность рассматривается как отдельное от человека образование, связанное с ним по модели творец – творение [14].

Стоит упомянуть о свойствах виртуальной реальности. Ученый А.А. Гаврилов сформулировал несколько свойств виртуальной реальности:

• -    субъективность (виртуальная реальность настолько виртуальна, насколько субъект в ней является существующим) ;

• -    порожденность    (виртуальное    пространство    порождено

взаимодействием сознания субъекта и системой, создавшей образ реальности, и существует, пока эта активность длится);

• -    эфемерность (так как виртуальная личность может свободно войти или выйти из виртуальной реальности)

• -    несубстанциональность

• -    иммерсивность (погруженность)

• -    ирреальный характер

• -    актуальность (то есть динамическая непрерывность) [15].

Понятие виртуального образа в своих работах рассматривали И.Н. Блохин [12], А.И. Лучинникова [1], А.Е. Войскунский [8] и прочие.

На наш взгляд, виртуальной личностью называют человека, после трансформации в сети интернет, данное понятие также включает активную виртуальную идентичность пользователя, а также сетевую идентичность.

Стоит отметить, что не смотря на все вышеизложенные наработки ученых, некоторые вопросы трактовки понятия виртуальной реальности остаются не полностью раскрытыми.

Анализируя исследования виртуальной личности, стоит отметить работы А.И. Лучинкиной. В них особое внимание было обращено на механизмы виртуализации индивида (самовыражение, идентификация и включенность) [12].

Одной из основных проблем виртуальной личности является проблема самоидентификации. В своей работе О. Гуров рассматривал данный вопрос и пришел к выводу, что при формировании виртуального образа индивид чаще всего отражает свое идеальное Я, что означает указание данных своей желаемой личности. При этом особенностью создания виртуального образа становится то, что отсутствие видимой связи с таким прототипом и анонимность в виртуальном пространстве, дают возможности человеку для творчества [9].

Вывод

Проанализировав работы ученых, можно сделать вывод, что в процессе создания виртуального образа индивида могут возникнуть некоторые трудности самоидентификации личности, а именно:

• 1)    пространственная и временная дезориентации;

• 2)    размытость своего Я;

• 3)    безответственность;

• 4)    стереотипическое восприятие и прочие.

Причиной возникновения таких проблем являются отсутствие ограничений в виртуальной реальности, анонимность, безнаказанность.