Влияние современного информационного общества на молодежную аудиторию

Переступив порог третьего тысячелетия, мы незаметно для самих себя оказались погруженными в непрекращающийся поток информации и цифровых возможностей, динамично и кардинально меняющих нашу жизнь, прежде всего современное информационное общество. Каждый из нас является членом далеко уже не простого конкретного общества, а общества глобального — ИНФОРМАЦИОННОГО. Однако, построение и развитие информационного общества — задача не из простых. Цифровая и компьютерная революции уже преобразуют мир, нередко их влияние сразу определить нельзя, но по масштабам они, возможно, даже больше, чем революция индустриальная.

Несмотря на то что волна цифровой и компьютерной революций ворвалась в самые дальние уголки нашей планеты, подавляющее большинство людей остаются вдали от тех возможностей, которые предоставляют новые явления.

Как известно, история жизни на Земле начинается с возникновения биологических организмов, которые, для того чтобы выжить и воспроизвести себе подобных, нуждались в генетической, чисто рефлекторной информации, а также в информации новой, достаточно оперативной, для ориентации в окружающей среде. Даже животные, чье объединение в сообщества связано с реализацией функции защиты молодого поколения (стадия созревания которого по мере усложнения интеллектуальной организации становится все длительнее), в силу необходимости приходят к своеобразному разделению труда: поиску пищи и ее распределению, следовательно, к появлению роли лидера, способного регулировать отношения в сообществе для решения насущных задач. Таким образом, именно потому, что окру-i жаюшая среда ставит перед особями не толъ-: ко те задачи, решение которых программиру-■ ется генетически, растет значимость опера-; тивной информации о ней.

На первом этапе развития человеческое общество не отличалось от стадных организаций, но задачи выживания и воспроизведения себе подобных усложнялись зависимостью от природы. Воспитание молодого поколения было продолжительнее и приводило к отчетливой специализации функций. Необходимо было также осуществлять заготовку пищи. Таким образом, отдельные физические умения становились все более технологичными и требовали обеспечения новой информацией. Условием выживания человеческой организации в большей степени стала необходимость оперирования новой, оперативной информацией.

Современная генерация молодых людей формируется в условиях глубокой трансформации политических, социально-экономических, мировоззренческих и духовных основ человеческой жизнедеятельности. Сегодняшняя российская молодежь поставлена во вдвойне экстремальные условия: переворот в социально-экономическом укладе сопровождается обвальным кризисом ценностного сознания. В отличие от старшего поколения, молодым терять нечего, но и приобретать нечего, так как старшие, не жившие в «капитализирующемся» обществе, ничем не могут им помочь. Мир молодого поколения, вступающего в жизнь в условиях межгенерационного разрыва, характеризуется противоборством и даже хаосом конкурирующих ценностей.

Становление первой постсоветской генерации российской молодежи проходит в условиях ограничения политически контролируемого и направляемого компонента социализации, место которого занимают такие агенты вне-институализированного воздействия, как телевидение и Интернет. Реформированные СМИ становятся каналами воздействия на молодежь образами массовой культуры, закрепляющими потребительские установки и имеющими своей целью осложнить интегра- ционное поведение молодежи, что приводит ее к политическому отчуждению.

Складывающиеся сегодня перспективы развития молодежи как инновационной силы вызывают обоснованные опасения и нуждаются в существенной коррекции со стороны государства и общества.

В современном понятии информационное общество — концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания. Отличительными чертами информационного общества являются:

• —    увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

• — - возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

• —    создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и в удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Как правило, индикаторы развития информационного общества —- перечень показателей, характеризующих развитие информационного общества в информационной, экономической и социальной сферах. Самое опасное -— информационные войны — все целенаправленные действия, предпринятые для достижения информационного превосходства путем нанесения ущерба информации, информационным процессам и информационным системам противника при одновременной защите собственной информации, информационных процессов и информационных систем.

Информационные войны отрицательно влияют на психику молодого поколения. Молодежь наблюдает жестокость, агрессию, насилие и считает, что подобная модель человеческого поведения приемлема в сегодняшнем обществе. Тем не менее информация и коммуникация играют важнейшую роль в жизни человека. Авторы учебного издания «Основы теории коммуникации:» отмечают: «Коммуникацию можно считать необходимым и всеобщим условием жизнедеятельности человека и одной из фундаментальных основ существования общества. Общество •— не столько совокупность индивидов, сколько те связи и от ношения, в которых данные индивиды находятся друг с другом. Во многом именно этим и объясняется столь пристальный интерес со стороны представителей самых разных научных направлений, и, в первую очередь, обществоведов. История общественной мысли свидетельствует, что философы и социологи, политологи и культурологи, психологи и педагоги, лингвисты и журналисты всегда, в той или иной мере, обращались к проблемам человеческого общения. Однако каждый новый исследователь, столкнувшийся с ними, обнаруживал, что коммуникативная проблематика оказывается едва ли не самой запутанной» [I]. Следовательно, информационное общество неразрывно связано с коммуникационной системой, которая с помощью основной функцией —- информационной — выполняет главную функцию для развития молодого поколения — познавательную.

Многие исследователи утверждают, что СМИ еще не вышли из затяжного кризиса, который можно назвать кризисом «всеобъемлющей» информации. Авторы учебного пособия «Социология журналистики» констатируют: «Как известно, реальное состояние СМИ выглядит плачевно: пресса потеряла аудиторный спрос и в массе своей не может существовать без дотаций в какой-либо форме. Значит, подавляющее большинство “эмпириков" в расчете на личную одаренность, интуицию, удачу, конъюнктуру ошиблись. Несмотря на отдельные яркие творческие открытия и “оживление* общего стиля деятельности, приходится признать, отечественная журналистика пребывает в затяжном кризисе» [2$.

Также можно отметить, что под влиянием информационного общества на публицистическую информацию произошла «социологиза-ция» журналистики. На наш взгляд, это весьма мощный толчок к появлению в прессе «корректированной», «рафинированной» информации. Под социологизацией журналистики понимается совокупность журналистских текстов, с одной стороны, включающих в себя социологические представления и факты, с другой — показывающих результаты журналистского познания действительности в качестве социологических выводов и фиксируемых явлений.

Определение, которое не претендует на исчерпывающее обобщение, следует рассматри- вать в контексте практических результатов журналистской деятельности. Именно в таком аспекте особую значимость приобретают социологическое мышление, социологическая культура в целом как обязательные компоненты профессионализма творческого работника СМИ. Без этих составляющих не рождается сколько бы то ни было серьезное произведение в газете, журнале, теле- и радиоэфире. Социологическое мышление журналиста по своей сути объемно, многомерно, перспективно и в известном смысле слова ретроспективно, т. е. обладает предысторией, современным бытием и будущностью.

Сближение журналистики и социологии происходит по нескольким направлениям. Взятые по отдельности, они представляют собой хотя и разные, но родственные области познания. Между институциональными их проявлениями сложилось партнерское взаимодействие, следовательно:

• —    работники СМИ в том или ином виде распространяют по каналам массовой коммуникации новые социологические данные — так происходит социологическое информирование молодежной аудитории;

• —    а журналистских выступлениях в качестве аргументации используются, зримо или незримо, определенные результаты исследований социологов, тем самым осуществляется социологическое обеспечение доказательной базы журналистского текста;

• —    социологическое мышление журналиста способствует зарождению социологической публицистики — журналистского произведения особого качества, где осуществляется органичная «стыковка», синтез журналистики и социологии — родственных методов познания действительности.

В современном информационном обществе социологическая публицистика как высшее проявление социологической журналистики возникает, когда к непременным составляющим высокопрофессиональной деятельности творческого работника СМИ — социологическому мышлению и социологической культуре —- прибавляются ярко выраженная способность автора к генерации свежих идей; предрасположенность к новому прочтению уже известного, мастерство исследователя в различении оригинального в банальном и составлении еще непривычных композиций фактов со циальной действительности. В этой связи уместно выделить два аспекта социологической публицистики — социологию публициста и публицистику социолога, различающиеся по профессиональному генезису и приобретаемому статусу.

На наш взгляд, очень важно, особенно молодым работникам СМИ, обладать социологическим мышлением. Как правило, социологическое мышление — концептуальное, основанное на способности к системному анализу и моделированию изучаемого объекта. Умение видеть его место в более широких общественных структурах и связях, представлять себе историю развития, функции, основные элементы функционирования, причинно-следственные связи — особенность социологического подхода. Базисные положения функционирования СМИ родственны социологическим, так как:

• —    в основе функционирования СМИ лежат общественные интересы и потребности;

• —    СМИ не изолированная система, а часть общественной структуры, многообразно связанная со сферами политики, экономики и культуры;

• —    СМИ имеют внутренние, специфические законы «развития;

• —    взаимоотношения людей со средствами информации, потребление и восприятие ими массово-информационных текстов имеют свои особенности и закономерности.

Современное информационное общество оказывает разностороннее влияние на молодежную аудиторию. Молодые люди заинтересованы в достижении целей, так как именно они, являясь самыми активными пользователями информационно-коммуникационных технологий, составляют существенную часть населения планеты, могут обеспечить успешное решение задач по развитию информационного общества.

Каждая ступень в развитии современной цивилизации характеризуется увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли инфокоммуникаций, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.

Таким образом, развитие современного информационного общества напрямую связано с развитием молодого поколения. Молодежь — это новая, свежая, огромная сила, способная дать мощный импульс для развития информационного общества. Молодое поколение поддерживает в обществе стремление к переменам, к постоянному обновлению и движению вперед. Молодая аудитория ■— непрерывное развитие, смелость и решимость, не обремененными излишними условностями, свободомыслие, взгляд на проблемы под разными углами зрения. Как правило, молодежь лучше чувствует новые, открывающиеся перспективы, новые методы достижения высоких результатов, новаторство и нестандартный ПОДХОД,

Молодое поколение, как правило, не склонно идти проторенным путем, предпочитая находить что-то новое, нередко эффективное и прогрессивное. Молодые всегда хотят найти одну-единственную, правильную цель и попытаться убедить или заставить всех остальных принять ее и следовать ей. Молодым свойственно желание вернуть идеалам былую силу и поддержать своими усилиями общечеловеческие ценности.

Тем не менее главным фактором формирования личности молодого человека является воспитание. Любое воспитание — это сознательная, целенаправленная, согласованная деятельность, возникающая в результате взаимодействия личности с обществом.

Молодой человек, будучи социальным существом, не может жить без общества. Сознание молодого человека подобно губке, которая с i жадностью впитывает информацию. Многие исследования показывают, что современный молодой человек проводит львиную долю времени у телевизора. Он с верой и искренностью принимает все то, что в него вливается с экрана.

На наш взгляд, сфера влияния СМИ с каждым годом расширяется, при этом современное информационное общество получает информацию дозированно. Люди и факты часто бывают интересны не потому, что данное событие или роль человека в нем актуальны на сей момент, а потому, что о них написала ■ пресса. СМИ сегодня берут несвойственные им ранее функции общественных институтов и органов государственного регулирования. При сложившейся ситуации в современном информационном обществе часто возникают заблуждения, вызванные как раз влиянием СМИ на людей и события.

Сегодня информация — это товар, который продается и покупается, но простому человеку трудно самому до нее добраться, поэтому СМИ выступают своего рода проводником.

СМИ играет решающую роль в формировании общественных ценностей. Общество, в свою очередь, воздействует на СМИ «своими^ потребностями. На наш взгляд, СМИ нужно пропагандировать качественно свежие идеи, и по закону тесной взаимосвязи в обществе сформируются новые потребности. СМИ вполне могут ориентировать современное информационное общество на духовные ценности. Нет в мире чего-либо, что являлось бы злом или добром. Все зависит от того, как это использовать. Потому можно сказать, что все СМИ были развиты эгоизмом для того, чтобы мы поняли, что развивать их нужно в использовании на благо человечества. Любое воздействие СМИ зависит от способа их применения.

В сущности, СМИ должны налаживать связь между людьми, но вместо этого разъединяют их. Следовательно, сегодня они используются наихудшим образом.

Если СМИ начнут развиваться и держать общество в курсе дел лишь ради общего блага человечества (понимая, насколько они важны в построении нового альтруистичного мира), тогда они станут играть исключительно положительную роль.

Посредством СМИ общество должно получить знания о том, что все человечество тесно взаимосвязано, и сегодняшняя ситуация, безыдейность и неопределенность изначально запрограммированы природой как отправная точка для развития общества и молодого поколения в целом, изменения природы человека с эгоистической направленности на альтруистическую. Это возможно, так как постоянное, целенаправленное формирование общественного мнения со стороны СМИ обеспечит каждому молодому человеку окружение, которое будет показывать выгоду заботы об обществе. Как следствие, в итоге в человеке постепенно формируется потребность в достижении этого свойства.

Таким образом, влияние информационного общества на молодое поколение велико, место в информационном обществе для каждого молодого человека так же велико, ведь общественные ценности формируются каждым из нас.

Результатом совместных усилий будет гармонично построенное общество, где найдется достойное место для каждого челове ка. Только цивилизованный разговор между СМИ, информационным обществом и молодым поколением способен объединить их в будущем и направить в нужное русло.

Мы считаем, что стоит вложить немного усилий сейчас, чтобы уже завтра обнаружить вокруг себя улыбающийся и заботящийся о нас мир.