Влияние уровня грамотности солдат на боеспособность национальных армий (на примере Первой мировой войны)

Как правило , в научной литературе , посвященной изучению хода какой - либо войны , исследователи измеряют боеспособность противоборствующих нацио нальных армий их численностью , качеством вооружения , степенью боевой выуч ки личного состава . Учитываются и особенности стратегического и тактического мышления полководцев и возможности экономики обеспечивать вооруженные силы всем необходимым для ведения боевых действий . Влиянию общей культу ры наций и в первую очередь степени грамотности солдат на боеспособность ар мий уделяется мало внимания .

В начале ХХ в . наивысший процент грамотности граждан страны был в Ан глии и Германии . Обе страны были единственными в Европе индустриальными державами , имеющими в структуре населения многомиллионный класс квали фицированных рабочих . В Англии 80 % населения проживало в городах , а в Германии – 54 % [ Миронов 1999 : 384]. И так как в обеих странах 99 % мужчин старше 9–15 лет были грамотными , то и в вооруженных силах из 1000 новоб ранцев неграмотным был только один [ Уткин 2001 : 20]. ( Здесь и далее вы делено автором статьи .)

Франция была аграрно - индустриальной страной . 43 % работающей части ее населения было занято в сельском хозяйстве . Горожане составляли только 40 % от общей численности жителей страны . В промышленности большую роль игра ли мелкие предприятия с числом рабочих не более 10 человек . Поэтому по уров ню развития промышленности Франция занимала третье место в Европе . На третьем месте страна была и по численности грамотных мужчин (95 %), а ее ар мия по числу неграмотных призывников насчитывала 68 человек на 1000 сол дат .

Многонациональная Австро - Венгерская империя , несмотря на интенсивное промышленное развитие в начале ХХ в ., по структуре экономики оставалась аг рарной страной . Всего лишь 3 млн . человек было занято в промышленности , включая ремесло , и в торговле . 70 % населения империи проживало в деревнях . И как следствие этого , в австро - венгерской армии солдат , не умеющих читать и писать , было 220 человек на 1000 мобилизованных . Это в основном солдаты славянских народов , входивших в состав Австро - Венгерской империи : сербы , хорваты , словаки русины , румыны , поляки , украинцы . Все вместе они состав ляли более 1/3 рядового состава вооруженных сил империи .

В Италии тоже быстро развивалась тяжелая промышленность, но и она имела экономический статус аграрной страны. 60 % населения было занято в сельском хозяйстве. Наиболее отсталыми районами были Сицилия и Южная Италия, где практически все население было неграмотным. А в масштабах страны не умели читать и писать 78 % населения. Неудивительно, что в итальянской армии неграмотных среди призывников было 330 человек на 1000.

Россия по промышленной мощи занимала в Европе четвертое после Франции место , но доля ее суммарного промышленного производства была в два раза меньше , чем у Франции . 70–75 % населения России было занято в сельском хо зяйстве . В городах проживало менее 16 % 170- миллионного населения России [ Боффа 1994 : 15–17]. 90 % крестьян не умели читать и писать . Грамотных муж чин в возрасте старше 9–15 лет в России было в 1913 г . 54 %. И поскольку пяти миллионная русская армия 1914 г . формировалась главным образом из кресть ян , то на каждую тысячу мобилизованных приходилось более 500 негра мотных .

Из приведенных цифр видно , что русская армия исторически оказалась хуже армий подготовлена к тотальной войне , какой была Первая мировая война . Хуже всех в том понимании , что « самопожертвование на поле боя , смерть с этой точки зрения – дело культуры , а не только дело политическое » [ Орловски : 318] . То есть военнослужащий на фронте старается безупречно выполнить свой долг , не просто повинуясь воинской дисциплине , которая предусматривает суровое нака зание за невыполнение приказа , а потому , что он осознает ответственность перед страной и своим народом . А чувство высокой ответственности за результаты дела , которым он занимается , присуще только людям , обладающим , независимо от их образования , большой внутренней культурой . Первая мировая война была вой ной национальных менталитетов , характеров , являющихся « соединением наци онального генотипа с культурой » [ Касьянова 1994 : 10]. В определенном смысле это была война цивилизаций . А русский крестьянин в массе своей не видел для себя никакого интереса активно поддерживать государственные военные усилия . И это делало русскую армию наиболее уязвимой по сравнению с другими арми ями , особенно при неудачном ходе войны .

В армиях всех стран носителями культуры в военном ее понимании были кадровые офицеры и унтер - офицеры , а также , хотя и в меньшей степени , солда ты срочной службы . И потому в сражениях 1914 г ., основными участниками ко торых были кадровые армии воюющих стран , русская армия , вооруженная необ ходимым количеством легкого и тяжелого вооружения , включая авиацию , во евала не хуже английской , французской и германской . Тогда всем националь ным армиям довелось испытать радость выигранного сражения и горечь тяже лых поражений . Немецкие войска захватили Бельгию , Люксембург . В пятид невном пограничном сражении разгромили франко - английские войска , после чего , совершая ежедневные переходы в 35–40 км , стремительным маршем пош ли на Париж . Успех сопутствовал немцам на фронте Восточной Пруссии . Здесь 8- я германская армия в результате боёв 13–17 и 26 августа нанесла поражение двум русским армиям и вынудила их уйти с территории Германии .

Однако значение всех ранее одержанных германскими армиями побед было обесценено после того , как они потерпела поражения от англо - французских войск в сражении 5–12 сентября на реке Марне . Германские войска были при нуждены отступить на 60 км от Парижа . С этого дня война превратилась из ма невренной в позиционную . Теперь Германии предстояла длительная позицион ная война на два фронта с сомнительными шансами на общую победу .

Русские , потерпев поражение в Восточно - Прусской операции , выиграли 33 дневное Галицийское сражение с австро - венгерской армией , а в октябре в ходе длившихся месяц кровопролитных боев отразили наступление австро - герман ских войск , намеревавшихся захватить города Варшаву , Лодзь , а также русскую крепость Ивангород и вытеснить русские армии из Западной Польши . После этих боев немецкие фронтовые офицеры признали , что « русские хорошие солда ты по природе , они дисциплинированны , имеют превосходную боевую выучку , хорошо вооружены … храбры , упорны , умело применяются к местности и масте ра в закрытом размещении артиллерии и пулеметов …» [ Уткин 2002 : 132].

Но если оценить итоги сражений с точки зрения понесенных потерь убитыми , ранеными и особенно пленными , то отчетливо будет видно превосходство воен ной культуры германской армии над всеми другими , и особенно над русской . Одновременно воюя на Западном и Восточном фронтах , она потеряла за первые пять месяцев войны 757 тыс . солдат и офицеров . Французские и английские войска вместе – 1,2 млн . [ Галактионов 2000 : 505]. Русская армия в боях против германских и австрийских войск – 1350 тыс . человек , из которых ориентировоч но около 1 млн . были убиты и ранены на немецких участках Восточного фронта ( наши расчеты ) [ Уткин 2001 : 202].

С 1915 по октябрь 1918 гг ., на Западном фронте произошло 15 кровопролит ных сражений . В этих сражения были убиты , ранены и попали в плен 2,234 тыс . солдат и офицеров немецкой армии . Потери англо - французских войск состави ли 2,855 тыс . человек [ История … 1975 : 163, 182, 338, 345, 451, 461, 471]. « Эконо мия » людских ресурсов с начала боевых действий только на Западном фронте составила почти миллион солдат и офицеров . Но немецкие армии столь же ус пешно воевали и на огромном по протяженности Восточном фронте , а также и на Итальянском , Балканском , Солонинском фронтах . За все годы войны гер манские вооруженные силы потеряли убитыми и ранеными ( округленно ) 6 млн . солдат и офицеров , французские и английские – суммарно 8 млн ., русские – 6,6 млн . человек [ Энди Вест 2005 : 253]. Немцы воевали с шансами на успех вплоть до лета 1918 г . Кризис боеспособности русской армии наступил в конце 1915 г .

Весной того года германское командование спланировало и провело две пос ледовательные наступательные операции , целью которых было окружить и уничтожить в Галиции и Польше 8 русских армий из 11 развернутых на всем Восточном фронте . Немцы рассчитывали таким образом заставить правитель ство России пойти на заключение сепаратного мира . Русские войска , испыты вавшие острую нехватку артиллерийских снарядов , не выдержали концентри рованного удара противника и после семидневных ожесточенных оборонитель ных боев , боясь оказаться в окружении , стали отступать .

Это было «великое отступление» русской армии, продолжавшееся 4,5 месяца, в ходе которого она оставила захваченные в 1914 г. территории Буковины, Галиции, Польши и почти четверть европейской части России. Но отступление не носило характер повального бегства. Русские войска постоянно переходили в контратаки и нанесли противнику большие потери, составившие 650 тыс. солдат и офицеров. Однако сами потеряли, по одним данным, 900 тыс. человек убитыми, ранеными и 1 млн. пленными [Энди Вест 2005 : 87]. Н. Яковлев утвер- ждает, что 1410 тыс. только убитыми, ранеными [Яковлев 1974 : 97]. А. Уткин пишет, что к концу августа у немцев в плену находилось уже 727 тыс. русских солдат и офицеров, а у австрийцев – 700 тыс. Всего, следовательно, 1427 тыс. человек. А за весь 1915 г. потери исчислялись в 2,5 млн. человек [Уткин 2002 : 219].

Но общее мнение одно – кадровый состав солдат и офицеров , являвшихся но сителями военной культуры , был выведен из строя почти полностью . Такая же проблема с кадрами сложилась к концу 1915 г . во всех воюющих национальных армиях . Но Англия , Франция , Германия могли себе позволить призывать в ар мию грамотных квалифицированных рабочих и горожан . Благодаря высокой технической оснащенности их промышленности изготовлением всего необходи мого для армии было занято в Англии 46 % довоенной численности рабочих , во Франции – 57 %, в Германии – 58 %, а вот в России – 76 %. Поэтому огромные потери русской армии восполнялись за счет плохо обученных резервистов и но вобранцев из числа неграмотных крестьян . А они привнесли в жизнь армии то откровенное разгильдяйство , которое для многих было составной частью их жиз ни в деревне . Офицеров поражала степень невежества новобранцев , и многие из них ( офицеров . – В . В.) от этого ожесточились чрезвычайно . Хотя « телесные наказания уставом не предусматривались , но на практике , – пишет маршал Со ветского Союза Г . К . Жуков , призванный в армию в августе 1915 г ., – они приме нялись довольно широко … За малейшую провинность тотчас следовало дисцип линарное взыскание , связанное с рукоприкладством и моральными оскорблени ями » [ Жуков 1969 : 38].

Деревенское бескультурье и несознательность новобранцев широко проявля лись в том , что за время передислокации в эшелонах из тыла к фронту они про давали на станциях , зачастую за бесценок , свои сапоги и одежду и на фронт приезжали в нижнем белье . Здесь таким приходилось выдавать новое обмунди рование . Командующий Юго - западным фронтом генерал А . Брусилов приказал , чтобы каждый солдат , прибывший на фронт с недостачей в выданном ему веще вом довольствии , был подвергнут порке розгами (50 ударов ) [ Брусилов 1983 : 221]. В его приказе утверждалось , что порка давала отличные результа ты , воин приобретал уставной вид [ Яковлев 1974 : 128]. В воспоминаниях он так охарактеризовал солдат - запасников : « За всю войну мы ни разу не получили хорошо обученных пополнений , и чем дело шло дальше , тем эти пополнения пребывали не только все хуже обученными своему делу , но и плохо подготов ленными в моральном отношении » [ Брусилов 1983 : 99]. И этот недостаток в подготовке проявился ярче всего в том огромном количестве потерь пленными , которые несла русская армия .

Пленные как показатель культуры нации и ее армии

Пленные были во всех войнах . И всеми , кто сдавался в плен , руководил ин стинкт самосохранения , но обстоятельства , вынуждавшие складывать оружие , и соображения , по которым военнослужащие выходили из войны , были у каждого свои . Наименьшие потери пленными в процентном отношении к убитым и ране ным несли армии с максимальным количеством грамотных солдат . А наиболь шие – армии аграрных стран с большим процентом неграмотных солдат .

В германской армии убыль пленными колебалась в разных сражениях в пре делах 18–21 % от числа убитых и раненых . Французские и английские войска потеряли много пленными в ходе тяжелых оборонительных боев в августе - сен тябре 1914 г . После победы на Марне союзники вели преимущественно наступа тельные бои или успешно отражали атаки немецких войск , и доля убыли плен ными к числу убитых и раненых уменьшалась . К середине 1915 г . у союзников выбыло из строя от огневого воздействия противника ориентировочно 1,6 млн . человек [ История … 1975 : 58, 60, 67]. В плену к этому времени оказались 330 тыс . человек , что составляло 26 % от числа убитых и раненых .

Австро - венгерская армия в ходе 33- дневного Галицийского сражения 1914 г . потеряла 250 тыс . человек убитыми и ранеными и 100 тыс . (40 %) пленными [Stone 1998 : 91]. В 1916 г . при отражении наступления русского Юго - Западного фронта ( Брусиловский прорыв ), длившегося 5 месяцев , потери австро - венгер ской армии составили , по оценке Брусилова , 1,5 млн . убитыми и ранеными и 450 тыс . (30 %) пленными [ Брусилов 1983 : 213]. Сдавались главным образом во еннослужащие славяне , мобилизованные в австро - венгерскую армию . Чехи складывали оружие целыми батальонами , не сделав ни одного выстрела .

Русская армия теряла пленными столько же , сколько и от огня противника . В ходе Восточно - Прусской операции 1914 г . в двух окруженных корпусах 2- й ар мии из 80 тыс . человек , входивших в их состав , были убиты и ранены 26 тыс . солдат и офицеров и 30 тыс . (111 %) сдались в плен [ Яковлев 1974 : 59].

За первые два самых удачных месяца наступления Юго - Западного фронта весной 1916 г . ( Брусиловский прорыв ) потери русских составили 500 тыс . чело век , из них , по воспоминаниям Брусилова , 62 тыс . убитыми [ Яковлев 1974 : 172]. Значит , раненых было примерно 200 тыс . Остальные 238 тыс . либо сдались , ли бо дезертировали . Всего же за 5 месяцев напряженных боев русская армия поте ряла около миллиона солдат и офицеров , последних своих лучших бойцов . Бру силов вспоминает , что ему стали поступать в большом количестве анонимные письма , авторы которых заявляли , что войска устали , драться больше не хотят и если мир не будет вскоре заключен , то его убьют . Были , правда , и письма , авто ры которых угрожали Брусилову убийством , если мир будет заключен несвоев ременно и невыгодный для России [ Брусилов 1983 : 221].

На основании приведенных данных о соотношении потерь пленными к боевым потерям можно сделать вывод о том, что грамотные солдаты армий индустриально развитых стран, как более ответственно относящиеся к воинскому долгу, стремились в ходе боев не допускать возникновения обстановки, из которой есть только один выход – сдача в плен. А солдаты аграрных стран с высокой прослойкой неграмотных, наоборот, либо объективно попадают в такую ситуацию, либо сами ее создают. За 4 года и 3 месяца, которые длилась Первая мировая война, в британской армии в плен сдались 191 тыс. солдат и офицеров – 6,3 % к числу убитых и раненых, во французской – 506 тыс. (11,8 %), в германской – 1152 тыс. (17,3 %). Интересно, что в русском плену было всего 153 тыс. немецких военнослужащих. В австро-венгерской армии попали в плен 2 200 тыс. солдат и офицеров – 47 % от числа убитых и раненых, в итальянской – 569 тыс. (40 %), в русской – 2 417 тыс. (38 %) [Степанов 2002 : 628, 629]. Необходимо учесть, что Италия вступила в войну только в мае 1915 г., а Россия де-факто вышла из войны в сентябре 1917 г., а де-юре в марте 1918 г., т. е. для армий этих стран война была на год короче.

Характеризуя моральное состояние солдат русской армии , военные цензоры 3- й армии Западного фронта также в отчетах о настроении армии в ноябре 1916 г . отмечали , что 82 % фронтовиков в письмах совершенно ничего не писали о своей жизни на фронте и интересовались только личными и домашними дела ми . Цензоры отметили , что внимание окопников все больше переключается на события в тылу [ Дьячков , Протасов 1999 : 318]. А здесь с начала 1917 г . стреми тельно созревала революционная ситуация .

Фактически обстановку , когда верхи уже не смогли управлять по - старому , создали не высокообразованные политики всяких направлений , а малограмот ные и неграмотные солдаты запасного батальона и учебной команды Петрог радского гарнизона . Призванные недавно в армию из запаса для восполнения огромных потерь действующей армии , они не были выразителями националь ной культуры в ее военном понимании . Они просто хотели избежать участи быть убитыми или искалеченными на фронте , поэтому охотно поддержали ан тивоенные демонстрации рабочих . 26 февраля солдаты 4 роты запасного баталь она Павловского гвардейского полка открыли огонь по полицейским , расстрели вавшим антивоенную демонстрацию рабочих . На следующий день отказались выполнять приказы своих офицеров и солдаты учебной команды Волынского полка . Их примеру последовали солдаты Преображенского и Литовского пол ков . К исходу дня 27 февраля 127 тыс . солдат из 170 тыс ., входивших в состав Петроградского гарнизона , помогли рабочим в этот день почти полностью овла деть Петроградом . Стала формироваться новая форма власти : Советы рабочих и солдатских депутатов .

2 марта Николай II, которому разъяснили , что армия данную ему присягу на верность исполнять не намерена , отрекся от престола и за себя , и за малолетне го сына Алексея . Российская Империя и 300- летняя династия Романовых исчез ли навсегда с геополитической карты мира . Россия стала буржуазно - демократи ческой республикой . Но так как Временное правительство требовало от солдат воевать до победного конца , то они и матросы охотно помогли большевикам свергнуть это правительство и установить власть Советов рабочих и солдатских депутатов . Однако новое социалистическое отечество солдаты тоже не захотели защищать от внешнего и от внутреннего врага , поэтому большевикам пришлось создавать свою регулярную Красную Армию на основе всеобщей воинской по винности . Для повышения боеспособности армии большевистские руководители ввели известные меры наказания за невыполнение приказов , включая расстре лы по приговору революционных трибуналов . Но одновременно они превратили Красную Армию в первую в Советской России школу массовой ликвидации нег рамотности . Это в определенной , пока не выясненной наукой степени помогло большевикам победить всех своих многочисленных врагов .