Влияние уровня интеллекта на взаимоотношения в супружеской паре

Интеллектуальные различия между мужчинами и женщинами на протяжении многих лет является животрепещущей темой обсуждения. Данные различия изучаются по самым разным критериям и результаты весьма неоднозначны, оставляют массу вопросов.

К основным теориям межличностных отношений относятся такие теории, как: психоаналитическая теория З. Фрейда, теория обмена Дж. Хоманса и П. Блау, теория управления впечатлениями Э. Гоффмана, теория межличностных отношений В. Шутца, трансакционный анализ Э. Берна, диагностика межличностных отношений Т. Лири.

Психологические особенности взаимоотношений в молодых супружеских парах зависят от ряда самых различных факторов. Брак «функционирует» тем лучше, чем больше взаимодействие мужа и же- ны. Но состав функций в конкретном браке может быть различным в зависимости от стадий развития семьи и конкретных условий её существования.

На сегодняшний день, интеллектуальный потенциал населения, наряду с демографическим, экономическим, сырьевым, является одним из самых важных показателей развития общества страны.

Целью исследования является выявление взаимосвязей интеллекта и особенностей межличностных отношений в супружеских парах.

Материал и методы.

Для достижения цели исследования были подобраны испытуемые: добровольно участвующие в исследовании молодые люди и девушки, состоящие в браке от 1 до 3 лет, а именно: 50 супружеских пар, среди которых 50 девушек в возрасте 19 – 22 года и 50 молодых людей в возрасте 22 – 25 лет.

Для исследования использовалась следующая батарея методик: тест «Диагностика межличностных отношений» (ДМО) Т. Лири; тест «Трансактный анализ» Э. Берн; вербальный тест интеллекта Г. Айзенка; тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (TSI).

В результате были получены следующие данные:

• 1.    В супружеских парах, находящихся в браке от 1 до 3 лет, на сегодняшний день преобладают партнёрские отношения – 70% (20 – матриархальные семьи, 10% – патриархальные).

• 2.    Основная ролевая позиция, которую занимают в супружеских парах как мужчины так и женщины – роль Взрослого-80% (20% – роль Дитя).

• 3.    В результате вербального теста интеллекта Г. Айзенка было выявлено, что среднее значение уровня интеллекта по всему вербальному тесту у женщин выше, чем у мужчин.

• 4.    Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра показал, что у женщин лучше развито чувство реальности, самостоятельность, чувство языка, индуктивное речевое мышление, способность быстро решать поставленные проблемы, конструктивные геометрические способности, конструктивность теоретических и практических способностей, а так же высокая способность к запоминанию, осмысленному воспроизведению. У мужчин, в свою очередь, выше уровень обстоятельности мышления, подвижность и непостоянство мышления, понимание отношений. Так же, у них выше способность к абстракции, образованию понятий, умственная образованность в целом.

• 5.    После получения результатов по методикам семейные пары были разделены на группы в зависимости от уровня интеллекта партнёров. В итоге было выявлено 4 блока: блок 1: мужчина с высоким уровнем интеллекта – женщина со средним уровнем интеллекта; блок 2: мужчина с высоким уровнем интеллекта – женщина с высоким уровнем интеллекта; блок 3: мужчина со средним уровнем интеллекта – женщина со средним уровнем интеллекта; блок 4: мужчина со средним уровнем интеллекта – женщи-

• на с высоким уровнем интеллекта. В каждом из блоков получились свои значимые корреляционные связи, вот некоторые из них: «мужчины со средним уровнем интеллекта – женщины со средним уровнем интеллекта» – у мужчин данной группы шкала авторитарность коррелирует со школой общий IQ, т.е стремление к доминированию, независимости, лидерские данные не присущи мужчинам среднего интеллекта данной выборки: чем больше общий уровень IQ, тем ниже авторитарные способности. Шкала агрессивности имеет прямую корреляцию со шкалами «дитя» и «словесно-логическое мышление», это говорит о том, что у мужчин среднего интеллекта тем выше показатель агрессивности, чем ярче выражены черты роли «дитя» в отношениях, а именно неспособность преодолевать трудности, противостоять давлению, характерны спонтанные реакции, боязливость, чувство вины. Между шкалами подозрительность и общий IQ обратная взаимосвязь, т.е. недоверчивость, подозрительность, ревность, тем меньше присущи мужчинам, чем больше его тенденция к высокому интеллекту. Шкала общего интеллекта прямо коррелирует с пространственным обобщением и обратно коррелирует с абстрагированием. Т.е. общий интеллект влияет на способности к словесно-логическому мышлению и способности человека оперировать пространственными представлениями, при этом, наши результаты говорят о том, что общий уровень IQ затрудняет абстрагирование.

Результаты, полученные при анализе взаимосвязи интеллекта и особенностей взаимоотношений у женщин среднего интеллекта, идентичны результатам мужчин данной группы. Это единственный блок, в котором результаты у мужчин и женщин в точности повторяют друг друга. Единственное различие в корреляции между шкалами зависимости и «аналитико-синтетических способностей». Это говорит о том, что такие качества, как уважительность, благодарность, стремление доставлять радость партнёру связанно с аналитическими, синтетическими способностями женщины среднего IQ, умением проанализировать ситуацию и сделать выводы.