Влияние уровня профессионального образования на формирование человеческого капитала

Рост значимости индивидуального труда в процессе производства в современных условиях экономических отношений повлек многочисленный исследования понятия, значимости и методов оценки человеческого капитала.

В широком смысле человеческий капитал можно определяется как интенсивный производительный фактор экономического развития, который включает в себя образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, которые обеспечивают эффективное и рациональное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития. Если же рассмотреть сущность человеческого капитала в узком смысле, то человеческий капитал – это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни[1].

Формирование человеческого капитала происходит посредством инвестирования в повышение уровня и качества жизни населения, в интеллектуальную деятельность, а также в воспитание, образование, здоровье, знания (науку), предпринимательскую способность и климат, в информационное обеспечение труда, в формирование эффективной элиты, в безопасность граждан и бизнеса и экономическую свободу, в культуру, искусство и другие составляющие. Кроме того, формирование человеческого капитала происходит и за счет притока из других стран. Убывание же человеческого капитала происходит за счет оттока в другие страны[2].

Основная проблема оценки человеческого капитала – отсутствие статистических данных по многим странам, что в значительной степени затрудняет анализ человеческого капитала той или иной страны (региона)[2].

Рост человеческого потенциала страны (региона) заключается в ряде особенностей. Воздействие и экономические выгоды общества от роста человеческого потенциала заключаются в следующем[2]:

• 1.    Рост ВВП и производительности труда. Зарубежными исследователями рассчитано, что при увеличении продолжительности образования в стране на один год на 5-15% возрастает значение ВВП.

• 2.    Конкурентоспособность национальной экономики, которая определяет перспективы страны, тесно связана с состоянием человеческого

• 3.    Снижение безработицы зависит от роста образовательного уровня населения. Снижение уровня безработицы происходит путей нахождения образованного человека на рынке труда в течение длительного времени. Таким образом, рост образования способен снизить уровень безработицы.

капитала общества, который, в первую очередь, определяется образовательным уровнем населения. Знания в той или иной науке с течением времени быстро устаревают. Однако, чем выше образованность и квалификация человека, тем выше его способность к быстрому переобучению и освоению принципиально новых технологий.

Увеличение образовательного уровня граждан приводит к немалым социальным выгодам общества, к примеру, к снижению безработицы, увеличение численности состоятельных людей, людей среднего класса, социальной стабильности, предсказуемости, снижению общего уровня преступности (в большинстве случаев вызываемой бедностью и нищетой)[3].

Общество в большей степени, чем индивидуум, ориентировано на достижение долгосрочных целей, и это важно учитывать при оценке экономической эффективности инвестиций в образование. Инвестиции в человеческие ресурс и кадровую работу становятся долгосрочным фактором конкурентоспособности и выживания организации.

Выявление принципиально важного источника экономического роста – образования людей осуществляется путем выделения фактора человеческого капитала. Концепция, подчеркивающая приобретение современным образованием особой экономической роли в жизни общества, приходит на смену взглядов на образование как потребляющего и непроизводительного[3].

Высшее образование дает существенный вклад в развитие индивидуального человеческого капитала, вследствие чего в наиболее высокотехнологичных, престижных и высокооплачиваемых профессиональных сферах предпочтение будет отдаваться выпускникам высших учебных заведений.

На региональном уровне высокий уровень образованности населения дает региона ряд преимуществ:

• -    высокий уровень образования работников той или иной сферы деятельности способствует высокому

уровню конкурентоспособности региона в отношении других регионов страны;

• -    работники с высоким уровнем профессиональной подготовки будут иметь большую производительность;

• -    работники с высоким уровнем профессиональной подготовки способны качественно обучить новых работников.

Высокий уровень образования, высокий уровень профессиональной подготовки, способность к обучению и переобучению, высокая производительность труда, способность качественно руководить и вести бизнес – все это положительно влияет экономическое развитие региона.

Анализируя уровень образования, например, по Кемеровской области можно получить следующие результаты:

• 1.    В 2015 году доля людей с высшим профессиональным образованием в общей численности занятых в экономике Области составляла 28%, что на 1,8% больше, чем в 2014 году (26,8%), и на 0,4% больше, чем в 2013 году (27,6%);

• 2.    Доля людей с средним профессиональным образованием в общей численности занятых в экономике Области в 2015 году составила 26,4%, что на 2,4% меньше, чем в2014 году (28,8%), и на 0,8% больше, чем в 2013 году (25,6%);

• 3.    Доля людей с основным общим образованием в общей численности занятых в экономике Области в 2015 году составила 4,9%, что на 0,4% больше, чем в 2014 году (4,5%), и на 0,2% меньше, чем в 2013 году (5,1);

• 4.    Доля людей, не имеющих основного общего образования, в общей численности занятых в экономике Области в 2015 году составила 0,3%, что на 0,2% меньше, чем в 2014 году (0,5%), и на 0,1% меньше, чем в 2013 году (0,4%);

• 5.    Доля людей с начальным профессиональным образованием в общей численности занятых в экономике Кемеровской области в 2015 году составила 23,5%, что на 1,6% больше, чем в 2014 году (21,9%), и на 0,1% больше, чем в 2013 году (23,4%);

• 6.    Доля людей со средним (полным) общим образованием в общей численности занятых в экономике Области в 2015 году составила 16,9%, что на 0,6% меньше, чем в 2014 году (17,5%), и на 1,0% меньше, чем в 2013 году (17,9%). Наиболее распространено, что люди, имеющие высшее профессиональное образование занимают руководящие должности [2].

Исходя из этого, можно сделать вывод, что доля людей с высшим профессиональным образованием занимает большую часть в общей численности занятых в экономике Кемеровской области, что негативно может сказаться на конкурентоспособности региона, т.к. количество людей с высшим профессиональным образованием, в большинстве своем, займет руководящие должности, а, значит, будет меньше рабочей силы, что приведет к меньшей производительности труда предприятий региона в целом.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что, чем выше уровень профессиональной подготовки населения региона, тем выше будут показатели человеческого капитала региона, и, следовательно, страны в целом.