Водные детские походы на байдарках: организация и возможности воспитания

Истоки. Более 20 лет я занимаюсь детско-юношеским туризмом. К этому я пришел не случайно: проходил обучение в Москве, в школе инструкторов Дмитрия и Матвея Шпаро, со стажировкой в детском лагере «Большое приключение» в Карелии, организовывал путешествия по

Кавказу, Валдаю, Карелии, Волгоградской и Саратовской областям, участвовал в них, ходил в водные походы на различных судах и по разным рекам. За эти годы сложился девиз: «Не важно, чем сегодня мы занимаемся, важно, как мы это делаем». Став педагогом дополнительного образования, я посвятил свою жизнь организации путешествий с детьми на байдарках по живописным рекам нашей страны.

В нашей области много спокойных равнинных рек: Медведица, Хопер, Дон, Бузулук. Они идеально подходят для несложных семейных сплавов на байдарках. С учетом этих обстоятельств начал формироваться наш опыт путешествий с детьми. Со временем он воплотился в авторской образовательной программе дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности «Водный туризм круглый год», которая разработана и реализуется в соавторстве с О.А. Мулюковой.

Педагогические характеристики программы. Предусматриваются детские водные походы. Например, детский туристский водный маршрут первой категории сложности по рекам Волгоградской области Бузулук, Хопер, Дон. При этом реализуется досуговый, ознакомительный и просветительский уровень познавательной / образовательной нагрузки детей. Возможно проведение ученических исследований туристско-краеведческой, исторической, географической тематики, а также углубление в содержание соответствующих учебных предметов. Ключевая характеристика программы – это воспитательный потенциал туристско-краеведческих событий, возникающих во время осуществления водного детского похода и в подготовительный к нему период.

Поэтому не случайно программа называется «Водный туризм круглый год». Почему же водный туризм круглый год? Это обусловлено, прежде всего, длительностью реализации программы, которая включает не только собственно водные походы детей, как правило, протяженностью до 10 дней с ночевками в палатках, но и период подготовки к ним. В это время, в течение учебного года, занятия с детьми проходят два раза в неделю, причем одно из них – в бассейне.

Занятия в бассейне (фото авторов)

Ребята осваивают навыки гребли и учатся управлять байдаркой. С недавнего времени начали осваивать сапборд2. Кроме того, в распоряжении детей веревочный городок и скалодром3 для занятий. В конце учебного года итогом освоения образовательной программы становится городской праздник «Байдарки рулят!». В нем обычно принимают участие 200–250 чел. Во время праздника учащиеся демонстрируют навыки управления байдарками.

Байдарки на реке Камышинка (фото авторов)

Их родители и все желающие горожане могут прокатиться на байдарках в акватории реки Камышинки, а также принять участие в других конкурсах и состязаниях. Одновременно этот итоговый для программы момент открывает сезон активных детских походов на байдарках по рекам Волгоградской области.

Организация детских водных походов. Каждое такое путешествие – это не просто активный отдых. Участниками сплава чаще всего становятся дети от 12 лет, а также дополнительно приветствуются их родители, становящиеся участниками совместной деятельности с детьми. В путешествиях могут принимать участие дети с пяти лет. Без родителей мы берем на сплав детей с 14 лет. В составе смешанных групп и с сопровождением взрослыми с учетом специфики водных сплавов возможно участие в них обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов (с указанием нозологий). Противопоказания для участников по интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузке нет.

Всем участникам необходимо иметь снаряжение для сплава, которое мы полностью предоставляем участникам и организуем для них транспорт. Можно по согласованию и самостоятельно добраться до пункта начала маршрута. Так, к примеру, детский туристский водный маршрут по рекам «Бузулук-Хопер-Дон» начинается от станицы Алексеевской и продолжается до города Серафимович. Соответственно подъезд к началу маршрута удобно осуществить автомобильным транспортом, например, от Центра туризма в городе Камышин до станицы Алексеевской, что составит 300 км. По окончании маршрута выезд с него также автомобильным транспортом от городского пляжа в городе Серафимович до города Камышин, и это тоже не более 300 км. Протяженность маршрута на байдарках составляет 202 км.

В начале водного похода все участники проходят инструктаж.

Инструктаж участников водного похода (фото авторов)

Воспитательно-образовательный потенциал участия в водном походе . Это возможность приобщения детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Прежде всего, к гражданско-патриотическим ценностям патриотизма, гражданственности, служения Отечеству, ответственности за его судьбу. Действительно, участие в водных походах – это для детей школа развития любви к Родине. Где, как не в путешествиях по родному краю, удается в полной мере пробуждать и укреплять чувства патриотизма и гордости за свой народ и Родину. Учащиеся узнают много нового о культуре своего народа, изучают культурное наследие конкретного региона, что помогает им углубить знания по географии и истории нашего края – нового предмета для учащихся. Это способствует формированию гражданской идентичности и национального самосознания.

Немаловажно, что в водном походе активизируются у детей морально-нравственные и гуманистические ценности. Они на практике убеждаются в значимости коллективизма, взаимоуважения, взаимопомощи в различных ситуациях совместной деятельности, обостренно воспринимают ценности справедливости, созидательного труда «сообща» и высоких нравственных идеалов. Происходит развитие нравственных и морально-волевых качеств, ребята учатся взаимопомощи, а также уважению к старшим, бережному отношению к природным богатствам и культурному наследию Родины. В походе в полной мере совершенствуются навыки работы в коллективе, где каждый получает определенную «должность» и выполняет свою социальную роль, вырабатывая опыт социально одобряемого поведения в различных ситуациях, востребую-щих личностные качества креативности, самостоятельности, ответственности, рационального использования сил, имущества и времени. Все это обогащает жизненный опыт учащихся, фор- мирует навыки лидерства и исполнительности, содействует воспитанию самостоятельности и умения дружить. Именно среди природы и веселого смеха у детей появляются настоящие друзья. А в мире, где по-настоящему дружить становится все сложнее, важно научить детей этому важному навыку.

В совместной деятельности во время водного похода быстрее происходит адаптация ребят к условиям социальной среды, включая различные социальные, подчас трудные (с элементами экстрима) ситуации, например, в ходе сплава или при организации стоянок.

Ребята вырабатывают навыки самоорганизации, самоуправления, самообслуживания во взаимосвязи с физическим развитием личности. Этому способствуют занятия на свежем воздухе, физические нагрузки во время походов и соревнований. За летний период проходит 10–12 сплавов на байдарках по рекам Волгоградской и Саратовской областей, в которых принимают участие около 300 чел., из которых 100 чел. – это дети соответствующих возрастов, получающие возможность здоровье обогащения.

В образовательном отношении возможности водных походов – в углублении знаний детей об общегеографических характеристиках района похода. Например, во время подготовки и по ходу водного похода по рекам «Бузулук-Хопер-Дон» ребята узнают много нового об этих реках.

К примеру, они видят, что река Бузулук – это левый приток другой реки Хопра. Бузулук берет начало на западном склоне Медведицких Яров в Даниловском районе Волгоградской области, а длина реки составляет 314 км, площадь бассейна – 9,5 тыс. кв. км. Река протекает с севера на запад по территории Еланского, Киквидзенского, Новоаннинского, Алексеевского районов, а от села Мачеха впадает юго-западнее в Хопер напротив станицы Усть-Бузулукской. Ребята обычно интересуются объяснениями происхождения названия реки, которые противоречивы. Возможно, оно произошло от тюркского слова «бузау» – «река оленят». Приводятся в пример слова боз, буз – «пер», «бозлык» – ледник, и тогда название реки будет означать – «ледяная вода». Бузулук маловоден, среднегодовой расход составляет 4,1 куб. м в секунду. В меженный период он сильно мелеет, разбиваясь на ряд плесов и перекатов. В половодье уровень реки поднимается на 3–4 метра. На реке имеются плотины для поддержания уровня воды.

А вот про Хопер ребята узнают, что это левый приток Дона. Он берет начало в Пензенской области на юго-западном склоне Приволжской возвышенности на высоте 200 м, протекает по территории Пензенской, Саратовской, Воронежской, Волгоградской областей и впадает в Дон у станицы Усть-Хоперской. Протяженность реки 1008 км; в том числе по территории Волгоградской области 325 км в Урюпинском, Нехаевском, Алексеевском и Кумылженском районах. В Волгоградской области он имеет семь притоков, включая Бузулук (314 км). Для объяснения названия реки Хопер можно обратиться к А.И. Соболевскому, который относит его к иранскому «ху» – «хорошо» и «перена» – «полный». Или по другой версии, название произошло из славянского «хопить» – «хватать, тащить, влечь», что связано с быстрым течением реки. Глубина реки на плесах от 3 до 12 м, а на перекатах – от 0,5 до 1,5 м. Дно песчаное, изредка глинистое. Годовое колебание уровня воды характеризуется высоким весенним половодьем и низкой летней меженью. Весной вода поднимается на 4–5 м, а в многоводные годы – до 6–6,5 м. В межень в русле выходят из-под воды песчаные косы и островки. Хопер считается одной из чистых рек степной зоны Европейской России. Привлекательны красоты берегов реки, где белые меловые склоны контрастируют с зеленью поймы.

Особенно полезными ребятам оказываются знания о реке Дон, о котором в народе принято говорить «Дон-Батюшка». Дон после Волги известнейшая река европейской России, хотя по размерам она в нашей стране одиннадцатая. Полная длина Дона в разных изданиях колеблется от 1808 км до 1970 км, в среднем указывается цифра 1870 км. Почти четвертая часть долины и русла реки расположена в Волгоградской области. Дон был известен еще древним грекам под названием Танаис. Это слово древнеиранское и означает «вода». Площадь Донского водосбора составляет 422 тыс. кв. км, что примерно соответствует территории Германии, Швейцарии и Голландии вместе взятых. Относительно небольшое количество воды в Дону объясняется его степным, равнинным положением, отсюда и «тихий» нрав его. Вспоминается роман М.А. Шолохова «Тихий Дон», и становится понятным название произведения. Красота реки сказочная, особенно в Калачевском, Фроловском, Серафимо-вичском районах Волгоградской области. Дон начинается в Тульской области и протекает через шесть российских областей. Верховья Дона – сама русская история, связанная с Куликовской битвой 1380 года. Эти же края дали миру И.С. Тургенева, Л.Н. Толстого, М.А. Шолохова. Одной из самых примечательных донских станиц является Вешен-ская, связанная с именем М.А. Шолохова – ее уроженца. В Волгоградской области Дон представлен своим средним течением. Его годовой сток равен 30 куб. км, среднегодовой расход воды – 900 куб. м в секунду. Ширина русла колеблется в пределах 200–300 м, а глубина – от 2 до 6 метров, максимально до 10 м. Вода в реке довольно чистая. Станица Усть-Медведицкая (ныне город Серафимович) на Среднем Дону связана с жизнью известного советского писателя, нашего земляка А.С. Серафимови- ча (Попова). В Дон впадают две реки – Хопер и Медведица, образующие естественный заказник: луга и осокори, пойменные озера и барханные цепи Кумылженских песков, которые около полумиллиона лет назад древний ледник по мере своего таяния вынес в долину Дона, Хопра, Медведицы. При иссушении климата пески взбугрились и образовались Кумылженские, Арчединские, Голубинские, Цимлянские пески. На Среднем Дону в его ландшафтах произошло взаимопроникновение леса в степь по поймам рек и пустыни в степь по террасам. Город Серафимович, выросший из наиболее древней Усть-Медведицкой станицы в нашей области, – это конечный пункт водного маршрута по рекам «Бузулук-Хопер-Дон».

Информационное обеспечение. Для общения и информирования всех неравнодушных к сплавам на байдарках нами была создана группа «Вконтакте» с наименованием «Байдарки рулят!». В ней на сегодняшний день более двух тысяч участников. Они узнают о подготовке водных походов, об их организации и проведении, обсуждают различные перипетии походной жизни участников. Информационному обеспечению помогает то, что один из авторов не только педагог дополнительного образования, но и заместитель руководителя молодежного клуба Русского географического общества «Новое поколение». Им ведется просветительская деятельность среди молодежи, школьников и студентов города Камышина по вопросам географии и истории нашего края, организуются встречи с путешественниками, а также турниры по сбору спилс-карт⁴, ежегодное участие в экспедиции «Флотилия плавучих университетов».

Различные экспедиции организуются на байдарках по рекам Волгоградской области, в том числе в рамках мероприятий и проектов Русского географического общества. Все это различные каналы для распространения информации о нашем опыте организации водных детских походов, помогающих достигать воспитательнообразовательные цели.

Заключение. Авторская программа туристско-краеведческой направленности «Водный туризм круглый год» обладает ощутимым воспитательным потенциалом. Ее реализация выступает связующим звеном между государственной политикой в области науки, культуры, образования, природопользования, экологии и воспитанием детей во взаимосвязи с их многообразной учебной и познавательной деятельностью.