Вопросы отбора исходного материала для исследования отаббревиатур

Аббревиатурная лексика как один из способов словообразования уверенно закрепляет свои позиции на современном этапе развития языка; на это, например, указывает Е.А. Земская: «В конце XX века резко активизируется аббревиация. Особенно растёт число буквенных аббревиатур» [3, с. 524]. Выполняя функции экономии и компрессии языковых средств, аббревиатурная лексика всё чаще используется в речи. Однако на сегодняшний день весьма трудно отслеживать движение такой лексики в связи с тем, что словарей аббревиатур не так много, а большинство существующих являются довольно устаревшими. Все имеющиеся словари сокращений были изданы преимущественно в конце XX века. С развитием новых технологий стали доступны и многие электронные словари, которые будут рассмотрены в данной статье. Делается также попытка описать поиск отаббревиатурной лексики в разных словарях, чтобы проследить основные тенденции современного словообразования посредством установления «гнёзд» отаббревиатур.

Существуют различные словари сокращений и аббревиатур, позволяющие отслеживать динамику лексики. К их числу относятся следующие.

• •    «Словарь сокращений русского языка» Д.И. Алексеева [1] можно назвать базой и основой для всех последующих словарей. Но поскольку он был издан в 1984 году, а аббревиатурная лексика с того времени значительно расширилась и развилась, этот словарь особой ценности для нас не представляет.

• •    «Новый словарь сокращений русского языка» под редакцией Е.Г. Коваленко [10] является более современным (1995 г.). В нём представ-

• лено 32 тысячи различных аббревиатур и сокращений, что делает данный словарь наиболее полным из всех печатных словарей такого типа.

• •    «Тематический словарь сокращений современного русского языка» С.В. Фадеева [11] достаточно удобен тем, что автор систематизировал сокращения по 65 темам и 19 подтемам. Словарь содержит почти 22 тысячи сокращений.

• •    «Словарь сокращений современного русского языка» Г.Н. Скля-ревской [7] на сегодняшний день является самым современным печатным словарем сокращений (2006 г.). Словарь содержит более 6000 сокращений из различных областей.

В выборе тематики для отбора аббревиатур следует отталкиваться от частоты их употребления, а также от возможностей пополнения данного вида лексики в языке. А.В. Зеленин в рецензии на словарь С.В. Фадеева отмечает, что из всех тем и подтем, выделенных автором, имеются достаточно «развитые» зоны, где сокращения используются часто. Это такие тематики, как делопроизводство, государственноадминистративная зона, наука, бизнес, военное дело [2]. С опорой на этот отзыв нами было принято решение выбрать в качестве исходного материала для исследования аббревиатуры в рамках темы «Образование и наука». Из словарей [1; 7; 10; 11], а также из различных ресурсов сети Интернет [5; 13] было отобрано 367 аббревиатур различных типов без разграничения слоговых и инициальных аббревиатур (акронимов). В расчёт не брались аббревиатуры конкретных учебных заведений, поскольку отаббревиатурная лексика, образованная от них, представляется используемой в ограниченных пределах.

Для того чтобы установить «гнёзда» отаббревиатур для их последующего анализа, необходимо отследить наличие отобранных аббревиатур и, главное, их производных в словарях. Словари, рассмотренные ранее, содержат только аббревиатурную лексику, следовательно, по ним невозможно найти отаббревиаты. Однако существуют словари, которые являются для нашего исследования наиболее ценными, поскольку в них можно встретить не только аббревиатурную, но и отаб-бревиатурную лексику. Это преимущественно электронные словари, большинство из которых являются версиями печатных, однако содержат в своем составе не один такой словарь, а несколько. Названные ниже электронные словари были выбраны для исследования, поскольку на текущее время они представляются самыми полными и дают возможность использования новых информационных технологий.

• •    «Электронный словарь сокращений» [12] содержит более 133 тысяч примеров исследуемой лексики.

• •    «Словарь русского языка» в 4-х томах под редакцией А.П. Евгеньевой (более 80 тысяч слов) [8].

• •    «Большой толковый словарь русского языка» под редакцией С.А. Кузнецова содержит более 130 тысяч слов [9].

Теперь попробуем установить «гнёзда» отаббревиатур по выбранным электронным словарям. Для примера работы по поиску отаб-бревиатурной лексики случайным образом было выбрано 13 аббревиатур: ВУЗ, детсад, ДЮСШ, завуч, Минобразование, пед., преп(од), ПТУ, РАМН, РАН, РАО, СДЮШОР, студ.

Проследить частотность употребления данных слов в речи поможет «Новый частотный словарь русской лексики» [4], который включает в себя наиболее употребительные слова современного русского языка. Словарь основан на текстах «Национального корпуса русского языка», с которым мы предполагаем работать в дальнейшем. Результаты просмотра частотности выбранных нами аббревиатур представлены в табл. 1. Общая частотность (ipm) определяется числом употреблений на миллион слов корпуса.

Таблица 1. Частотность употребления аббревиатур

Лемма	Частота (ipm)
вуз	31.5
завуч	13.9
препод	29
ПТУ	2.3
РАМН	4
РАН	17.6
РАО	20.9

Аббревиатур инициального типа в частотном словаре представлено больше, однако показатели частотности употребления выше для слоговых.

Далее будем вручную вводить выбранные аббревиатуры в каждом из названных выше электронных словарей. Нам требуется выяснить и определить:

• •    в каком словаре / словарях встречаются отобранные нами аббревиатуры;

• •    в каком словаре / словарях отаббревиатурная лексика (если она имеется) представлена максимально полно;

• •    какой словарь /словари являются наиболее перспективными для использования в наших дальнейших исследованиях;

• •    какие основные тенденции в словообразовании можно выделить на текущее время.

В результате работы наметились следующие отаббревиатурные «гнёзда» (см. табл. 2–5).

Аббревиатура	«Гнёзда» отаббревиатур
ВУЗ	педвуз, госвуз, межвузцентр, вузком
Пед.	пединститут, педрук, педфак, педучилище, педтехноло-гии, педорг, педобраз, педсостав, педколледж, педакадемия, экопедотряд, педун, педсовет, педвуз
Преп(од)	ст.преп.
Студ.	студак, студотряд, студсамоуправление, студреспубли-ка, студсовет, студком, студпрофсоюз, студгазета, студбат, пролетстуд, студгородок

Таблица 3. «Словарь русского языка под редакцией» А.П. Евгеньевой

Аббревиатура	«Гнёзда» отаббревиатур
ВУЗ	вузовский, вузовка, вузовец
Детсад	детсадовский
Пед.	педпрактика, педкадры, педвузовский, пединститут, педсовет, педучилище

Таблица 4. «Большой толковый словарь русского языка» С.А.Кузнецова

Аббревиатура	«Гнёзда» отаббревиатур
ВУЗ	вузовский
Пед.	пединститут, педкабинет, педкадры, педкласс, педколлектив, педнагрузка, педотряд, педпрактика, педработа, педучилище.
ПТУ	пэтэушный, петеушный

Таблица 5. Сводная таблица отаббревиатурных «гнёзд»

Аббревиатура	«Гнёзда» отаббревиатур
ВУЗ	педвуз, госвуз, межвузцентр, вузком, вузовский, вузовка, вузовец
Детсад	детсадовский
Пед.	пединститут, педрук, педфак, педучилище,, педтехнологии, педорг, педобраз, педсостав, педколледж, педакадемия, экопедотряд, педун, педсовет, педвуз, педпрактика, пед-кадры, педвузовский, педкабинет, педкласс, педколлектив, педнагрузка, педотряд, педработа.
Преп(од)	ст.преп.
ПТУ	пэтэушный, петеушный
Студ.	студак, студотряд, студсамоуправление, студреспублика, студсовет, студком, студпрофсоюз, студгазета, студбат, пролетстуд, студгородок

Как мы можем видеть из табл. 2–5, больше всего отаббревиатур-ной лексики представлено в электронном словаре сокращений. Также видно, что полученный перечень входит и разговорная лексика. В целом же для 6 аббревиатур количество отаббревиатур, на которые пополнился наш словарь, составило 45 слов. Частотность одной отаббре-виатуры представлена в «Новом частотном словаре русской лексики» [4]. Это дериват пединститут с частотой 21.4.

Теперь проанализируем выявленные нами «гнёзда» по нескольким параметрам.

Тип и сходных аббр еви атур . Как можно заметить из табл. 5, большинство отаббревиатурных единиц образовано от аббревиатур слогового типа путем сочетания начальной части слова (аббревиатуры) с целым словом. Аббревиатуры инициального типа имеют не такой представительный состав. Однако Н.Н. Сафонова в своем исследовании приводит отличающийся результат. Она утверждает, что аббревиатуры именно инициального типа наиболее продуктивны, а уже затем идут слоговые аббревиатуры и сочетания начальной части слова с целым [6, с.12]. Такое разногласие можно объяснить тем, что в нашем случае мы представляем всего лишь пример исследования, и, возможно, к завершению всего пути нас будут ожидать немного другие выводы. Однако, немаловажны и факторы постоянного развития языка и базирования словарей сокращений на различающейся исходной литературе.

Гр амматический со став . Из 45 отаббревиатур 40 являются именами существительными, остальные 5 – прилагательные; наречий и глаголов нет. Таким образом, мы можем предположить, что большая часть дериватов – существительные, далее идут прилагательные. Такой вывод сделала и Сафонова в своем исследовании [6, с. 13]

Тип словоо бр азов ания . Большинство отаббревиатур образовано морфологическим способом, а именно словосложением (37 из 45). Однако встречается и суффиксальный способ образования (стоит заметить, что у Сафоновой он определён как самый продуктивный [6, с. 13]), для которого характерны суффиксы:

• •    для прилагательных: -овск(ий), -шн(ый) (5 из 45);

• •    для существительных: -к(а), -овец (3 из 45).

Выводы

Проведённое нами мини-исследование позволяет предположить, что электронный словарь сокращений [12] является наиболее полным и современным ресурсом на данный момент, поскольку он включает несколько печатных словарей сокращений и аббревиатур.

По результатам анализа отаббревиатурной лексики, полученной в ходе работы и составляющей лишь малую часть всего её объема, можно сделать промежуточные выводы о том, что наиболее представительными являются отаббревиатуры-существительные, полученные путем словосложения и суффиксации слоговых и инициальных аббревиатур.