Вторичная занятость и самозанятость студентов вузов: масштабы, структура и функции (на примере Республики Мордовия)

Автор: Касаткина Наталья Петровна, Шумкова Наталья Викторовна

Журнал: Регионология @regionsar

Рубрика: Социальная структура, социальные институты и процессы

Статья в выпуске: 4 (109) т.27, 2019 года.

Бесплатный доступ

Введение. Исследование проблематики вторичной занятости студентов как фактора интеграции молодежи в социально-профессиональную структуру общества и расширенного воспроизводства его человеческого капитала приобретает особую актуальность в контексте перспектив трансформации социального пространства современного рынка труда. Процессы дифференциации, флексибилизации, расширения нестандартных форм занятости ориентируют фокус внимания на задачи исследования особенностей структуры вторичной занятости студентов с точки зрения выявления практик самозанятости как способа реализации творческой и предпринимательской активности молодежи. Цель статьи - изучить структуру вторичной занятости студентов вузов Республики Мордовия. Материалы и методы. Использованы материалы авторского пилотажного фокус-группового исследования и данные социологического опроса, проведенного среди студентов выпускных курсов вузов Республики Мордовия. Для анализа применялись методы расчета показателей дескриптивной статистики, оценки связи между переменными, а также многомерного статистического анализа. Результаты исследования. Показано, что вторичная занятость студентов старших курсов вузов Республики Мордовия является распространенной практикой. Трудовая занятость студентов локализуется в основном в частном секторе и преимущественно не связана с получаемой в вузе профессией. В структуре вторичной занятости значительная доля принадлежит самозанятости, распространенность которой составляет около 25 %. Сегмент студенческой самозанятости связан с предоставлением широкого спектра услуг, однако наиболее популярными являются фриланс и репетиторство. Практики самозанятости структурируются по видам деятельности в зависимости от гендерного признака, а также от новизны (традиционности) выполняемого труда. Обсуждение и заключение. Самозанятость способствует адаптации и интеграции студентов на рынке труда и выступает фактором стимуляции миграционных настроений молодежи и неустойчивости профессиональных ориентации. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов органами власти Республики Мордовия при разработке молодежной политики региона и государственных программ в сфере труда и занятости, оптимизации кадровой политики организаций и ведомств.

Еще

Самозанятость, вторичная занятость, трудовая занятость студентов, репетиторство, фриланс, рынок труда

Короткий адрес: https://sciup.org/147222832

IDR: 147222832   |   DOI: 10.15507/2413-1407.109.027.201904.779-800

Список литературы Вторичная занятость и самозанятость студентов вузов: масштабы, структура и функции (на примере Республики Мордовия)

  • Дикусарова М. Ю. Вторичная занятость студентов как способ адаптации на рынке труда // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2013. № 3. С. 177-182. URL: http://science.vvsu.ru/scientific-journals/joumal/current/article/ id/2145399147/2013_3_26vtorichnaia_zaniatost (дата обращения: 06.07.2019).
  • Carr R. V., Wright J. D., Brody C. J. Effects of High School Work Experience a Decade Later: Evidence From the National Longitudinal Survey // Sociology of Education. 1996. Vol. 69, no. 1. Pp. 66-81. DOI: https://doi.org/10.2307/2112724
  • Герчиков В. И. Феномен работающего студента вуза // Социологические исследования. 1999. № 8. С. 87-94.
  • Gerchikov V. I. The Phenomenon of the Working College Student // Russian Education & Society. 2000. Vol. 42, issue 6. Pp. 67-84. DOI: https://doi.org/10.2753/ RES 1060-9393420667
  • Красова Е. В. Основные черты студенческой занятости в регионах России (на примере Владивостока и других городов) // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2017. Т. 3, № 1. С. 266-285. DOI: https://doi.org/10.21684/2411-7897-2017-3-1-266-285
  • Родионова А. В. Трудовая занятость студентов в контексте обучения (на примере Санкт-Петербурга) // Теория и практика общественного развития. 2011. № 7. С. 80-84. URL: http://teoria-practica.ru/vipusk-7-2011/ (дата обращения: 06.07.2019).
  • Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Совмещение учебы и работы студентами российских вузов // Вопросы образования. 2014. № 2. С. 152-179. DOI: https:// doi.org/10.17323/1814-9545-2014-2-152-179
  • Cherednichenko G. A. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates // Russian Education & Society. 2011. Vol. 53, issue 8. Pp. 19-35. DOI: https://doi.org/10.2753/RES1060-9393530802
  • Callender C. The Impact of Term-Time Employment on Higher Education Students' Academic Attainment and Achievement // Journal of Education Policy. 2008. Vol. 23, issue 4. Pp. 359-377. DOI: https://doi.org/10.1080/02680930801924490
  • King J. E. Crucial Choices: How Students' Financial Decisions Affect Their Academic Success. Washington, DC: American Council on Education, 2002. 32 p. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED469585 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Gleason P. M. College Student Employment, Academic Progress, and Postcollege Labor Market Success // Journal of Student Financial Aid. 1993. Vol. 23, no. 2. Pp. 5-14. URL: https://eric.ed.gov/?id=EJ477819 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Харченко В. С. Учат ли быть фрилансером в российском вузе (анализ свободной занятости в контексте образовательных стандартов ВПО нового поколения) // Педагогическое образование. 2012. № 2. С. 196-199. URL: http://journals.uspu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=99:inno-vatsii-v-praktike-obrazovaniya&catid=96&Itemid=146 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Харченко В. С. Совмещение работы и учебы в вузе: новые практики и новые смыслы // Вопросы образования. 2013. № 3. С. 92-104. URL: https:// vo.hse.ru/2013--3/100508673.html (дата обращения: 06.07.2019).
  • Кениг В. А. Становление профессиональной идентичности студентов, работающих по специальности // Профессиональное образование. Столица. Новые педагогические исследования. 2007. № 6. С. 64-74. URL: https://elibrary. ru/item.asp?id=14317293 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Янбарисова Д. М. Работа во время учебы в вузах Татарстана: влияет ли она на успеваемость? // Вопросы образования. 2014. № 1. С. 217-237. URL: https://vo.hse.ru/2014--1/117867961.html (дата обращения: 06.07.2019).
  • Yanbarisova D. Combining University Studies with Work: Influence on Academic Achievement (December 9, 2014). Higher School of Economics Research Paper No. WP BRP 21/EDU/2014. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.2535776
  • Занятость молодежи в мотивационном и структурном измерении [Электронное издание] / М. К. Горшков [и др.]; отв. редактор М. К. Горшков. М.: Институт социологии ФНИСЦ РАН, 2017. 129 с. DOI: https://doi.org/10.19181/ inab.2017.2
  • Карпенко Е. З. Сверхзанятость учащейся молодежи как фактор снижения качества человеческого капитала // Региональные проблемы преобразования экономики. 2015. № 8. С. 69-75. URL: http://www.rppe.ru/?p=1517 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Drozdikova-Zaripova A. R., Kalatskaya N. N., Kostyunina N. Y. The Research of Educational Motivation of Working and Nonworking Russian Students // Review of European Studies. 2015. Vol. 7, no. 5. Pp. 108-117. DOI: https://doi. org/10.5539/res.v7n5p108
  • Ворона М. А. Мотивы студенческой занятости // Социологические исследования. 2008. № 8. С. 106-115. URL: https://www.isras.ru/socis_2008_8.html (дата обращения: 06.07.2019).
  • Учись, студент? Влияние успеваемости в вузе на стартовую заработную плату выпускников / В. Н. Рудаков [и др.] // Вопросы экономики. 2017. № 3. С. 77-102. DOI: https://doi.org/10.32609/0042-8736-2017-3-77-102
  • Hall R. The Work-Study Relationship: Experiences of Full-Time University Students Undertaking Part-Time Employment // Journal of Education and Work. 2010. Vol. 23, issue 5. Pp. 439-449. DOI: https://doi.org/10.1080/13639080.2010.515969
  • Humphrey R. Pulling Structured Inequality Into Higher Education: The Impact of Part-Time Working on English University Students // Higher Education Quarterly. 2006. Vol. 60, issue 3. Pp. 270-286. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1468-2273.2006.00317.x
  • Апокин А., Юдкевич М. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда // Вопросы экономики. 2008. № 6. С. 98-110. DOI: https://doi.org/10.32609/0042-8736-2008-6-98-110
  • Вознесенская Е. Д., Константиновский Д. Л., Чередниченко Г. А. «Кончить курс и место достать»: Исследование вторичной занятости студентов // Социологический журнал. 2001. № 3. С. 101-120. URL: https://www.jour.isras. ru/index.php/socjour/article/view/700 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Гимпельсон В. Е., Капелюшников Р. И. Нормально ли быть неформальным? // Экономический журнал ВШЭ. 2013. № 1. С. 3-40. URL: https://ej.hse. ru/2013-17-1/84540458.html (дата обращения: 06.07.2019).
  • Нагимова А. М., Сафиуллина Ф. Р. Совмещение обучения в вузе и трудовой занятости студентов Казани // Социологические исследования. 2014. № 4. С. 121-124. URL: http://socis.isras.ru/article/5901 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Стребков Д. О., Шевчук А. В. Трудовые стратегии самозанятых профессионалов (фрилансеров) // Мир России. 2015. № 1. С. 72-100. URL: https:// elibrary.ru/item.asp?id=23102570 (дата обращения: 06.07.2019).
  • Davis S. N., Shevchuk A., Strebkov D. Pathways to Satisfaction with Work-Life Balance: The Case of Russian-Language Internet Freelancers // Journal of Family and Economic Issues. 2014. Vol. 35, issue 4. Pp. 542-556. DOI: https://doi. org/10.1007/s10834-013-9380-1
  • Красильщиков В. Ориентиры грядущего? Постиндустриальное общество и парадоксы истории // Общественные науки и современность. 1993. № 2. С. 165-175.
Еще
Статья научная