Выпускники Санкт-Петербургского (Петроградского, Ленинградского) университета - сотрудники Русского музея (1917-1934 годы)

Проблематикой, связанной с ролью Санкт-Петербургского (Петроградского, Ленинградского) университета в качестве крупнейшего образовательного центра и его выпускниками, занималось множество исследователей1. Тема является актуальной и обширной для изучения. Взаимосвязь таких социальных институтов, как университет и Русский музей, прослеживается на каждом этапе существования музея. Важно рассмотреть ее и в период с 1917 по 1934 год, когда большинство сотрудников Русского музея получали образование и работали по совместительству в университете. В данной работе мы изучим в том числе научные интересы, численность и персональный состав сотрудников Русского музея в 1917–1934 годах, которые учились в Санкт-Петербургском (Петроградском,

Ленинградском) университете. Необходимо оговорить, что в исследовании мы затронем только тех выпускников университета, чья научная деятельность была связана с исторической наукой и/или работавших в эти годы в университете по совместительству.

***

В 1917 году Русский музей был не просто хранилищем древностей, но и местом научных изысканий в самых разных областях – этнографии, архитектуре, музееведении, краеведении, истории, антропологии. В первое десятилетие после революции собрание Русского музея увеличилось в несколько раз [1: 18], [3: 63], существенно менялись численность и персональный состав музейных сотрудников.

В рамках проектов «Российская наука в эпоху системных трансформаций, 1914–1934 гг.»2

и «Историческая наука Петрограда-Ленинграда (1917–1934): центры, направления исследо , коллективная биография»3 авторским кол вом были созданы базы данных «Преподавательский корпус Петроградского-Ленинградского университета, 1914–1934 гг.» и «Историки Пе-трограда-Ленинграда (1917–1934)». В эти базы данных вошло множество персоналий как сотрудников / преподавателей Петроградского / Ленинградского уни в нем в 1917-1934 годах, так и историков, про-

П         / раде в указа ный период. Благодаря созданным электронным словарям,атакжепродолжающемусяпроекту, посвященному знаменитым выпускникам Санкт-Петербургского университета4, нам удалось получить следующие данные. Все упомянутые биографические словари размещены сейчас на с « иографика » .

Рис. 1. Число сотрудников Русского музея в 1917–1934 годах – выпускников Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета

Figure 1. The number of the graduates of Saint Petersburg / Petrograd / Leningrad University among the Russian Museum staff, 1917–1934

Как видно на первой диаграмме (рис. 1), число выпускников-историков университета, работавших в стенах Русского музея, стремительно росло с 1917 по 1930 год. За последующие четыре года их количество год от года уменьшалось, достигнув в 1934 году уровня 1923–1924 годов. Это может быть связано в том числе с выводом из университета гуманитарных специальностей в 1930 году, когда был образован отдельный Историко-лингвистический институт (ЛИЛИ), впоследствии Ленинградский институт истории, философии и лингвистики (ЛИФЛИ). Всего за рассматриваемый период в стенах Русского музея трудился 41 выпускник Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета. Важно отметить, что среди всех сотрудников Русского музея

, и- верситета составляли 55,4 %.

Доля женщин среди сотрудников РМ-выпускников СПУ (в %)

Рис. 2. Доля женщин среди сотрудников Русского музея в 1917–1934 годах – выпускников Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета

• Figure 2.    The proportion of the women graduates of Saint Petersburg / Petrograd / Leningrad University among the Russian Museum staff, 1917–1934

До 1919 года все выпускники университета, работавшие в Русском музее, были мужчинами (рис. 2). В 1920–1921 годах женщины занимали треть мест, после чего их доля стремительно снижалась, достигнув своего минимума (11,76 %) в 1924 году. В период с 1924 по 1930 год количество женщин-выпускников составляло не более 1/6 от общего числа, после чего увеличивалось вплоть до 1934 года, практически достигнув показателей 1920–1921 годов.

Л

Средний возраст сотрудников РМ-выпускников СПУ

Ф

Рис. 3. Средний возраст сотрудников Русского музея в 1917–1934 годах – выпускников Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета

• Figure 3.    The average age of the graduates of Saint Petersburg / Petrograd / Leningrad University among the Russian Museum staff, 1917–1934

В первые пять лет рассматриваемого периода (1917–1922) происходило омоложение коллек- тива Русского музея, получившего образование в университете (рис. 3). В 1922 году средний возраст выпускника университета, работавшего в Русском музее, составлял чуть больше 32 лет. С 1923 года наблюдалось стабильное старение музейного работника – пик был достигнут в 1934 году (средний возраст – немногим более 41 года). Связано это было в первую очередь с продолжительной несменяемостью основного числа сотрудников – историков Русского музея.

Большинство историков, работавших в Русском музее в 1917–1934 годах, получили высшее образование в Петербургском университете, будучи в большинстве своем представителями классических научных школ, существовавших на историко-филологическом факультете / факультете общественных наук. Тем не менее существовали и неожиданные исключения. Например, искусствовед В. В. Воинов, а также этнографы Д. А. Золотарев, Н. М. Могилянский, Р. П. Митусова и Г. А. Бонч-Осмоловский заканчивали физико-математический факультет, а этнографы Е. Н. Студенецкая и В. А. Ершов – географический. Из 41 выпускника университета, который работал в указанный период в Русском музее, 22 по совместительству были также сотрудниками университета (53,66 %).

Тематику научных исследований выпускников Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета, работавших в 1917–1934 годах в Русском музее, можно условно разделить на следующие группы: Археология (4), История (7), История искусства (15) и Этнография (15).

Научные интересы сотрудников РМ -выпускников СПУ

Археология

История искусства

История

Этнография

Рис. 4. Научные интересы сотрудников Русского музея в 1917–1934 годах – выпускников Санкт-Петербургского / Петроградского / Ленинградского университета

• Figure 4.    Research interests of the graduates of Saint Petersburg / Petrograd / Leningrad University among the Russian Museum staff, 1917–1934

Большая часть выпускников занималась исследованиями в сфере этнографии (36,5 %) и истории искусства (36,5 %). За ними следовали историки (17 %) и археологи (10 %) (рис. 4). Несмотря на обилие направлений в тематике исследований сотрудников Русского музея, в них можно выделить определенную закономерность. В 1917–1920 годах в стенах учреждения преобладали научные изыскания в области этнографии и истории искусства. В 1922–1928 годах в сфере научных интересов сотрудников – история искусства и археология. С 1928 по 1930 год – история, история искусства и археология. И, наконец, в 1930–1934 годах – этнография, история искусства, история и археология. Здесь необходимо отметить, что в 1934 году этнографический отдел был выделен из состава Русского музея в самостоятельное учреждение, куда перешло большинство сотрудников-этнографов.

В числе сотрудников Русского музея, которые учились в Петербургском университете и которых необходимо, на наш взгляд, включить в вышеупомянутый Словарь знаменитых выпускников университета6, хотелось бы отметить следующих персон:

Николай Михайлович Могилянский (1871– 1933) – этнограф и антрополог [2]. Окончил естественное отделение физико-математического факультета университета в 1893 году. С 1901 года являлся хранителем этнографического отдела Русского музея, с 1910 года заведующим этнографическим отделом. Среди научных интересов Н. М. Могилянского – предмет, задачи и история этнографии, основы антропологии7.

Николай Петрович Сычев (1883–1964) – историк искусства, музейный работник, реставратор, художник и педагог. Окончил Санкт-Петербургский университет в 1910 году. В 1922–1926 годах директор Русского музея, в 1927–1928 годах – хранитель музея, с 1929 года – заведующий отделениями, в 1930–1932 годах – действительный член Русского музея. Н. П. Сычев оказал большое влияние на формирование коллекции музея, разработал его первые постоянные экспозиции [5].

Всеволод Владимирович Воинов (1880–1945) – художник-график, искусствовед. В сфере его научных интересов – творчество русских художников второй половины XIX – начала XX века. Окончил физико-математический факультет университета в 1904 году. В 1923–1932 годах – руководитель отдела графики Русского музея, в 1927–1928 годах – хранитель музея, с 1930 по 1932 год – действительный член Русского музея [4].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, в стенах Русского музея в исследуемый период работало множество ученых самых разных направлений, как специалистов по искусству, так и этнографов, историков, археологов. Несмотря на то что число сотрудников-историков Русского музея – выпускников университета среди всех сотрудников музея стремительно росло до 1930 года, в дальнейшем их количество год от года снижалось. Мы предполагаем, что это было связано с последующей реструктуризацией Русского музея, а также с выводом из университета гуманитарных специальностей в 1930 году.

Можно утверждать, что революция открыла путь в научное сообщество музея для женщин. Доля женщин среди выпускников университета в рассматриваемый период значительно увеличилась. В послереволюционные годы наблюдал- ся рост их числа до одной трети от числа мужчин уже в 1920–1921 годах. Основной возраст музейных сотрудников – выпускников университета находился в диапазоне от 32 до 41 года. В 1917– 1922 годах происходило омоложение коллектива (с 34 до 32 лет), в 1923–1934 годах – постепенное «старение» вплоть до среднего возраста в 41 год.

Преобладание множества направлений в сферах интересов музейных сотрудников, появление в их составе представительниц прекрасного пола, достаточно молодой возраст большинства деятелей Русского музея – все это не могло не вызвать новый виток в развитии научной жизни Русского музея после революции. Внушительная реструктуризация музея, выведение на передний план художественного отдела, а также взаимосвязь Русского музея с Санкт-Петербургским / Петроградским / Ленинградским университетом создавали особую среду для изучения коллекций, позволяя рассматривать их междисциплинарно.