Высшая духовная школа в системе образования пореформенной России: реформа академий 1869 г
Автор: Борзенко Владимир Олегович
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Отечественный опыт
Статья в выпуске: 11, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена реформе высшей духовной школы в России в 1869 г. Эта реформа занимает особое место в истории российского духовного образования и органически вписывается в общий контекст преобразований эпохи Александра II. Автор подчеркивает особое влияние на разработку и проведение реформы духовно-учебных проектов архиепископа Макария (Булгакова). Обращается внимание, что реформе высшей духовной школы предшествовало изменение системы средних духовных учебных заведений. Преобразования в российских университетах в условиях пореформенной России второй половины XIX в. неизбежно вовлекали в этот процесс высшее духовное образование. Отдельные преобразования в системе начального и среднего духовного образования осуществлялись уже с конца 1850-х гг. и продолжались до реформы средней духовной школы 1867 г. Общим итогом этих преобразований стала возможность реформы духовных академий в 1869 г.
Преобразования, реформа, Россия, высшая духовная школа, духовная академия, архиепископ макарий (булгаков)
Короткий адрес: https://sciup.org/170167253
IDR: 170167253
Список литературы Высшая духовная школа в системе образования пореформенной России: реформа академий 1869 г
- Васильев, Ю.А. (2006). «Кризис истории» -кризис понимания истории//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 35-40.
- Васильев, Ю.А. (2009a). О методологических основаниях русской исторической школы: историософские аспекты. Часть I//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 49-58.
- Васильев, Ю.А. (2009b). О методологических основаниях русской исторической школы: историософские аспекты. Часть II//Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 78-88.
- Васильев, Ю.А. (2010a). Феномен «Ecole Russe»: теория истории Н.И. Кареева (начало)//Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 124-128.
- Васильев, Ю.А. (2010b). Феномен «Ecole Russe»: теория истории Н.И. Кареева (окончание)//Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 121-134.
- Васильев, Ю.А. (2011a). Идентичность русского народа в исторической концепции В.О. Ключевского//Власть. № 7. С. 35-39.
- Васильев, Ю.А. (2011b). Феномен «Ecole Russe»: критика Н.И. Кареева//Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 121-127.
- Васильев, Ю.А. (2012a). Взгляд на эпометаморфоз сквозь призму всемирно-исторической точки зрения//Век глобализации. № 1. С. 46-57.
- Васильев, Ю.А. (2012b). Теория и методы в русской исторической школе: Теория исторического знания, теория исторического процесса, психологическое направление. М: Книжный дом «ЛИБРОКОМ». -272 с.
- Васильев, Ю.А. (2012c). Феномен «Ecole russe»: историология Н.И. Кареева//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 72-81.
- Сухова, Н.Ю. (2006). Высшая духовная школа: проблемы и реформы (вторая половина XIX века). М.: Изд-во Православного Свято-Тихоновского гуманит. ун-та. -659 с.
- Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. 2006. Россия. Иллюстрированный энциклопедический словарь. Гл. V. Просвещение. М.: Эксмо. С. 219
