Высшее образование в контексте множественной модерности

В статье рассматриваются проблемы российской системы высшего образования в контексте множественной модерности. Высшая школа претерпевает значительные изменения, связанные с выходом на глобальный образовательный рынок. Наблюдается увеличение доли иностранных студентов в общей численности студенческой молодежи, вузам необходимо создавать условия для их успешных обучения и адаптации, выступающих факторами конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. Определены основные проблемные зоны отечественных вузов, препятствующие вхождению студентов-иностранцев в образовательную среду. Учебные планы и рабочие программы дисциплин не адаптированы под запросы студентов, в компетентностной модели выпускника не учтены потребности национальных экономик государств выбытия учебных мигрантов, не решены вопросы использования преподавателями современных технологий обучения, а также их готовности к межкультурному диалогу. Несмотря на языковой барьер, иностранные студенты усваивают и воспроизводят образовательные, досуговые, пищевые практики российского студенчества, при этом сохраняя традиции и обычаи своей этнонациональной группы.