Жанр фельетона в журналистском творчестве М. А. Булгакова (период работы в газетах "Гудок" и "Накануне")



Научная новизна полученных результатов состоит в том, что впервые в отечественной лингвистике описана типовая модель педагогического взаимодействия аргументативной направленности. Впервые к анализу институционального взаимодействия в английском аргументативном учебном дискурсе был применен синергетический подход, позволивший интегрировать разноуровневые характеристики речевого взаимодействия и на этой основе осуществлен комплексный прагмалингвистический анализ коммуникативных единиц английского аргументативного учебного дискурса.

В I главе работы дается описание учебной коммуникации как специфической речевой деятельности, анализируется содержание и структура аргументативной деятельности в учебной ситуации. И глава посвящена исследованию единиц аргументативной учебной коммуникации, описана семантико-прагматическая характеристика англоязычного аргументативного учебного дискурса, уделяется внимание риторическим требованиям к построению текстового массива учебной аргументации. В Ш главе изучена регулятивная специфика взаимодействия в типовой диалогической коммуникации аргументативной направленности; приводятся результаты экспериментального комплексного построения педагогической интеракции.

Специальность - 10.01.10 - Журналистика

Кривошейкина М.С. «Жанр фельетона в журналистском творчестве М.А. Булгакова (Период работы в газетах «Гудок» и «Накануне»).

Актуальность диссертации основана на том, что в ней впервые системно изучаются фельетоны М.А. Булгакова с точки зрения теории и истории журналистики. Научная новизна исследования М.С. Кривошейкиной определяется тем, что фельетоны писателя до сих пор не изучались как произведения журналистики. В результате предпринятых изысканий выявлены характерные новации, внесенные Булгаковым в рамки жанра «большого» советского фельетона.