Жизнь замечательного человека: к юбилею историка, библиотековеда, педагога Михаила Глазкова

Н.В. Лопатина, К.В.Ивина

Жизнь замечательного человека: К юбилею историка, библиотековеда, педагога Михаила Глазкова

N.Lopatina, K.Ivina

The life of a remarkable man: for the anniversary of the historian, the library scientist, teacher Mikhail Glazkov

Н.В. ЛОПАТИНА, К.В.ИВИНА ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА: К ЮБИЛЕЮ ИСТОРИКА, БИБЛИОТЕКОВЕДА, ПЕДАГОГА МИХАИЛА ГЛАЗКОВА

19 сентября 2016 исполняется 50 лет выдающемуся российскому историку библиотечного дела, профессору кафедры библиотековедения и книговедения Московского государственного института культуры, доктору педагогических наук, действительному члену Российского исторического общества МИХАИЛУ НИКОЛАЕВИЧУ ГЛАЗКОВУ. К этой замечательной дате мы, его коллеги и друзья, хотели бы выразить своё глубочайшее уважение замечательному учёному и человеку и представить анализ основных научных достижений М.Н. Глазкова, наиболее значимых для библиотечной науки и практики.

Изучая работы М.Н. Глазкова, любой профессиональный библиотекарь-библиограф встанет перед дилеммой: в какой раздел классификационной системы отнести их: библиотековедение, историю, культурологию, социологию и политологию – они столь же многогранны, как сама жизнь и история.

С одной стороны, автор, будучи одним из наиболее талантливых учеников и последователей Константина Ивановича Абрамова, продолжателей его научно-исторических изысканий, выступает на сегодняшний день активно работающим историком библиотечного дела, обогащая библиотечную науку фактическими материалами, позволяющими реконструировать и моделировать функционирование библиотеки как социального института в различных социально-культурных, политических, экономических условиях.

Сегодня мы с огромным сожалением вынуждены констатировать, что исторические исследования библиотечного дела нередко подвергаются нападкам, обвинениям в схоластике, в отсутствии «практико ориентированного потенциала» для библиотечной практики. Современное библиотековедение переживает кризис поверхностных, декларативных утверждений важной роли библиотеки как социального института, лозунгов, не подтверждаемых логическими умозаключениями и методологическими основаниями, фактами, данными, полученными с помощью эффективных, научно обоснованных методик. И если мы сами видим умозрительность позиций своих коллег, то будут ли нам верить и идти за нами наши читатели? Актуальные проблемы библиотечных практик во многом обусловлены отсутствием чётких, научно обоснованных инструментов «библиотечной политики» (1) – именно на них, а не на волюнтаризме неофитов или «эффективных менеджеров» должно базироваться библиотечное дело в эпоху перемен. А создать этот арсенал без глубинных исторических исследований невозможно и опасно, ибо слишком хорошо нам известны губительные примеры необдуманных социальных экспериментов.

Историко-библиотечные исследования высоко результативны

• -    в получении достоверных данных о моделях развития библиотечного дела в конкретных социальных условиях,

• -    в выявлении факторов и механизмов влияния на библиотеку государства, общества, технического прогресса, гуманитарных кризисов, политических процессов;

• -    в определении возможностей управления библиотекой как социальным институтом, в социокультурном конструировании условий её развития;

• -    в анализе эффективности разнообразия стратегий библиотечного строительства, для развития наукоёмких и гуманитарно ориентированных основ библиотечной политики.

Михаил Николаевич Глазков – один из тех учёных, которые решают эти задачи, не опускаясь до аргументации практического значения исторических исследований тем, кто не склонен искать глубинную научную истину. Изо дня в день замечательный исследователь кропотливо собирает поражающие своим разнообразием «камни истории», укрепляя фундамент библиотечного дела – столь прочный фундамент, который выдержит любые потрясения внешнего мира.

И каждый найденный «камень» он показывает своим студентам, будущим библиотекарям (13), базируя свою педагогическую концепцию на том, что молодое поколение «воспитывает история, прошлое. Прошлое открывает ему окно в мир, и не только окно, но и двери, даже ворота – триумфальные ворота». (2) Этим М.Н. Глазков сохраняет и преумножает педагогические традиции, заложенные его учителями – К.И. Абрамовым, А.М. Мазурицким, развивая московскую школу библиотечного образования.

Научные труды М.Н. Глазкова – труды серьёзного историка. Открыв его книги, познакомившись с его статьями, каждый видит, что это – не описательные работы, а глубокие аналитические исследования: он устанавливает объективность фактов, реконструирует последовательность событий, пытается докопаться до их причин, связывает их с дальнейшим ходом истории. События, о которых говорится в его работах, не ограничиваются стенами библиотек: вместе с ним читатель проникает в Кремль, на улицы послевоенной Праги, в довоенный Ленинград. Библиотечное дело никогда не рассматривается М.Н. Глазковым вне широкого политического, экономического, культурного контекста (3,4), при этом речь идёт не только о влиянии соответствующих аспектов социальной жизни на библиотечное дело, но и о библиотеке как активной силе культурных и политических процессов (5, 6, 7). В числе таких интересных, масштабных и значимых трудов -монография «Массовые библиотеки в контексте культурно-исторического пути России 1921-1941 гг.» (8).

Настоящий этап научной деятельности М.Н. Глазкова связан с изучением личности в истории: М.М. Доброницкий (9), В.И. Невский (10), С.И. Постников (11), П.А Тюркин (12) – далеко не полный список тех замечательных людей, чей вклад в библиотечное дело и судьба достойны внимания не только специалистов, но и широкой аудитории. И мы мечтаем о том моменте, когда в серии «Жизнь замечательных людей» выйдет книга о наших коллегах – библиотекарях, и желаем юбиляру воплотить эту идею в жизнь, потому что видим, что за каждым «возвращённым» именем стоят не просто месяцы архивной работы, но и душевное сострадание, раздумья о роли времени в судьбе человека.

Говоря о М.Н. Глазкове, нельзя не сказать о его приверженности старейшей библиотечной кафедре страны – кафедре библиотековедения и книговедения Московского государственного института культуры, с которой связан весь его профессиональный путь. Трудно переоценить его вклад в организацию учебного процесса, в развитие библиотечного образования, в подготовку студентов и аспирантов.

Коллектив кафедры библиотековедения и книговедения, члены диссертационного совета Д 210.010.01, студенты и педагоги социально-гуманитарного факультета поздравляют Михаила Николаевича с юбилеем и желает крепкого здоровья, успехов, новых научных свершений.