Значение изобразительного искусства в работе с детьми с задержкой психического развития
Автор: Холобцева К.И.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 6 (24), 2017 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассмотрено значение и влияние уроков изобразительного искусства на детей с задержкой психического развития.
Задержка психического развития, изобразительное искусство, изобразительная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140271826
IDR: 140271826
Список литературы Значение изобразительного искусства в работе с детьми с задержкой психического развития
- Блинова, Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. / Л.Н. Блинова. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.
- Грошенков, И. А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. / И. А. Грошенков. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 208 с.
- Епифанцева, Т. Б. Настольная книга педагога-дефектолога/ Под ред. Епифанцева Т.О.; 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 486 с.
- Игнатьев, С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. / С.Е. Игнатьев. - М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007. - 208 с.
Статья научная
