«Золотое правило дидактики» в высшей школе XXI в

Автор: Макарова Наталья Станиславовна

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 1, 2011 года.

Бесплатный доступ

На основе историко-педагогического анализа раскрывается сущность изменений содержания принципа наглядности в дидактике высшей школы. Установлено, что происходит эволюция данного принципа от применения наглядных средств в качестве иллюстрации в процессе обучения к использованию интерактивной наглядности, полностью изменяющей организацию деятельности студентов в информационно-образовательной среде.

Дидактика высшей школы, трансформация принципов обучения, принцип наглядности

Короткий адрес: https://sciup.org/14933042

IDR: 14933042

Список литературы «Золотое правило дидактики» в высшей школе XXI в

Каптерев П.Ф. О педагогическом методе//Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
Коменский Я.А. Великая дидактика. Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей (VI Письмо)//Избранные педагогические сочинения. М., 1981.
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. М., 1974 г.
Каптерев П.Ф. О педагогическом методе//Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
Педагогический словарь. М., 1960.
Перминова Л.М. От классических к постнеклассическим представлениям в дидактике и обучении//Педагогика. 2009. № 8. С. 7-14.
Сорокин Н.А. Дидактика: учеб. пособие для студентов пед. институтов. М., 1974.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы. М., 1982.
Новацкий Т. Основы дидактики профессионального обучения. М., 1979.
Роберт Дж. Виржбицки Квадрат знаний. Дидактика, основанная на применении информационных технологий//Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. Август 2007, ART 1194. CПб., 2007. URL: www.emissia.org/offline/2007/1194.htm. (дата обращения 20.05.2010).
Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: Технология создания и использования. М., 1998.

Еще

Статья научная