2021: августовский педагогический марафон

2021: августовский педагогический марафон

Эмблема августовского совещания 2021 г. (Фото: ИД «Волгоградская правда» / С. Каширский)

Традиционные августовские мероприятия 2021 года сложились в своеобразный педагогический марафон. Он стартовал 17 августа августовским педсоветом «Просвещение», который длился в онлайн-формате три дня – по 19 августа включительно1.

Группа компаний «Просвещение» пригласила участвовать в мероприятии руководителей муниципальных органов управления образованием, руководителей дошкольных и общеобразовательных организаций, учреждений СПО, а также руководителей профессиональных сообществ, педагогов, воспитателей, родителей и всех заинтересованных лиц.

Волгоградские педагоги, благодаря организации и информационной поддержке Волгоградской академии последипломного образования (ГАУ ДПО «ВГАПО»), приняли участие, наряду с экспертами и методистами, в обсуждении актуальных тем:

– организация воспитательной деятельности в школах и детских садах;

– цифровизация образования в ближайшем будущем;

– успешные кейсы по формированию образовательной среды школы.

С 19 по 20 августа 2021 года состоялся онлайн-семинар для руководителей муниципальных органов управления образованием и общеобразовательных организаций по актуальной проблеме2.

Дело в том, что Министерство просвещения Российской Федерации 31 мая 2021 года приказами № 286 и № 287 утвердило федеральные государственные образовательные стандарты: начального общего образования (ФГОС НОО) и основного общего образования (ФГОС ООО), которые должны начать действовать с 1 сентября 2022 года. В этой связи острой становится потребность в пропедевтике применения новых нормативно-правовых актов. Именно поэтому Ассоциация руководителей образовательных организаций при информационной поддержке Волгоградской академии последипломного образования провела онлайн-семинар по вопросам перехода на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО. А работники ГАУ ДПО «ВГАПО» и руководители волгоградских образовательных организаций сумели принять в нем участие в рамках педагогического марафона.

24–26 августа на базе ГАУ ДПО «ВГАПО» состоялись августовские встречи с руководителями методических объединений и педагогическими работниками волгоградских образовательных организаций. Тематика встреч была разнообразной и обусловливалась актуальными проблемами образования, а также профессиональными дефицитами педагогических работников, выявленными в 2020–21 учебном году во время мониторинга их личностно-профессионального развития.

Основу формирования содержания встреч составило Письмо Министерства просвещения РФ от 26 мая 2021 г. № 06-653 «О тематиках "августовских" совещаний»3. С учетом рекомендаций, содержащихся в Письме, тематики августовских встреч включали обсуждение, в частности, таких вопросов, как:

– Внедрение рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы в образовательных организациях в 2021–22 учебном году;

– Организация методической работы по пропедевтике применения ФГОС НОО и ФГОС ООО в общеобразовательных организациях с 2022–23 учебного года;

– Пути повышения качества образования в образовательных организациях с учетом результатов ОГЭ, ЕГЭ и международных сравнительных исследований;

– Актуальные вопросы развития системы персонифицированного дополнительного образования детей Волгоградской области;

– Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

– Пути преодоления диспропорций между требованиями рынка труда и подготовкой квалифицированных специалистов в профессиональных образовательных организациях;

– Внедрение Концепции реализации системы мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций Волгоградской области.

Центральным событием педагогического марафона стало пленарное совещание руководителей образования и педагогических работников, которое прошло 23 августа в очно-дистанционном формате на базе профильного вуза с 90-летней историей – Волгоградского социально-педагогического университета (ВГСПУ)1. Главной темой совещания стала стратегия развития воспитания и обучения в волгоградской системе образования.

Пленарное совещание руководителей образования и педагогических работников.

В преддверии 2021–22 учебного года педагоги и руководители образовательных организаций, а также представители молодежных и общественных объединений участвовали в совещании. Муниципалитеты подключались к онлайн-дискуссии.

Началось совещание с минуты молчания в связи с 79-ой годовщиной бомбардировки Сталинграда немецко-фашистскими варварами 23 августа 1942 года. Участники совещания почтили память жертв массированной бомбардировки города, унесшей жизни тысяч мирных жителей.

Затем всех участников приветствовал Министр просвещения РФ С.С. Кравцов, который в формате видеообращения поблагодарил педаго- гов за успешную организацию образовательного процесса в непростое время пандемии коронавируса, отметил вклад каждого работника в воспитание и обучение детей и развитие их талантов, озвучил основные направления развития российского образования.

Открыла региональное совещание Председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Л.М. Савина.

Присутствующая на совещании заместитель губернатора Волгоградской области З.О. Мер- жоева пожелала педагогам успехов в новом учебном году.

Выступает З.О. Мержоева

Она поблагодарила педагогов за слаженную работу и подчеркнула, что благодаря профессиональной команде каждого образовательного учреждения, каждого педагога, удалось преодолеть трудности завершившегося учебного года. Удалось сделать так, чтобы дети учились не только дистанционно, но, прежде всего, очно, общаясь в коллективах. Трудное время пандемии продемонстрировало, насколько каждая школьная команда, коллектив колледжа или вуза способны мобильно адаптироваться к сложным социально-образовательным условиям. Вместе с тем З.О. Мержоева отметила насыщенность минувшего учебного года значимыми событиями федерального масштаба. Это и проведение финала Всероссийского конкурса «Учитель года», и празднование 800-летия святого благоверного князя Александра Невского.

Подводя итоги, З.О. Мержоева напомнила, что в 2019 году по инициативе Губернатора Волгоградской области А.И. Бочарова стартовала программа модернизации учреждений образования и укрепления их материально-технической базы. Сфера образования всегда была приоритетной в региональной политике. Основными задачами являются создание условий для качественного образования вне зависимости от места проживания ребенка, укрепление материально-технической базы школ и строительство новых образовательных учреждений. Только за последние три года в рамках программы, объявленной Губернатором, из бюджета направлено порядка 2 млрд. рублей. Это позволило за последние годы провести ремонт кровель, замену оконных блоков, модернизировать освещение, создать новые спортивные и пришкольные площадки. В настоящий момент, – отметила З.О. Мержоева, – в школах Волгоградской области завершается подготовка к началу нового учебного года, который начнется в очном формате.

Говоря о перспективах, З.О. Мержоева подчеркнула, что до 2024 года на территории Волгоградской области появится еще около пяти новых общеобразовательных учреждений, в текущем году сдадут в эксплуатацию семь детских садов, и работа по этому направлению будет продолжена. Особое внимание в регионе уделяется организации горячего питания для школьников и контролю его качества.

Председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Л.М. Савина назвала одной из главных целей развития регионального образования формирование современных условий для воспитания и обучения во всех населенных пунктах вне зависимости от их удаленности от областного центра. Поэтому не случайно обсуждение лучших практик и путей развития воспитания и обучения в системе образования Волгоградской области стало одним из приоритетов совещания.

Ключевой задачей воспитательного процесса в школах Л.М. Савина определила организацию совместной деятельности для достижения общих целей. Этому содействует реализация рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы в образовательных организациях, включение детей в детско-юношеские объединения, в том числе юнармейское движение и РДШ, действующие в Волгоградской области. В часть воспитательной траектории детей превратилось добровольчество благодаря открытию в завершившемся учебном году 18 центров добровольчества на базе учреждений образования. Помимо этого, развиваются территориальные отделения движения «Волонтеры Победы», отряды волонтеров культуры и волонтеров просвещения.

Важнейшей реалией, по мнению Л.М. Савиной, стала реализация в области нацпроекта «Образование» и региональных приоритетных проектов, в рамках которых строятся новые школы, открываются детские сады, совершенствуются библиотеки, обновляются учебные кабинеты, школьные столовые, спортзалы, производится инициативное бюджетирование школ. В воплощение проектов в жизнь активно вовлечены дети с родителями и педагогами, включенными в продуктивную совместную деятельность. Большое внимание уделяется профориентации школьников и работе с родителями, которые в любой момент могут обратиться за помощью в единую региональную консультационную службу «Гармония».

В региональной системе образования, как отметила Л.М. Савина, расширяется сеть «Квантори-умов», обновляется пространство мастерских в колледжах, растет активность специализированных образовательных организаций «Доброшко-лы», развивается система персонифицированного дополнительного образования детей, созданы и развиваются пришкольные центры «Точка роста», ширится участие региона во всероссийском конкурсном движении «Большая перемена», успешно реализуется проект «Цифровая образовательная среда». К 2024 году «Точки роста» появятся во всех городских и сельских школах.

Приоритетом для региональной системы образования является патриотическое воспитание подрастающего поколения. На этом направлении активно развивается кадетское, юнармей-ское движения, РДШ, формируются профильные смены на базе оздоровительных лагерей.

В 2021 году на 100 баллов сдали ЕГЭ учащиеся не только из Волгограда, но из Волжского, Камышина, Суровикино, Михайловки, Котово, Фролово, Кумылженского, Новониколаевского, Кала-чевского районов. Два выпускника из Волгограда сдали ЕГЭ на 100 баллов по двум предметам. Все это свидетельствует о повышении качества общего образования в полном соответствии с приоритетами федерального проекта «Современная школа», включенного в нацпроект «Образование».

Повышение качества образования стало возможным благодаря развитию в регионе непрерывного образования педагогов и мерам по повышению престижа педагогической профессии. Проведение в Волгограде Всероссийского конкурса «Учитель года», организация многочисленных профессиональных конкурсов («Педагог-психолог года», «Лучший педагог дополнительного образования» и др.), создание на базе ГАУ ДПО «ВГАПО» Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Волгоградской области – все это важные события в развитии системы непрерывного образования педагогов в регионе.

В заключение Л.М. Савина отметила, что сегодня, наряду с разработкой и внедрением новых рабочих программ воспитания, созданием центров «Точка роста», Кванториумов, Технопарков, оснащением образовательных организаций новым оборудованием, неизменным остается ценностное содержание воспитания. В основе его вечные ценности: добро, человечность, мир, Родина, патриотизм. Носителями этих ценностей являются наши педагоги. Именно они реализуют воспитательный потенциал цифровых образовательных ресурсов и создают условия для формирования ценностей и смыслов обучающихся.

В объединении воспитания и обучения в целостную систему девизом должны быть слова из предисловия к философской сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них это помнит». Ибо всё, что сейчас делается в образовании – делается для детей, для их будущего. Будем помнить об этом, и тогда крошечная планета Маленького принца, изображенная на эмблеме августовского совещания 2021 года, станет нашей с вами точкой роста.

В своем выступлении ректор ВГСПУ, чл.-корр. РАО, д.п.н., профессор А.М. Коротков также отвел особую роль в совершенствовании системы образования непрерывному образованию педагогических работников. Он напомнил, что в регионе сформировано единое профессиональное образовательное пространство во главе с ВГСПУ, который всегда был встроен в региональную систему образования. Такой уникальный опыт взаимодействия вуза с субъектами системы образования региона позволяет добиваться высокого качества подготовки «учителя будущего». Студенты университета под руководством педагогов-наставников серьезно готовятся к предстоящей профессиональной деятельности. Все это содействует повышению престижа педагогической профессии и, как следствие, росту качества образования в регионе.

Председатель комитета по образованию, науке, делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Волгоградской областной Думы А.А. Во-лоцков подчеркнул важность того, что 1 сентября этого года все школы нашего региона откроются в очном формате. Дело в том, что невозможно заменить учителя и его живое общение с учениками в классе. Цифровые технологии, безусловно, повышают образовательные возможности, но это лишь удобное дополнение к традиционной системе обучения, не более того.

Обеспечить качественное обучение, воспитание и всестороннее развитие детей можно лишь в живом диалоге учителей с учащимися, происходящем в комфортных и безопасных условиях, – отметил депутат. Поэтому мы будем продолжать совершенствовать материально-техническую базу образовательных учреждений. Для этого областная Дума приняла в двух чтениях изменения в закон об областном бюджете на 2021 год и на плановый период 2022 и 2023 годов. Мы увеличили расходы на развитие системы образования. Цель одна – доступность качественного, современного образования должна быть высокая независимо от территориального расположения учебного заведения, – подчеркнул А.А. Волоцков.

Во время пленарного заседания педагогам региона вручили почетные грамоты Министерства просвещения РФ и губернатора Волгоградской области.

Один из награжденных, директор школы № 94 Тракторозаводского района Волгограда Игорь

Фото 3. Вручение грамот и дипломов

Богатов, заметил, что августовское совещание задало вектор всего образовательного процесса в регионе. Каждый педагог, который подключился к телетрансляции совещания, смог понять, в каком направлении работать в новом учебном году – акцент на воспитании, не забывая об обучении и развитии обучающихся, работать индивидуально и последовательно с каждым ребенком согласно намеченным планам и рабочим программам1.

После пленарного совещания также в очно-дистанционном формате были организованы дискуссионные площадки и секции по конкретным аспектам главной темы.

Например, руководители 76 муниципальных методических служб, директора школ и специалисты РЦОИ обсудили в режиме онлайн перспективы оценочных процедур в 2021–22 учебном году. Секционное заседание вела М.С. Бей-туганова, начальник отдела государственной итоговой аттестации и оценки качества образования областного комитета образования, науки и молодежной политики. Рассмотрены примеры анализа результатов ЕГЭ, ОГЭ, ВПР в муниципалитетах, перечень проверочных мероприятий в регионе в 2021–22 учебном году, проведение всероссийских проверочных работ (ВПР), которые впервые организуют в колледжах и техникумах. Проанализировано внедрение оценки качества образования по модели международного исследования PISA, начиная с 2019 года, которое до 2024 года распространится на все субъекты РФ2.

Другие площадки для педагогов работали на базе Волгоградской академии последипломного образования, в музее «Россия – моя история», в региональном волонтерском центре и в технопарке «Кванториум», а также в лицее города Урюпинска. Всего свыше одной тысячи участников обсудили лучшие практики и пути развития системы воспитания и обучения в Волгоградской области.

(Фото: ИД «Волгоградская правда» / С. Каширский)

• ¹     https://vpravda.ru/obshchestvo/v-volgograde-proshel-tradicionnyy-avgustovskiy-pedsovet-117626/

• ²     https://riac34.ru/news/134513/